- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий урока-праздника «День знаний»
Для учащихся первого класса
Цимерман Юлия Михайловна
Учитель начальных классов
МБОУ «Боровлянская СОШ» филиал «Многоозёрная СОШ»
Алтайский край Троицкий район п.Многоозёрный
Сценарий урока-праздника «День знаний»
Для учащихся первого класса
Урок-праздник "День знаний" в 1-м классе
Цели:
познакомить детей с правилами поведения в школе;
создать атмосферу праздника;
развивать у детей любознательность.
Оборудование:
учебники для 1 класса, ручки, цветные карандаши.
плакаты, с тематикой “1 сентября”, воздушные шары, записи песен на школьную тему.
ХОД ПРАЗДНИКА
Звучит песня «Первоклашка».
Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые родители! Вот и наступил долгожданный день – 1 сентября. Я поздравляю всех присутствующих с этим знаменательным днем. Ребята, этот день для вас очень важный: вы пришли учиться в школу. Школа станет для вас вторым домом, здесь вы научитесь писать, читать, считать, решать задачи, найдете много новых друзей. Я желаю вам удачи, успехов! А родителям – большого терпения.
А теперь давайте познакомимся. Меня зовут Юлия Михайловна, я ваша первая учительница.
Я очень рада видеть вас
И сегодня в этот час
Я поведу с собою вас.
За морями, за горами
Есть волшебная страна.
В ней много разных испытаний
И чудес она полна.
Мы будем путешествовать по ней
Много дней.
Что же это за страна?
Нам предстоит узнать.
Нужно только это слово взять и прочитать.
– Внимание! Открываю!
Дети на доске читают: страна Знаний.
(Если не могут, то помогают родители)
– По стране Знаний могут путешествовать только школьники.
Ну, ребята, чур, молчок!
Начинается урок.
Чтобы стать учеником,
Нужно знать вам вот о чем.
На уроке ты сидишь
Тихо, тихо, словно мышь.
Спинка прямо у тебя,
Это делайте как я.
Руки мы вот так кладем
И заданий дальше ждем.
Если хочешь ты сказать,
Или выйти, или встать,
Надо руку так держать.
– Замечательно, запомнили? Итак, путешествие в страну Знаний начинается! А отправимся мы на вот этом корабле. (На доске - кораблик).
– Все сели поудобнее? Молодцы! Ребята, но мы не сможем отправиться в страну Знаний без главных ваших помощников, а знаете каких? Ну-ка, отгадайте.
(Загадки)
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом.
Дети:Портфель.
В этой узенькой коробке,
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
Дети:Пенал.
Я черный, красный, желтый, синий,
С начинкой твердой в середине.
Я с острым ножиком дружу
И что хочу изображу.
Дети:Карандаш.
Стальной конек
По белому полю бегает,
За собой фиолетовые следы оставляет.
Дети:Ручка.
То я в клетку, то в линейку,
Написать по мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать,
Что такое я?
Дети:Тетрадь.
Я все знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
Дети:Книга.
– Молодцы! Ребята, а вы приготовили все эти вещи для школы? Сейчас я предлагаю поиграть в игру «Что возьмешь в школу?».
Руки поставьте на локотки. Я буду называть предметы. Если вы услышите предмет, который надо взять в школу, вы должны хлопнуть в ладоши.
Учитель называет слова: Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, ручка, прыгалка, учебник.
– Итак, отправляемся в путешествие. На нашем пути гавань Грамотеев, (на доске рисунок сизображением гавани) заглянем в нее на минутку. Жители этой гавани дарят вам игру «Прочитай-ка». Они хотят, чтобы вы прочитали слово, очень важное теперь для вас. Но, вот беда, перед нашим прибытием был сильный шторм и разбросал буквы. Придется сначала слово восстановить. (Дети читают слово ШКОЛА, если не могут, то помогают родители)
– Молодцы, ну что, плывем дальше? (Стук в дверь)
– Ребята, нам телеграмма из страны Знаний от Знайки. Давайте прочитаем.
