Календарно-тематическое планирование на неделю с 12 по 16 ноября

Дата 12 ноября 2018 понедельник

Режим

Интеграция

образов-ой

деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.,здор.

Соц.Комм.

РММРсМаргаритой пальчик. гимн. Фруктовая ладошка

Рассматривание иллюстраций РНС. Беседа, обсуждение.

Создать условия для с/р игр по выбору детей.

Утрен.

гимн.

Физ., здор.,

Утренняя гимнастика «Добрый день!»

Завтрак

Здор.

КГН.«Руки моем чисто-чисто».

Н.О.Д

Худ-эстетич.

1.Музыка

2.ФЭМП

Прогулка

Поз.

Физ.

Здор.

Соц.коммуникат.

Позн.

5.Индивидуальная работа с Лизой «прыжки на месте на двух ногах».

1.Наблюдения за кустарникомЦель:формировать пред-ния о кустарнике; его различия и сходства с деревом

2. Ситуативный разговор о правилах поведения на улице.

3.Подвижная игра "Лягушки и бабочки"

4. Трудовая деят-ть: уборка тер-и площадки.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми атрибутами.

Обед

Здор.

Подготовка ко сну

Худ-эстетич.

А.Барто "Стали девочки в кружок..."

Гимнастика

после сна

Физ.,здор.,

«Вот мы и проснулись»

Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию. Поднять настроение и мышечный тонус детей.

Полдник

Здор.

Вечерняя

прогулка

Физ.,

Здор.

Цель:упражнять в прыжках на двух ногах между предметами

Самостоятельные игры детей свободного содержан

Ужин

Здор.

Вечер

Позн.

Здор.

Соц-Коммуникат.

Физ.

№2«Конструирование зоопарка».Стр.27

Дидактическая игра по развитиюречи «Кто что ест»

Создать условия для творческой деят.(по желанию).

Дата 13 ноября 2018 вторник

Режим

Интеграция

образов-ой

деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.,здор.

Соц.Комм.

РММРсо Златой пальчик. гимн. " Фруктовая ладошка ".

Дидактическая игра по ФЭМП «Составь предмет»Цель:упражнять в составлении силуэта предмета из отдельных частей

Создать условия для с/р игр по выбору детей.

Утрен.

гимн.

Физ., здор.,

Утренняя гимнастика «Добрый день!»

Завтрак

Здор.

КГН.«Руки моем чисто-чисто».

Н.О.Д

Худ-эстетич.

Физ.

1.Физкультура

2.Ознак-е с природой/Ознак-е с предметным и соц-м окружением

Прогулка

Поз.

Физ.

Здор.

Соц.коммуникат.

Позн.

5.Индивидуальная работа с Елизаветой Развивать умение действовать по сигналу воспитателя

1. Наблюдения за транспортом.Цель: расширить представление детей о транспорте.

2.Ситуативный разговор о правилах поведения на улице.

3.Подвижная игра "Мы потопаем ногами»

4. Трудовая деят-ть: сбор веточек с участка в определённое место. Цель: формир-ть умение собирать веточки в опред-е место.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми атрибутами.

Обед

Здор.

Подготовка ко сну

Худ-эстетич.

Чтение сказки "Лиса и журавль"

Гимнастика

после сна

Физ.,здор.,без.

«Вот мы и проснулись»

Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию. Поднять настроение и мышечный тонус детей.

Полдник

Здор.

Вечерняя

прогулка

Физ.,

Здор.

Цель: упражнять в ходьбе и беге колонной по одному

Самостоятельные игры детей свободного содержан

Ужин

Здор.

Вечер

Позн. Физ.

Здор..соц-комм.

№6«Морозко»Стр.20

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»

Создать условия для творческой деят.(по желанию).

Дата 14 ноября 2018 среда

Режим

Интеграция

образов-ой

деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.,здор.

Соц.Комм.

РММРсСофией пальчик. гимн. "Фруктовая ладошка".

Слушание знакомых песенок Хороводные песниЦель: поощрение самостоятельного выполнения детьми танцевальных движений

Создать условия для с/р игр по выбору детей.

Утрен.

гимн.

Физ., здор.,

Утренняя гимнастика «Добрый день!»

Завтрак

Здор.

КГН.«Руки моем чисто-чисто».

Н.О.Д

Худ-эстетич.

1.ИЗО

2.ФЗК на улице

Прогулка

Поз.

Физ.

Здор.

Соц.коммуникат.

Позн.

5.Индивидуальная работа с Ростиславом «прыжки на месте на двух ногах».

1.Наблюдения за грузовым транспортом

2. Исслед-я деят-ть: учить различать транспорт, знать его значение и применение

3.Подвижная игра "Брось мяч и поймай»

4. Трудовая деят-ть: расчистка от веток дорожки. Цель: учить вып-ть индив-ные и коллективные поручения

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми атрибутами.

