Технологическая карта интегрированного занятия кружка «Мастерская добрых дел» и Краеведения. Тема занятия «Зимующие птицы нашего края»

Цель

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

1. Организационный момент

Цель:Проверка настоя готовности учащихся, их настроя на работу.

Прочтение стихотворения Воробьи, стрижи, пингвины,

снегири, грачи, павлины,

попугаи и синицы:

одним словом это-

птицы.

Создание ситуации успеха

2.Актуализация знаний

Цель: Подведение детей к формулированию темы и задач занятия

Вопросы для обсуждения

1.Вы обратили внимание, как стало тихо в нашем лесу? Почему так произошло?

2. Когда птицы улетают в теплые края?

3.Почему одни птицы улетают, а другие остаются зимовать?

4.Какое имя мы дадим нашему уроку?

Высказывают предположения, опираясь на свои наблюдения и изученный ранее материал по предмету

3.Постановка учебной задачи

Цель: создание проблемной ситуации.

Дети попадают в ситуацию затруднения, т.к не могут ответить на поставленный вопрос.

Происходит активизация, появляется потребность в поиске, дополнительной информации.

Цель: формирование развития поисковой деятельности

С помощью кодировки (звуков, знаков) учитель расширяет знания учащихся о зимующих птицах

Дает характеристику тем птицам, которых ученики не знали при проблемной ситуации

Ребенок наблюдает, слышит, запоминает звуки незнакомых ему птиц. Происходит развитие мелкой моторики рук., развитие эстетического вкуса. Ориентируется в заданиях разного типа от точного повтора образа до воплощения собственногозамысла.

4.Физкультминутка

Создать момент отвлечения и расслабления учащихся.

Показывает комплекс гимнастики для рук с запоминанием птиц

Выполняют комплекс, запоминая правильные движения.

5.Первичное закрепление и контроль знаний.

Цель: обобщение информации и закрепление знаний на практике.

Предлагает самостоятельно выполнить задание в проектной тетради.

Самопроверка. Проверяют себя и оценивают свои достижения

6.Постановка новой учебной задачи.

Цель: воспитание экологической культуры, бережного отношения к природе. (социальное направление «Мастерская добрых дел»).

Постановка проблемного вопроса.: «Легко ли выжить птицам зимой?»

Осмысление материала. Проходит духовно-нравственное воспитание

(сострадание, ответственность).

Приобретение школьниками нового ценностно-социального опыта.

7.Домашнее задание

Цель: проектная деятельность

Предлагает проводить мониторинг наблюдения за птицами.

Формируют планирование последовательности выполнения действий и осуществление контроля на разных этапах выполнения работы.