Текст телеграммы: Дорогие, ребята! Нет, вернее дорогие первоклассники! Жду с нетерпением вас в нашей удивительной стране, где можно получить много знаний и приобрести надежных друзей. …Знайка.
– Ребята, я думаю нам надо ответить Знайке. Я предлагаю вам написать ему письмо, чтобы он знал, что мы уже в пути. Но так как вы еще не умеете писать, я предлагаю вам написать необычное письмо. У вас у каждого на партах лежит лист бумаги и ручка. Положите на лист свою ладошку и обведите ее, а кто умеет печатать печатными буквами, то напечатайте на ладошке свое имя. (Дети обводят ладошку и пишут свои имена. Учитель собирает листки и складывает в большой конверт, на котором написано: Куда : В страну Знаний. Кому: Знайке) Вот какое необычное письмо у нас получилось, я запечатаю ваши «письма» в конверт и отправлю Знайке.
– Ребята, течение вынесло нас к берегам бухты Цифирия.
Игра «Веселый счет». Вам нужно будет хором закончить стихотворение и правильно назвать цифру. Итак, начали!
1) В задачнике жили один да один,
Пошли они драться один на … (один).
2) А у нас огонь погас – это раз,
Грузовик привез дрова – это …(два).
3) Два пирожка тут, папа, да?
А хочешь на пари –
Я доказать могу всегда,
Что их не два, а … (три).
4) Дали туфельку слону,
Взял он туфельку одну
И сказал: «нужны пошире,
И не две, а все …(четыре).
5) У меня опять тридцать шесть и …(пять)
6) Цветик радостную весть
Объявляет всем:
К одному прибавить шесть –
Это будет … (семь).
7) Вот поставленные в ряд
Сестры-куколки стоят
– Сколько вас?
У них мы спросим,
И ответят куклы…(восемь).
8) Круглый ноль такой хорошенький,
Но не значит ничегошеньки.
Если ж слева рядом с ним
Единицу примостим,
Он побольше станет весить,
Потому что это … (десять).
– Молодцы! А сейчас вы должны принять клятву ученика.
(Дети хором говорят: «Клянемся»)
1. Никогда не опаздывать в школу (Клянемся!)
2. Быть внимательным на уроке (Клянемся!)
3. Быть вежливым и не забывать здороваться с учителями (Клянемся!)
4. Добросовестно готовить домашние задания (Клянемся!)
5. Не получать плохих отметок (Клянемся!)
– Я поздравляю вас. Вы теперь первоклассники.
– Подождите, а что же наши родители? Мне кажется, было бы неплохо и с вас, дорогие родители, взять слова обещаний. Если согласны, произносите слово «да»:
– Детям в учебе поможем всегда, чтобы детьми была школа горда! Да?
– Нас не пугает задач череда, формулы вспомнить для нас ерунда! Да?
– Клянемся детей не лупить никогда, только слегка пожурить иногда! Да?
– Будем спокойны, как в речке вода, мудрыми будем, как в небе звезда! Да?
– Будем вставать по утру в холода, чтобы успеть и туда, и сюда! Да?
– Вкусные блюда готовить всегда, баловать сладким детей иногда! Да?
– Когда ж завершится учебы страда, вместе с детьми погуляем тогда! Да?
– Молодцы! Все к учебе готовы!
- Вот и подходит к концу ваш первый урок Знаний. Я рада нашему первому знакомству. И в память о сегодняшнем дне я хочу вручить медали , с помощью которых вы из обыкновенных девочек и мальчиков превратитесь в первоклассников.
Список литературы:
Внеклассные мероприятия в начальной школе, выпуск 5. Автор-составитель И.Н.Корбакова, Волгоград: Учитель, 2007.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332240-scenarij-uroka-prazdnika-den-znanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Этические основы социальной работы»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.