- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта организованной учебной деятельности по рисованию «Узор в квадрате»
673
0
Технологическая карта организованной учебной деятельности по рисованию
разновозрастной группы мини – центра
КГУ «Первомайская средняя школа»
Число, месяц, год проведения: « » 20 г.
Воспитатель: Галенко Е.Р.
Бөлімдер.Образовательная область: Творчество
Біләм беру саласы. Раздел:Рисование
Тақырыбы: Тема: «Узор в квадрате .(профессия портниха)»
Мақсаты: Задачи:
Образовательная: Формировать умение рисовать геометрическую фигуру, квадрат, проводить прямые линии. Развивать эстетическое восприятие у детей. Выработать у них представление о симметричном составлении узора на квадрате путем расположения одинаковых по форме и цвету элементов по углам, украшение середины и сторон. Закреплять умения рисовать красками.
Развивающая: Развивать глазомер, внимание, наблюдательность и моторику рук.
Воспитывающая: Воспитывать интерес к рисованию.
Оборудование: квадраты 15*15, краски четырех-пяти цветов, крупные кисти.
Билингвальный компонент: квадрат – төртбұрыш, ковер - алаша, четыре - төрт.
Қызмет кезендері Этапы деятельности | Тәрбиеші әрекеті Действия воспитателя | Балалар әрекеттері Действия детей |
Мотивациялық- Тамындық Мотивационно – побудительный этап. | В гости приходит Царевна – лягушка. Царь велел к утру сшить ковер, а нитки в королевстве закончились. | Дети радуются появлению гостьи. Предлагают, как ей можно помочь |
Ұйымдастырушылык ізденушілік Организационно- поисковый | 1. Ребята, а разве мы не сможем нарисовать красивый ковер? 2. Предлагает детям нарисовать ковер на квадрате, каждый свой, а потом все соединить в один большой. 3.Аализ образца с показом этапов выполнения работы. Параллельно изучают слова на казахском языке. 4. Самостоятельное выполнение работы детьми | - Конечно, можем. - Соглашаются с воспитателем. - Внимательно следят за действиями воспитателя. Повторяют новые слова на казахском языке. - расположить квадрат перед собой. - можно начинать рисовать с середины или с углов. - углы украшать одинаково. - можно рисовать в узоре кольца, круги, полоски, точки. |
Закрепление и обобщение. | Составление из квадратов ковра. | Дети соединяют свои работы в одну общую.. |
Рефлестіқ-үйлесімділік Рефлексивно-коррегирующий. | Предлагает оценить свою работу. | Дети рассказывают о трудностях в работе и то, что лучше получилось. Радуются выполненным работам.. |
Күтілетін нәтиже: (ожидаемый результат)
Білу лерек: (знать) название основных цветов,-новые слова на казахском языке. Геометрические фигуры, квадрат.
Болу керек: (иметь): представление о профессии портнихи.
Істей білу: (уметь) - работать красками.
-радоваться не только собственным достижениям, но и достижениям своих товарищей.
-симметрично составлять узор на квадрате путем расположения одинаковых по форме и цвету элементов по углам, украшение середины и сторон.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333136-tehnologicheskaja-karta-organizovannoj-uchebn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.