- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Шаблон для написания сочинения по теме «Честь и бесчестие»
Направление Честь и бесчестие.
Вступление. Демокрит говорил: «Честный и бесчестный человек познаются не только из того, что они делают, но и из того, чего они желают». Действительно, честь - моральные качества человека, его принципы, достойные уважения и гордости, это высокая духовная сила, которая способна удерживать человека от подлости, предательства, лжи и трусости, то есть пути к бесчестию.
| ||||
Тезис 1 + Аргумент 1 + пример 1 Жизнь всегда ведёт человека через испытания; бесчестные и слабые ломаются, становясь предателями и трусами, а сильные - сохраняют в себе идеалы мира и добра, смело идут дорогой чести. Выбрать путь чести - значит умереть с достоинством, но не изменить присяге, идеалам и выполнить свой долг до конца. А.С.Пушкин «Капитанская дочка» (понятие чести для Гринёва, Швабрина и Пугачёва) М.Ю.Лермонтов «Смерть поэта» (Поэт не мог жить «оклеветанный молвой» и положил конец бесчестию ценою собственной жизни) М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени» (Печорин убивает на дуэли Грушницкого, вступившись за честь оклеветанной дамы. Трусость и малодушие Грушницкого нашли выражение в его бесчестном поведении по отношению к княжне Мери и к товарищу, которому он завидовал) Л.Н.Толстой «Война и мир» (1.дуэль Пьера Безухова с Долоховым. Пьер искренне доверял старому другу, ввел в свой дом, помог с деньгами, а Долохов опозорил его имя. Герой вступился за свою честь. 2.Болконские – старинный аристократический род. Они по праву гордятся своими заслугами перед Отечеством. Высокое понятие о чести. 3.Честь и бесчестье показывает Толстой, рисуя образы двух полководцев– защитника Отечества Кутузова и захватчика Наполеона) В.Каверин «Два капитана» (Умение отвечать за свои поступки, не перекладывать свою вину на другие плечи, не подставлять других, честь, справедливость – эти черты свойственны Сане Григорьеву. Подлость, трусость, бесчестие - эти отрицательные качества характеризуют Ромашова) В.Быков «Сотников» (Стать трусом, обесчестить себя предательством и продолжать с этим жить – такой выбор делает Рыбак) М.Шолохов «Судьба человека» (История Андрея Соколова типична, но сколько лишений и испытаний ему пришлось пережить! (поведение Андрея в немецком плену) Однако он с честью и стойкостью перенёс все невзгоды, не потеряв мужество и достоинство) | Тезис 2 + Аргумент 2 + пример 2 Каждый человек индивидуален, отсюда и разные взгляды на одни и те же понятия. Для кого-то слово "честь" значит почёт и уважение, которые имеет человек благодаря богатству, моральные качества в расчёт не принимаются, а для других - это незапятнанная репутация, доброе имя, высокие моральные принципы. 1.А.С.Пушкин «Дубровский» (Старший Дубровский - честь исходит из его положения и истории рода, для Троекурова – это богатство и власть) 2. М.Ю.Лермонтов «Песня про…купца Калашникова» (Калашников выходит биться «за святую правду-матушку», за семейные ценности, за честь и справедливость, герой отстаивает вечные ценности) 3. Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание» (У Раскольникова понятие чести очень личностно и своеобразно, он не признает законов общества и хочет жить лишь по собственным) 4. Д.С.Лихачев статья «И пробил час» (призывает людей жить по совести, по чести) 5.Н.В.Гоголь «Ревизор» (государственные служащие, наделённые властью, как никто другой, должны соблюдать кодекс чести, но этого не происходит) | |||
Итак, «Торгуя честью, не разбогатеешь», - сказал великий русский писатель Федор Михайлович Достоевский в XIX веке. А сейчас уже XXI век, но актуальность этого высказывания очевидна: и в нашем столетии встречаются люди, для которых слово «честь» - устой звук. К счастью, есть и те, кто «бережёт честь смолоду». В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература. |
Разработали Иванова Т.В. учитель литературы и русского языка и учащиеся 11 класса МОУ Болтинской СОШ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332499-shablon-dlja-napisanija-sochinenija-po-teme-c
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.