Сравнительный оборот. Отсутствие или наличие запятой перед союзом как

Сравнительный оборот.
Отсутствие или наличие запятой перед союзом как

Цели:научиться опознавать сравнительный оборот в тексте; изучить правило постановки знаков препинания в предложениях с союзом как.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Ход урока

I. Целеполагание.

– Какие обороты мы с вами уже изучили?

– Что такое ПО? В чем его особенности? Каким членом предложения он является? Как выделяется на письме?

– Что такое ДО? В чем его особенности? Каким членом предложения он является? Как выделяется на письме?

– Как вы думаете, а что такое сравнительный оборот (СО)? Каковы его опознавательные признаки? Будет ли он выделяться пунктуационно? Каким членом предложения будет являться?

– На эти вопросы мы постараемся ответить сегодня на уроке.

II. Работа со словарным словом: металл.

III. Выборочный цифровой диктант.

Задание: указать номера предложений, в которых допущена грамматическая ошибка.

1. Дойдя до реки, я остановился.

2. Тщательно прицелившись, он выстрелил.

3. Плывя в лодке, они пели песни.

4. Собираясь в поход, маршрут не был продуман.

5. Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа.

6. Набирая скорость, самолет взмыл в небо.

7. Читая роман, она сочувствовала героям.

8. Приехав из города, нельзя не насладиться деревенским видом.

9. Войдя в комнату, Наташа открыла окно.

10. Приехав домой, Маша накормила кошку.

Ключ: 4, 5, 8.

Сравнительный оборот – сравнение, выражаемое с помощью сравнительных союзов (как, будто, словно, точно, как будто…)и в предложении являющееся, как правило, обстоятельством сравнения. Может выступать в роли других членов предложения.

IV. Работа по таблице.

V. Комментированное письмо.

Задание: расставить необходимые знаки препинания, объяснить постановку знаков препинания.

1) Люди спали перед трудным днем, как перед боем, – крепко. (Спали (гл.) как?как перед боем.)

2) Леса шумели справа и слева, бушуя, как озера. (Бушуя (деепр.) как?как озера.)

3) Сосна, как дерево смолистое, с трудом поддается гниению. (=ДО будучи деревом смолистым.)

4) Дождь мелкий, как изморось, продолжал бесшумно ложиться на тайгу. (Мелкий (прил.), точноизморось.)

5) Слева по-прежнему шла черная гряда сопок, изогнувшись, как хребет гигантского зверя. (Изогнувшись как?как хребет гигантского зверя.)

6) Словом, как листом, стелет, а делом, как иголками, колет. (Стелет (гл.) как?как листом; колет (гл.) как?как иголками.)

7) Зимой тротуар как каток. (Как каток.)

8) Избушка эта, как говорили, построена геологами. (Как говорили – вводная конструкция.)

9) Он пролетел как стрела всё расстояние. (Пролетел как стрела – фразеологический оборот.)

10) Его знали как опытного врача. (В качестве опытного врача.)

11) В поле работали как взрослые, так и дети.(Как…, так и…)

12) Как историк-искусствовед, отец знал настоящую цену этой находки. (=ДО будучи историком-искусствоведом…)

13) Его знали как опытного ихтиолога. (В качестве…)

14) Тютчев близок и дорог нам своей влюбленностью в красоту родной природы, близок как поэт-философ. (В качестве…)

15) Наступило утро, ясное, но, как это бывает осенью, прохладное. (Как это бывает осенью – вводное предложение.)

16) Небо в январе как звездный шатер. (Как звездный шатер.)

17) Как опытный врач, он сразу определил причину болезни. (=ДО будучи опытным врачом…)

VI.Тренировочные упражнения.

Задания:

1. Подобрать к подлежащему сказуемое, выраженное глаголом. Дополненное предложение записать.

Озеро как море.(Озеро, как море, шумит при сильном ветре.)

Лес как сказка.

Капли дождя как слезы.

2. Добавить оборот с союзом какв каждое предложение.

Сосна возвышается посредине поляны.

Ветер подхватывает плот.

Петергоф далеко известен за пределами России.

Краснеют ягоды рябины.

Домашнее задание: из текстов изученных художественных произведений выписать предложения с союзом как, объяснить наличие или отсутствие знаков препинания.Словарное слово:пунктуационный.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332485-sravnitelnyj-oborot-otsutstvie-ili-nalichie-z