Социальная сфера (тест)

Социальнаясфера

Вариант 1

Цель:

Систематизировать и обобщить изученный материал.

Установить причины актуальности тех или иных вопросов для школьников.

1. Признаки пола и возраста лежат в основе общественных групп:

1) этнических;

2) демографических;

3) профессиональных;

4) конфессиональных.

2. Этническими являются группы:

1) крестьян и рабочих;

2) удмуртов и чувашей;

3) пожилых людей и молодежи;

4) мужчин и женщин.

3. Примером вертикальной социальной мобильности служит:

1) перевод врача-терапевта с одного участка работы на дру­гой;

2) работа учителя по совместительству в другой школе;

3) назначение партийного функционера на должность ру­ководителя регионального отделения;

4) переезд офицера вместе с семьей в другой гарнизон.

4. Верны ли данные высказывания?

А) малыми социальными группами являются семья, школьный коллектив, компания друзей;

Б) социальные группы, чья деятельность определяется по­средством нормативных документов, называются фор­мальными:

1) верно А;

2) верно Б;

3) верны и А, и Б;

4) неверны ни А, ни Б.

5. Предписанным считается социальный статус:

1) преподавателя;

2) главы совета директоров;

3) представителя королевской династии;

4) продавца магазина.

6. Оценка обществом положения, занимаемого конкретным лицом, отражена в понятии:

1) статуса;

2) престижа;

3) мобильности;

4) обаяния.

7. Император Николай II во время переписи населения в 1897 г. указал в переписном листе, что является православ­ным. Так император определил свою принадлежность к общности:

1) поселенческой;

2) профессиональной;

3) этнической;

4) конфессиональной.

8. Верны ли данные высказывания?

А) семья является малой группой, связанной общностью быта.

Б) важнейшей функцией семьи является воспитание детей.

1) верно А;

2) верно Б;

3) верны и А, и Б;

4) неверны ни А, ни Б.

9. Переход человека из одной социальной группы в другую называется:

1) социальной мобильностью;

2) отклоняющимся поведением;

3) общественной коммуникацией;

4) социальной деятельностью.

10. И для подростка, и для взрослого характерна социальная роль:

1) военнослужащего срочной службы;

2) потребителя услуг мобильной связи;

3) депутата городской думы;

4) учащегося средней общеобразовательной школы.

ТЕКСТ

Социальная мобильность- это изменение индивидом или группой места, занимаемого в социальной структуре, перемещение из одного социального слоя в другой.

Резко ограниченная в кастовом и сословном обществе, мобильность резко возрастает в условиях индустриального общества. В индустриальном обществе прежде всего ценятся индивидуальные достоинства. В доиндустриальном обществе мобильность была невелика, так как законы и традиции практически закрывали крестьянам доступ в сословие землевладельцев.

Различают такие виды социальной мобильности, как вертикальная и горизонтальная. Особую разновидность представляет межпоколенная мобильность. Она выражается в изменении статуса детей по сравнению со статусом родителей. Вертикальная мобильность подразумевает перемещение из одной группы в другую, находящуюся на ином (боле высоком или более низком) уровне. Горизонтальная мобильность предполагает переход из одной социальной группы в другую, находящуюся на том же социальном уровне. Разновидностью горизонтальной мобильности является географическая мобильность. Она проявляется не в изменении статуса, а в перемещении из одного места в другое при сохранении статуса.

Социальному восхождению в обществе способствуют так называемые социальные лифты. В современном обществе движение вверх происходит главным образом благодаря образованию, богатству или членству в политической партии. В частности, богатство служит отличительным знаком статуса в высших стратах. Есть и другие социальные лифты.

1). Составьте план ответа.

2). В чем выражается межпоколенная мобильность? Какова специфика географической мобильности?

3). Назовите два вида мобильности из числа упомянутых в тексте, при которых меняется социальный статус человека.

4). Дайте два пояснения роли образования в восходящей социальной мобильности.

