- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Победа и поражение клише для написания сочинения
Направление Победа и поражение.
Вступление. У Ожегова читаем: «Победа – успех в битве, войне, полное поражение противника». То есть победа одного предполагает полное поражение другого. Однако и история, и литература дают нам примеры того, как победа оказывается поражением, а поражение – победой. | |
Тезис 1 + Иногда случается так, что победа ослабляет народ, а поражение пробуждает в нём новые силы. Внутренняя жизнь человека, его мысли, чувства, переживания, видение мира неизбежно оказывают влияние на поступки. Подчас идеи, зарождающиеся в мыслях человека, разрастаются в масштабные проекты, требующие осуществления. Необходим небольшой толчок, побуждение, а далее, взращивается план, и наконец, осуществляется. «Слово о полку Игореве» (неудачный поход русских князей на половцев, организованный новгород-северским князем Игорем Святославичем. Именно поражение способствует переосмыслению прежнего поведения, обретению нового взгляда на мир и на себя. То есть поражение стимулирует русских воинов на победы и подвиги) Л.Н.Толстой «Война и мир» (Кутузов лучше многих понимает ненужность этой кампании для России. Кутузов всячески оберегает свои войска, задерживает их продвижение к границам Франции. Во многом благодаря российским войскам была выиграна битва при Шенграбене. Военный совет перед Аустерлицким сражением напоминает не совет, а выставку тщеславий, что и приводит армию к поражению) «Тихий Дон» М.А. Шолохов (Война калечит изнутри и уничтожает все самое дорогое, что есть у людей. Она заставляет героев по-новому посмотреть на проблемы долга и справедливости, искать правду и не находить ее ни в одном из враждующих лагерей. Оказавшись у красных, Григорий видит все ту же, что у белых, жестокость, непримиримость, жажду крови врагов. Мелехов мечется между двумя воюющими сторонами). | Тезис 2 + Не только на войне можно одержать победу или поражение. Иногда противопоставляется единство двух начал: общественного и личного. Человек не может принять устои и традиции общества, в котором живёт. Когда он начинает борьбу. Для него должно быть важно не то, проиграет ли он в сражении с обществом, а важно, как при этом изменится и какие выводы сделает. Аргумент 2 + пример 2 1. А.Н.Островский «Гроза» (смерть Катерины – победа или поражение) 2.А.С. Грибоедов «Горе от ума».( Будучи человеком честным, благородным, прогрессивно мыслящим, свободолюбивым, главный герой Чацкий противостоит фамусовскому обществу. Чацкий не отказывается от своих идеалов, он лишь освобождается от иллюзий.) 3.И.С. Тургенев «Отцы и дети» (борьба мировоззрений двух политических направлений) 4.Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание». (столкновение нечеловеческая теория с человеческими чувствами) 5.М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита» ( борьба добра и зла) |
Победа – это не только успех в битве. Одержать победу, согласно словарю синонимов, – одолеть, осилить, побороть. Причем часто не столько противника, сколько себя. |
Разработала Иванова Т.В. учитель литературы и русского языка МОУ Болтинской СОШ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332496-pobeda-i-porazhenie-klishe-dlja-napisanija-so
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.