Обед

Здор.

Подготовка ко сну

Худ-эстетич.

Чтение сказки « Три поросёнка».

Гимнастика

после сна

Физ.,здор.,

«Вот мы и проснулись»

Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию. Поднять настроение и мышечный тонус детей.

Полдник

Здор.

Вечерняя

прогулка

Физ.,

Здор.

Подвижная игра "Мы потопаем ногами"

Самостоятельные игры детей свободного содержан

Ужин

Здор.

Вечер

Позн. Физ.

Здор..соц-комм.

«Подыши одной ноздрёй». Цель: учить детей укреплять дыхат-е мышцы всей дыхат-ой системы, осущ-ять вентиляцию легких во всех отделах.

Д/И: «Угадай на что похоже»(самообразование)

Создать условия для творческой деят.(по желанию).

Дата 15 ноября 2018 четверг

Режим

Интеграция

образов-ой

деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.,здор.

Соц.Комм.

РММРсИгорем пальчик. гимн. «Фруктовая ладошка »

Дидактическая игра по ФЭМП «Составь предмет»Цель:упражнять в составлении силуэта предмета из отдельных частей

Создать условия для с/р игр по выбору детей.

Утрен.

гимн.

Физ., здор.,

Утренняя гимнастика «Добрый день!»

Завтрак

Здор.

КГН. «Как правильно держать ложку».

Н.О.Д

Худ-эстетич.

Физ

1.ФЗК

2.Лепка/Аппликация

Прогулка

Поз.

Физ.

Здор.

Соц.Комм.

4.Индивидуальная работа с Кириллом , Машей, Варей. «Движение змейкой».Цель: учить двигаться «змейкой» друг за другом.

1.Наблюдения за транспортом.Цель: расширить представление детей о транспорте.

2.. П/И: «Автомобили».Цель: закрепить умение дейс-ть по сигналу.

3. Труд-я деят-ть: сбор веточек с участка в определённое место. Цель: формир-ть умение собирать веточки в опред-е место.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми атрибутами.

Обед

Здор.

Подготовка ко сну

Худ-эстетич.

Чтение стихов В.Степанов: «Прокати, лошадка, нас».

Гимнастика

после сна

Физ.,здор.,

«Вот мы и проснулись»

Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию. Поднять настроение и мышечный тонус детей.

Полдник

Здор.

Вечерняя

прогулка

Физ.,

Здор.

П/И: «Зайка беленький сидит». Цель: учить выполнять действия по указанию взрослого.

Самостоятельные игры детей свободного содержан

Ужин

Здор.

Вечер

Поз.

Физ.

Здор.

Соц.Комм.

№5

«Лед – вода»

Стр.18

Д/И: « Ласковые слова».Цель: учить детей образовывать «ласковые слова».

Создать условия для творческой деят.(по желанию).

Дата 16 ноября 2018 пятница

Режим

Интеграция

образов-ой

деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.,здор.

Соц.Комм.

РММРсЛизой пальчик. гимн. «Фруктовая ладошка »

Рассматривание иллюстраций РНС. Беседа, обсуждение.

Создать условия для с/р игр по выбору детей.

Утрен.

гимн.

Физ., здор.,

Утренняя гимнастика «Добрый день!»

Завтрак

Здор.

КГН. «Правильно вытираем руки о полотенце».

Н.О.Д

Худ-эстетич.

1.Развитие речи

2.ФЗК на улице

Прогулка

Поз.

Физ.

Здор.

Соц.Комм.

5.Индивидуальная работа с Мишей «прыжки на месте на двух ногах». .Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления

1.Наблюд-я за трудом дворника.Цель: продол-ть набл-е за раб-й дворника.

2. Беседа «Как надо играть со своими сверстниками»

Повторение правил поведения на улице.

3. П/И: «Ловишки». Цель: упражнять в беге в разных направлениях.

4. Трудовая деят-ть: коллектив-й труд на уч-ке по уборке веток.Цель: учить раб-ть сообща, получ-ть радость от выполн-го труда.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми атрибутами.

Обед

Здор.

Подготовка ко сну

Худ-эстетич.

Чтение сказки: «Лисичка – сестричка и волк».

Гимнастика

после сна

Физ.,здор.,без.

«Вот мы и проснулись»

Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию. Поднять настроение и мышечный тонус детей.

Полдник

Здор.

Вечерняя

прогулка

Физ.,

Здор.

Цель: упражнять в ходьбе и беге колонной по одному

Самостоятельные игры детей свободного содержан

Ужин

Здор.

Вечер

Поз.

Физ.

Здор.

Соц.Комм.

Дыхательная гимнастика «Часы».

Свободные игры по выбору детей.

Создать условия для творческой деят.(по желанию).