Вариант 2

1. Признаки рода деятельности и образования лежат в осно­ве общественных групп:

1) этнических;

2) демографических;

3) профессиональных;

4) конфессиональных.

2. Демографическими являются следующие группы:

1) крестьяне и рабочие;

2) удмурты и чуваши;

3) русские и украинцы;

4) мужчины и женщины.

3. Примером вертикальной социальной мобильности служит:

1) назначение молодого учителя на должность заместителя директора школы;

2) переход чиновника из одного отдела в другой;

3) переход менеджера на службу в другую компанию;

4) перевод рабочего с одного предприятия на другое.

4. Верны ли данные высказывания?

А. Малая социальная группа включает ограниченный круг людей;

Б. Члены малой группы находятся в непосредственном контакте друг с другом:

1) верно А;

2) верно Б;

3) верны и А, и Б;

4) неверны ни А, ни Б.

5. Достигаемым является социальный статус:

1) преподавателя;

2) русского;

3) представителя аристократического рода;

4) мужчины.

6. Набор определенных прав и обязанностей, характеризую­щих положение человека в обществе, отражает понятие:

1) статуса;

2) престижа;

3) мобильности;

4) авторитета.

7. Император Николай II во время переписи населения в 1897 г. указал в переписном листе, что является «хозяином земли Русской». Так император определил свою принад­лежность к общности:

1) поселенческой;

2) профессиональной;

3) этнической;

4) конфессиональной.

8. Верны ли данные высказывания?

А. Семья организует совместную трудовую деятельность всех ее членов в домашнем хозяйстве;

Б. Важной функцией семьи является организация свободного времени ее членов:

1) верно А;

2) верно Б;

3) верны и А, и Б;

4) неверны ни А, ни Б.

9. Социальная роль, характерная и для подростка, и для взрослого:

1) выпускник профессионального колледжа;

2) кандидат в депутаты, законодательного собрания;

3) футбольный болельщик;

4) военнослужащий-контрактник.

10. Семью патриархального типа характеризует:

1) равное распределение прав и обязанностей;

2) экономическая независимость женщины от мужчины;

3) домашним хозяйством в равной мере занимаются муж и жена;

4) четкое разделение функций членов семьи.

ТЕКСТ

Часть населения, имеющая сходные и устойчивые (то есть длящиеся и возобновляющиеся) общественные условия и проблемы жизнедеятельности, называется социальной группой.

Общество состоит из социальных групп (самые многочисленные из них – классы). У каждой такой группы есть свои представления о том, какие черты общественной жизни наиболее важны, что хорошо и что плохо в жизни и в существующих порядках, а также о том, в каких направлениях должны меняться сложившиеся условия. То есть у социальных групп разные интересы, иногда в чем-то схожие, а иногда несовместимые, подчас непримиримые.

Совокупность социальных групп – это социальная структура. И дело не в перечне групп, а в совокупности их жизненных проблем, сходствах и отличиях их интересов. При этом одна часть населения озабочена по преимуществу одними проблемами, другая - другими, третья – третьими. Таким образом, отдельная социальная группа выступает основным элементом социальной структуры.

Людям и социальным группам приходится жить и действовать в одном обществе. Отсюда неизбежность взаимодействий, взаимоотношений таких групп. Конкретные формы таких взаимоотношений очень разнообразны: конфликты, партнерства, союзы, компромиссы, забастовка, гражданское согласие, пикет, гражданское неповиновение, мирная инициатива и другие.

1). Составьте план ответа.

2). Какие признаки социальных групп указаны в тексте? Приведите три признака.

3). Как связаны понятия «социальная группа» и «социальная структура»? Опираясь на текст, приведите два положения, отражающие эту связь.

Ключ к тесту – Социальная сфера – 8 класс

Вариант 1

1-2

2- 2

3- 3

4- 3

5- 3

6- 1

7- 4

8- 2

9- 1

10- 2

Вариант 2

3

4

1

3

1

1

2

3

3

10-2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331590-socialnaja-sfera-test