Интегрированный урок трудового обучения и познания мира 3 класс

Р усинова Татьяна Михайловна – учитель начальных классов первой квалификационной категории.

Республика Казахстан Северо-Казахстанская область,

город Петропавловск, Государственное учреждение «Средняя школа №5», ул.Мира 195, р.т. 51-85-03.

Евсеева Людмила Аркадьевна – учитель начальных классов высшей квалификационной категории.

Республика Казахстан Северо-Казахстанская область,

город Петропавловск, Государственное учреждение «Средняя школа №5», ул.Мира 195, р.т. 51-85-03.

Интегрированный урок трудового обучения и познания мира

3 класс

Тема:Части растения и изготовление мартинички

(ювелирное изделие – брошь)

Цели:

1. Закрепление изученных детьми технологических операций:

разметка с помощью циркуля, резанье, складывание, скрепление деталей в процессе практической работы по изготовлению броши-тюльпана.

2. Повторение изученного природоведческого материала об этом растении.

Задачи:

1. Отрабатывать технологические операции: разметка, резание

2. Формировать эстетический вкус, уча правильно конструировать и украшать изделие;

3. Побуждать детей к добрым поступкам, радуя близких своим трудом;

4. Воспитывая любовь к матери – воспитывать любовь к Родине.

Приёмы:

1. Разметка циркулем;

2. Резание, складывание по образцу;

3. Скрепление деталей.

Оборудование:

1. Слайды

2. Таблица «Лесной тюльпан»

3. Технологическая карта

4. Пластиковые обложки для книг, биссер

I. Этап актуализации субъектного опыта учащихся

На уроках трудового обучения мы с вами учились выполнять различные виды изделий. И сегодня применив полученные знания и умения выполним работу, которую с удовольствием подарим женщинам. Это ювелирное изделие – брошь.

- Какой сейчас у нас месяц? Март

- Как можно назвать подарок, который делают в марте?

- Мартинчик.

- Вот сегодня мы и сделаем мартинчики.

- Внимательно рассмотрите изделие. Из каких частей оно состоит?

- Цветы тюльпана собранные в букетик.

-Что мы узнали об этом растении на уроках познания мира?

Тюльпан – род луковичных трав семейства лилейных родом из Средиземноморья и Азии. В роде 140 видов из них 83 вида произрастает в Средней Азии.

Садовые тюльпаны – результат долгой и сложной работы.Название произошло от персидского тюрбан, и дано это название цветку за сходство его бутонов с восточным головным убором.

Корень состоит из придаточных корней, расположенных на подковообразной нижней части донца. Стебель – прямостоячий, цилиндрический, высотой от 6 -20 до85 – 100 см. Листья удлинённые расположены очерёдно, обхватывают стебель.

Цветок обычно один, но есть и многоцветковые виды. Плод коробочка трёхгранной формы. Семена плоские треугольные. Размножается луковицами, детками, семенами.

Имеются сорта душистые и без запаха, различные формы цветка, различная окраска от белого до почти чёрного. А также названия сортов необычны и интересны: «Крылья лебедя», «Мон Трезор», «Большой театр», «Парад»,»Априкот», «Мурильо»

В последние месяцы Второй мировой войны нацисты сделали водную блокаду на западе Нидерландов, перекрыв поступление продовольствия. Во время «голодной зимы» умерло от голода около 10000 мирных жителей. Жители варили луковицы тюльпанов и ели их. Так не очень-то вкусные луковицы тюльпанов спасли многих голландцев от голодной смерти.

Существует легенда о тюльпанах, согласно которой в бутоне желтого тюльпана заложено счастье. До счастья никто не мог добраться из-за того, что бутон не раскрывался. Когда маленький мальчик, гуляющий с мамой, впервые увидел прекрасный жёлтый бутон и со счастливой улыбкой подбежал к нему – тюльпан раскрылся. С тех пор считается, что подаренные тюльпаны приносят счастье.

II. Работа по технологической карте

1. Разметили 3 кружка и листок.

2.Вырезали все детали.

3.Отрезали 3 кусочка нитки для стебельков.

4.На конце каждой нитки завязали узелок

Сейчас из готовых частей соберём изделие:

1.Перегнём круг пополам дважды. Чуть-чуть надрежем.

2. Вставим стебелёк в отверстие.

3. Отогнём края заготовки к центру.

4.Заготовку сложим пополам.

5.Свяжем края цветка, скрепив их проволочкой с нанизанным биссером.

6.Сделаем так же ещё два цветка.

7.Сложим букетик с листом и свяжем его вверху.

8 Закрепим булавочку.

Работа готова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/6171-integrirovannyj-urok-trudovogo-obuchenija-i-p