- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мы за здоровый образ жизни
МУНИЦИПИАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ Детский сад №53
Осенний спортивный праздник « МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ » Для детей старшего дошкольного возраста
подготовила :Хедоян А.А.
инструктор по физической культуре
г. Новочеркасск 2018г.
Сценарий спортивного праздника «« МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»» старше и подготовительные группы Предварительная работа:
- беседы о здоровье, здоровом образе жизни, как сохранить свое здоровье;
- рассматривание альбомов, книг, фотографий, презентаций о том, как беречь здоровье.
Цель: . Привлечь детей к занятиям физической культурой и спорт .Развивать физические качества: быстроту, сила, гибкость .Обеспечивать высокую двигательную активность детей . . .Закрепить представления, полученные на занятиях по здоровому образу жизни. Задачи: Образовательные .формирование осознанного восприятия ребенком значения культурно - гигиенических навыков. .необходимости систематических занятий физической культурой, интеллектуальное развитие понимание того , что вредно и что полезно для организма человека Развивающие .расширить словарный запас детей .создать радостное эмоциональное настроениеВоспитательные: .осознание детьми последствий неправильного отношения к своему здоровью .привитие уважительного отношение к своему собственному организму, к здоровью других людей. Пособие: 3 скамейки, 6 обручей, 3 ложек,3 картошки или яблоки, 4 гимнастический палки, карандаши и разукрашки ,овощи и фрукты по количеству детей, 3 деревянные палочки, 3 детских стала, маленький мешочек с предметами гигиены, маленькие мячики по количество детей. Ход праздника: Под музыку выходят 3 команды: «Фрукты» , «Овощи» и «Ягоды» и по очереди приветствуют капитаны.
Ведущий: На спортивную площадку Приглашаем всех сейчас. Праздник спорта и здоровья Начинается у нас. У нас сегодня большой праздник «День здоровья!». Здоровье-это дар, который мы с вами должны беречь, чтобы всегда быть весёлыми, сильными, красивыми. Быть здоровым – это значит, никогда ничем не болеть. Даже очень хорошее здоровье нужно поддерживать, а не очень хорошее можно и нужно улучшать .Если будешь делать добрые дела, то и душа твоя будет здорова. Ребята, а вы знаете, что надо делать, чтобы быть здоровыми?
Дети: Да!
Ведущий: Сегодня мы вспомним с вами всё, что нужно делать, чтобы быть здоровыми.
Утром ты зарядку делай
Будешь сильным ловким смелым! Под музыку делают зарядку все : и участники, и болельщики. После зарядки дети говорят пословицы: 1. «Здоровье дороже золота» 2. «Здоровье порядке – спасибо зарядке». 3. «Я здоровья берегу – сам себе я помогу». 4. «Чистота – залог здоровья». 5. «Сон – лучшее лекарство!». 6. «Где здоровье - там и красота». 7. «В здоровом теле – здоровый дух!». 8. «Здоровые дети – в здоровой семье». 9. « Чтобы здоровье сохранить – научись его ценить». 10 «Если хочешь быть здоров -- закаляйся!». Ведущий : После пословицы мы докажем какие мы сильные, быстрые, умные. Начинаем соревнования : 1.Эстафета «Донеси и не урони». Дети ложками несут яблоки (картошка) и передают следующему. Пока участники эстафеты отдыхают, болельщики отгадают загадку и разукрасят фрукты и овощи. Остальные дети отгадают загадки : 1.Что ярко светит, согревает, Здоровья ,людям прибавляет. (солнце).
2.Горяча и холодна 3.Костяная спина,
Я тебя всегда нужна Жесткая щетина
Позовешь меня – бегу, С мятной пастой дружит,
От болезней берегу (вода)? Нам усердно служит (зуб. щет.)?
4.Ускользает,как живое, 5.Дождик теплый и густой
Но не выпущу его я Этот дождик не простой,
Дело ясное вполне, Он без тучи и облаков
Пусть отмоет руки мне (мыло)? Целый день идти готов (душ)? 2.Эстафета « Собираем урожай» . Команда « Фрукты» перебирают - фрукты, команда «Овощи»-овощи ,команда «Ягоды» выбирают – предметы гигиены. Подвижная игра «Кто самый сильный». Дети садятся против друг на друга, крепко двумя руками держать деревянные палочки и тянут каждый ребенок себе. Кто до конца тянет к себе ,тот и станет победителем. 3.Эстафета «Полоса препятствия» .Дети бегают между обручами в руках горячая картошка. Бегают до конуса и обратно ,передают следующему ребенку. И в конце праздника дети отвечают на вопросы. Правила игры: если вы согласны с этим утверждением то должны хором сказать: «Это я, это я, --это все мои друзья!». Если вы не согласны с этим утверждением вы молчите: 1.За здоровьем я слежу-------------на зарядку выхожу…..ЭТО Я
2.Сплю ребята, я пол дня------------вы не дрогайте меня….
3.По утрам я закаляюсь -------------------------водой холодной обливаюсь….ЭТО Я
4.Солнце ,воздух и вода ---------------------------наши лучшие друзья……..ЭТО Я
5.Зубы чистить не хочу -----------------------------хорошо и так рычу….
6.Мы веселые ребята, любим бегать и скакать ----никому нас не догнать….ЭТО Я
7.Утром мы по порядку -----------------------------всегда делаем зарядку……ЭТО Я
8.Кто любит маме «помогать» ----------------по дому мусор рассыпать?.....
9.Кто из вас не ходить хмурый -----------------любит спорт и физкультуру?.....ЭТО Я
10.Кто одежду «бережет» --------------------------под кровать ее кладет?
11.Кто ложиться рано спать ------------------------в ботинках грязных на кровать?.
4. Подвижная игра «Назвать витамины». Гимнастическими палочками строит квадрат ,дети стоят вокруг ее. Кто-то из детей говорит и фрукты и овощи, остальные дети будут скакать в квадрат или за квадратом. Кто перепутает , тот проиграет и выходить из игры.
Вот за праздник наш веселый
И подарок витамины
Я вас всех благодарю!
На здоровье вам дарю!
Подводится итоги, награждение команд.
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332670-my-za-zdorovyj-obraz-zhizni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.