Проект «Загадочный космос»

Средняя группа ДОУ «Гномики».

Тема: Загадочный космос.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели группы, родители.

Вид проекта: творческий информационно-исследовательский.

Длительность: малая продолжительность – 1 по 12 апреля..

Актуальность проекта. После просмотра мультипликационного фильма «Незнайка на луне» дети моей группы стали задавать вопросы, на которые было трудно дать ответы таким образом, чтобы ребята легко их поняли. И каждый новый ответ порождал новые вопросы. В результате мы зашли в тупик. Но подумав и посовещавшись, мы пришли к единому мнению – готовим новый информационно- исследовательский проект «Загадочный космос».

Цель проекта: Способствовать развитию поисковой деятельности, развивать познавательную активность. Учить детей способам самостоятельно находить необходимую информацию по данной теме. Расширить кругозор, словарный запас, творческий потенциал.

Личностно-ориентированные задачи:

развивать умения и навыки исследовательской деятельности: задавать вопросы, собирать совместно с взрослыми необходимую информацию из различных источников (художественная литература, рассматривание звёздного неба, беседы с воспитателями и родителями, просмотр тематических видеофильмов);

учить правильно, формулировать выводы и умозаключения;

представить свои изыскания в форме продукта познания (рисунки, аппликации, оформление стенгазеты, фото отчёт, презентация и т.д.).

Образовательные задачи:

помогать детям, познавать окружающий их мир;

научить добывать информацию из разных источников;

развивать умение прогнозировать те или иные действия;

поощрять стремление познавать новое и неизведанное.

Воспитательные задачи:

воспитывать доброжелательность и активность в процессе познания;

способствовать созданию активной исследовательской позиции, как детей, так и их родителей.

Ожидаемые результаты:

приобретение навыков исследовательской деятельности;

собранная необходимая информация по изучаемой теме;

сформированные знания детей о космосе.

Полученные интеллектуальные продукты:

консультация для родителей «Надо ли говорить с ребёнком о космосе?»;

оформление стенгазеты;

фото отчёт и презентация.

Этапы проекта

I. Подготовительный этап. Содержание работы: 

выбор темы, обозначение проблемы;

определение цели и задач проекта.

обсуждение проекта с ребятами и их родителями, выбор источников получения информации;

составление плана работы над проектом;

разработка домашних заданий для всех участников проекта.

Предполагаемый результат: 

приобретение знаний по изучаемой теме;

накопление информационной базы (источники получаемой информации);

наличие четкого плана работы у всех исследователей;

наличие результатов изыскания.

II. Практический этап. Содержание работы: 

изучение источников по вопросам исследования;

сбор и систематизация материала;

проведение различных познавательных, творческих, научных форм работы с детьми в ходе реализации проекта;

взаимодействие между всеми участниками проекта (беседа, консультация, информационный стенд);

консультации и оказание практической помощи в изготовлении творческих продуктов проекта;

составление и оформление, творческих отчётов.

Предполагаемый результат: 

слаженная работа всех участников проекта;

выставка детских творческих работ;

организованная познавательная, игровая, исследовательская и творческая деятельность детей в группе, на улице и дома;

фото отчёт, подбор картинок по теме, подготовка презентации.

III. Завершающий этап. Содержание работы:

рефлексия-анализ выполнения проекта, достигнутых результатов;

подготовка к защите проекта (трансляция);

мультимедийная презентация проекта.

Предполагаемый результат: 

наличие методических материалов и продуктов проекта;

высокий уровень знаний и умений детей.

Ход реализации проекта

I. Подготовительный этап.

1. Постановка целей и задач перед участниками проекта.

2. Подбор информации и рекомендаций для родительского уголка, по исследовательской теме:

консультации «Надо ли говорить с ребёнком о космосе?» 

рекомендации родителям по проведению бесед с ребенком о космосе;

распределение заданий между участниками проекта.

3. Подбор материалов, для ознакомления с космосом: фото, видео презентации; стихи, песни, загадки, мультики, художественные произведения, иллюстрации, и т.д. 4. Проведение занятий с детьми по изготовлению рисунков, аппликаций, стенгазеты.

II. Практический этап. Формы работы:

 1. НОД. Комплексное тематическое занятие: «Что такое космос?»
Цель: Познакомить детей с новыми понятиями, такими как: космос, космическая станция, скафандр, спутник, космодром, стыковка и т.д. Поощрять стремление детей узнавать новую информацию о космосе. Формировать положительные эмоции. Развивать творческий потенциал. Учить детей самостоятельно конструировать из бумаги ракету, и располагать её на бумаге создавая композицию звёздного неба. Вызывать положительные эмоции в процессе прослушивания музыкального произведения в исполнении ансамбля «Непоседы» (песня «Мы дети галактики»)

2. Тематические беседы по вопросу исследования: «Из чего состоит космос», «Первый космонавт – Юрий Гагарин», «Что едят космонавты?». Составление «Космического словаря». В ходе бесед, вызывать стойкий познавательный интерес к исследовательской деятельности. Расширять кругозор, поощрять любознательность и пытливость. Расширять словарный запас – учить правильно, задавать вопросы и давать полные ответы на них. Поощрять инициативность.

4. Сюжетно-ролевая игра «Полёт на луну».

5. Рассматривание фотографий и иллюстраций, о космосе и космонавтах.

6. Прослушивание музыкальных произведений о космосе, загадывание и отгадывание загадок на космическую тематику.

7. Чтение художественной литературы (стихи А. Хайта «Планеты по порядку», и В. Степанова «Юрий Гагарин»).

8. Совместное детско-родительское творчество. Исследование:

«Мы и космос». Задача: сформировать представление о местонахождении людей в космическом пространстве.

«Исследователи космических просторов». Задача: Познакомить детей с историей освоения и изучения космоса.

Работа с родителями: Совместная работа родителей и ребёнка в домашних условиях (по выбору самих участников). Ребёнок самостоятельно проводит отчёт о проделанной работе.

Пакет №1 «Космические фантазии» (сочинение истории о покорении космических глубин, героями мультипликационного фильма, Белка и Стрелка). Цель: Учить детей фантазировать, самостоятельно сочиняя смешные и поучительные истории с последующим оформлением и составлением книжки-малышки.

Пакет№2 «Космические поделки». Цель: Привлечь внимание родителей к совместной деятельности родителей с детьми в процессе домашнего образования.

III. Заключительный этап.

1. Оформление детских творческих работ в мини-выставке «12 апреля. День космонавтики».
2. Награждение участников проекта грамотами и медалями.
4. Оценка результатов работы всех участников проекта.
5. Представление фото отчёта «Удивительный космос». 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331409-proektzagadochnyj-kosmos