- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планирование занятий в группе адаптации
324
0
Примерное планирование занятий в группе адаптации на 4 месяца
Неделя | День недели | Вид деятельности | Раздел, направление | Примерная тематика занятий | ||
ФЕВРАЛЬ | ||||||
I | вторник | Совместное занятие для детей и родителей | Развитие речи | «Знакомимся друг с другом» | ||
четверг | Совместное занятие для детей и родителей | Физическая культура | Гимнастический комплекс упражнений для детей раннего возраста. Занятие № 1 | |||
Консультация педагога-психолога | ||||||
II | вторник | Совместное занятие для детей и родителей | Сенсорное развитие | «Разноцветные прищепки» | ||
четверг | Совместное занятие для детей и родителей | Музыка | Знакомство с музыкальным залом | |||
Консультация педагога-психолога | ||||||
III | вторник | Совместное занятие для детей и родителей | Изодеятельность (нетрадиционное рисование) | «Волшебные ладошки» | ||
четверг | Совместное занятие для детей и родителей | Развитие речи | «Расскажи сказку» | |||
Консультация педагога-психолога | ||||||
IV | вторник | Совместное занятие для детей и родителей | Музыка | «Поем с куклой Таней» | ||
четверг | Совместное занятие для детей и родителей | Дидактическая театрализованная игра | «Раз ладошка, два ладошка» | |||
Консультация педагога-психолога | ||||||
МАРТ | ||||||
I | вторник | Совместное занятие для детей и родителей | Музыка | «Потанцуем мы немножко и похлопаем в ладошки» | ||
четверг | Совместное занятие для детей и родителей | Изодеятельность (рисование) | «Рисуем пальчиками» | |||
Консультация | ||||||
II | вторник | Совместное занятие для детей и родителей | Развитие речи | Потешки | ||
Совместное занятие для детей и родителей | Физическое воспитание | Гимнастический комплекс упражнений для детей раннего возраста. Занятие № 2 | ||||
Консультация педагога-психолога | ||||||
III | вторник | Совместное занятие для детей и родителей | Изодеятельность (лепка) | «Солнышко» | ||
четверг | Совместное занятие для детей и родителей | Дидактическая театрализованная игра | Чтение сказки с использованием фигурок настольного театра | |||
Консультация педагога-психолога | ||||||
IV | вторник | Совместное занятие для детей и родителей | Музыка | «Играем с бубном и погремушкой» | ||
четверг | Совместное занятие для детей и родителей | Сенсорное развитие | «Стираем платочки» | |||
Консультация-психолога | ||||||
АПРЕЛЬ | ||||||
I | вторник | Совместное занятие для детей и родителей | Развитие речи | «Повтори за мной» | ||
четверг | Совместное занятие для детей и родителей | Физическая культура | Гимнастический комплекс упражнений для детей раннего возраста. Занятие № 3 | |||
Консультация педагога-психолога | ||||||
II | вторник | Совместное занятие для детей и родителей | Сенсорное развитие | «Цвет» | ||
четверг | Совместное занятие для детей и родителей | Изодеятельность (лепка) | «Колобок» | |||
Консультация педагога-психолога | ||||||
III | вторник | Совместное занятие для детей и родителей | Музыка | «Поем с куклой Таней» | ||
четверг | Совместное занятие для детей и родителей | Физическая культура | Подвижные игры для малышей | |||
Консультация педагога-психолога | ||||||
IV | вторник | Совместное занятие для детей и родителей | Дидактическая театрализованная игра | Сказка «Репка» (чтение сказки с использованием фигурок настольного театра) | ||
четверг | Совместное занятие для детей и родителей | Сенсорное развитие | «Величина» | |||
Консультация педагога-психолога | ||||||
МАЙ | ||||||
I | вторник | Совместное занятие для детей и родителей | Дидактическая театрализованная игра | Сказка «Курочка Ряба» (чтение сказки с использованием фигурок настольного театра) | ||
четверг | Совместное занятие для детей и родителей | Физическая культура | Гимнастический комплекс упражнений для детей раннего возраста. Занятие № 4 | |||
Консультация педагога-психолога | ||||||
II | вторник | Совместное занятие для детей и родителей | Сенсорное развитие | «Предметы» | ||
четверг | Совместное занятие для детей и родителей | Музыка | «Потанцуем мы немножко и похлопаем в ладошки» | |||
Консультация педагога-психолога | ||||||
III | вторник | Совместное занятие для детей и родителей | Изодеятельность (рисование) | «Дождик» | ||
четверг | Совместное занятие для детей и родителей | Физическая культура | Подвижные игры для малышей | |||
Консультация педагога-психолога | ||||||
IV | вторник | Совместное занятие для детей и родителей | Музыка | «Поем с куклой Таней» | ||
четверг | Совместное занятие для детей и родителей | Дидактическая театрализованная игра | Чтение сказки с использованием фигурок настольного театра | |||
Консультация педагога-психолога | ||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332139-planirovanie-zanjatij-v-gruppe-adaptacii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические основы социальной работы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.