Методическая разработка для внеурочной деятельности на тему «Правило дорожного движения»

Правила дорожного движения

Лукманова Алия Муритовна, учитель башкирского языка и литературы.

МАОУ «Лицей №42» г. Уфа.

Цели и задачи: Обучение ПДД, развивать самостоятельность и ответственность, выработать привычку правильно вести себя на улице, умение ориентироваться в различной обстановке, воспитание наблюдательности, научить применять теоретические знания на практике.

Оборудование. Модели знаков дорожного движения; макет улицы; интерактивная доска; атрибуты.

Ход занятия. Учитель. Ребята, сегодня у нас необыкновенное занятие. Мы с вами отправимся в путешествие в городок дорожных знаков. Это красивый город с зелеными, широкими улицами и переулками. По ним движется много красивых машин. Там нас встретит всем нам знакомый работник ГАИ.

В это время заходит Петрушка, хромая на самокате.

- Здравствуйте, дети!

-Здравствуй, Петрушка. Что с тобой?

-Я пришел к вам в гости. Узнал, что Незнайка многому научился у вас. А на дороге что творится: машины, пешеходы… Я аж затерялся, чуть под машину не попал.

- Петрушка, а ты разве не знаешь ПДД?

- Вот я у вас хотел поучиться.

- А мы как раз собирались в город дорожных знаков. Айда с нами.

( Петрушка не дожидаясь ребят, катается на самокате, выходя то на правую, то на левую сторону дороги.)

-Ребята, а правильно ли ходит Петрушка?

- Нет. Петрушка, так нельзя. Пешеход должен ходить с правой стороны дороги.

Учитель. Вот и наша остановка. Поедем мы на автобусе. Петрушка, а ты поедешь с нами?

- Да, конечно!

Песня. «Про автобус».

Учитель. Вот мы стали пассажирами. А вы знаете правила пассажиров?

Ребята. Во время движения автобуса руками двери не трогать. Нужно ждать, пока их откроет водитель.

Вопрос. А разговаривать во время движения с водителем можно? (Нет. Нельзя водителя отвлекать разговорами. Он должен следить за дорогой.)

Вопрос. А можно высовываться из окна? (Это опасно! Нельзя!)

Вопрос. Можно ли в автобусе громко разговаривать? Особенно по телефону? (Нет, это будет мешать другим пассажирам.)

Учитель. Вот мы приехали, выходим не спеша.

Их встречает работник ГАИ.

-На каждой улице есть очень хороший помощник, который помогает нам правильно переходить дорогу. Вы отгадаете загадку и узнаете, что это:

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный.

Горим и день, и ночь.

Зеленый, желтый, красный!

-Светофор!

-Правильно. Но для того, чтобы к нам пришел наш верный друг, надо выполнить следующее задание.

(Интерактивная доска «Кто первый соберет светофор»)

Входит светофор.

Знаешь правила движенья?

Значит, ты мой верный друг!

Но двоих нас маловато.

У меня девиз такой:

Нужно, чтобы все ребята

Стали дружными со мной!

Различать ты должен ясно

Цвет зеленый, желтый, красный!

На сигналы погляди,

А потом переходи!

(Мультфильм «Светофор»)

Инспектор. А сейчас я проверю, как хорошо вы усвоили ПДД. Я буду задавать вопросы, а вы по очереди отвечайте:

Где можно переходить улицу?

Что находится справа, слева улицы?

Что такое перекресток?

Как надо заходить в общественный транспорт?

Как надо обходить трамвай?

А автобусы и троллейбусы?

Где можно кататься на велосипедах ребятам, которым еще нет 14?

Инспектор. Молодцы, ребята. Я вами доволен, вы хорошо усвоили ПДД. За дорожным движением следит следит государственная автоинспекция.

Петрушка.

Я спешу к себе обратно,

Всем своим чтоб сообщить:

Чтобы ездить безопасно,

Надо правила учить!

Спасибо Вам! До встречи!

Светофор.

Что ж пора и мне, ребята,

На работу я иду.

На меня смотрите зорко,

Каким глазом подмигну!

Обещаете без спора

Правила все выполнять?

Ребята. Да!

Светофор.

Ну теперь-то я спокоен,

Мне пора уже бежать.

Учитель.

Делаем, ребята, предостережение:

Выучите срочно правила движения!

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулем водители.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332295-metodicheskaja-razrabotka-dlja-vneurochnoj-de