- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конструирование по программе «Лабиринт» в группе раннего возраста «Разноцветные постройки»
636
0
МАДОУ "Центр развития ребенка - детский сад № 144" г. Перми
Конструирование по программе «Лабиринт» в группе раннего возраста «Разноцветные постройки»
Составили воспитатели:
Елизарова Л.И.
Шуметова И.А.
Пермь 2018г.
Разноцветные постройки
Цель:закрепить навык построек из кирпичиков, пластин разных по величине и цвету, формировать умение общаться и помогать в процессе обыгрывания построек, способствовать усвоению слов названий для обозначения строительных деталей (кирпичик, кубик).
Материал:кирпичики, кубики, пластины, игрушки по количеству детей, разные по величине и цвету.
В гости к детям приходит мишка (мягкая игрушка) и просит детей построить ворота , затем дом. Мишка «наблюдает» , как ребята занимаются.
Воспитатель предлагает поиграть в пальчиковую игру .
Дом
Тук-тук-тук!
Строим дом
(кулачком стучим по кулачку)
Дом высокий
(руки вверх)
Дом с окном
(руки вместе и развести в стороны)
С острой крышей и трубой
(руки вверх в виде крыши)
В доме я живу с тобой
(обнимаемся).
Воспитатель напоминает о дружных отношениях, подбадривает, подсказывает, хвалит и т.д. На этом занятии можно одним детям предложить детали красного цвета, другим — желтого. Воспитатель обращает внимание детей , что постройки у детей разные по цвету: «У Маши ворота желтого,а у Марка красного».
В конце занятия можно поиграть с мишкой в игру «Медведь и дети»
Это занятие покажет воспитателю, как усвоили дети прием объединения деталей с помощью перекрытий. Если не совсем усвоили, то лучше провести еще одно-два занятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333256-konstruirovanie-po-programme-labirint-v-grupp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.