Конспект непосредственной совместной образовательной деятельности воспитателя с детьми подготовительной группы поОзнакомление с окружающим миром «Посмотри на светофор»

Группа/Дата/Воспитатель

Подготовительная группа «Затейники» 20.11.2018 воспитатель Турлякова О.А.

Тема ОС

Ознакомление с окружающим миром «Посмотри на светофор»

Цель

Создать условия по ознакомлению детей с правилами дорожного движения и дорожных знаков. 

Задачи

Образовательная задача

(ЗУН)

Систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;

Развивающая задача

Формировать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.

Закреплять знания детей о светофоре, о его сигналах.

Воспитательная задача (ценностные установки)

Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
Воспитывать культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в соблюдении правил дорожного движения

Образовательная область

Ознакомление с окружающим миром

Виды детской деятельности

Познавательная, творческая, игровая

Образовательные продукты

Аппликация « Светофорик»

Оборудование

Макеты дорожных знаков, плакаты с изображением улицы и различных ситуаций на дороге;

макет светофора;

шаблоны для аппликации, дидактическая игра «Собери правильно светофор».

Структурная часть

Содержание ОД

Способы организации детей

Предполагаемые результаты

Вводная

Приглашение детей к совместной деятельности.

Воспитатель приглашает детей встать в круг и загадывает загадку:

Три моих волшебных глаза

Управляют всеми сразу.

Я моргну - пойдут машины.

Встанут женщины, мужчины.

Отвечайте вместе, хором:

Как зовусь я?... (Светофором.)

Дети стоят в кругу с воспитателем

Привлечение внимания детей, мотивация, интерес к совместной деятельности.

Основная

Создание условий для вариативной детской деятельности. Непосредственная деятельность детей.

Ребята, мы сегодня отправимся в Королевство Дорог. В этом королевстве все жители соблюдают правила дорожного движения, а правит королевством его Величество Светофор. Чтобы попасть туда, нам надо произнести волшебные слова: «Раз, два, три закружились - в королевстве Дорог очутись»

(Выставляется плакат улицы, дороги.)

Воспитатель: В этом королевстве все жители называются пешеходами и мы тоже превратились в пешеходов. Как называется дорожка, по которой ходят пешеходы?

Дети: Тротуар

Воспитатель: Посмотрите, сколько много машин ездят по дороге, а кто знает, как называется эта дорога?

Дети: Проезжая часть.

Воспитатель: Ребята, в этом королевстве очень много дорог. По ним движутся много автомашин, едут трамваи, автобусы и никто никому не мешает. Это потому что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. А за выполнением этих правил следит его Величество Светофор. А вот и он (Заходит Светофор)

Светофор: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Светофор:                       Я вежлив и строг,

                                         Известен на весь мир,

                                         В королевстве Дорог

                                         Самый главный командир!

                                         Кто я?

Дети: Светофор

Светофор: Зачем я нужен, ребята?

Дети: Чтобы регулировать движение

Светофор: Посмотрите, у меня есть три сигнала огонька: зеленый, желтый и красный. А кто мне может сказать, в каком порядке они расположены?

Дети: Наверху находится красный свет, посередине расположен желтый, а в самом низу находится зеленый свет

Светофор: Сейчас каждый из них сам про себя расскажет

(выходят трое детей-огонечков)

Красный:

                           Самый строгий – красный свет

                           Стой! Дроги дальше нет,

                           Путь для всех закрыт!

Светофор: А для чего нужен красный свет, ребята?

Дети: Красный свет напоминает об опасности, на красный свет мы стоим и дрогу не переходим.

Желтый:

                 Чтоб спокойно перешел ты,

                   Слушай наш совет:

                   Жди! Увидишь скоро желтый

                   В середине свет!

Светофор: А зачем нужен желтый свет?

Дети: Желтый свет значит приготовиться. Водитель издалека видит желтый свет и сбавляет скорость. И мы должны быть внимательны, увидев желтый свет светофора.

Зеленый:

                   А за ним зеленый свет

                   Вспыхнет впереди.

                   Скажет он - препятствий нет,

                   Смело в путь иди!

Светофор: Что обозначает зеленый свет светофора?

Дети: Когда загорится зеленый глаз светофора, мы можем переходить через дорогу спокойно, но вначале внимательно посмотрев по сторонам.

Светофор: Молодцы, ребята! Садитесь!

(огонечки садятся)

Воспитатель:Давайте покажем его Величеству, как мы запомнили сигналы светофора, поиграем в игру «Кто быстрее соберет светофор». Мне нужны два помощника. Кто хочет мне помочь?

(выходят двое детей)

Воспитатель: Ребята, ваша задача – как можно быстрее расставить по порядку все цвета светофора.

(каждому из детей раздается по три кружка: зеленый, желтый и красный)

Воспитатель: Итак, начинаем!

(дети расставляют кружки в определенном порядке)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, правильно они сделали?

Дети: Да

Светофор: Молодцы! А еще я приготовил для всех загадки. У меня есть помощники, называются они дорожные знаки. Вы слышали про них?

Дети: Да

Светофор: Сейчас я проверю, насколько хорошо вы их знаете. Итак, первая загадка, слушайте внимательно!

1. По полоскам черно-белым

Пешеход шагает смело

Кто из вас, ребята, знает

Знак о чем предупреждает?

Дай машине тихий ход –

Дети: Пешеходный переход

(выставляется знак «Пешеходный переход»)

Светофор: Ребята, а кто может мне сказать, зачем нужен этот знак?

Дети: Он показывает нам, где можно переходить дорогу

2. Под дорогою нора

Кто быстрее всех смекнет

Почему под ней с утра

Ходят люди взад-вперед?

Дети: Подземный переход

(выставляется знак «Подземный переход»)

Светофор: О чем говорит нам этот знак?

Дети: Когда нам встречается знак «Подземный переход» значит в этом месте можно переходить дорогу только по подземному переходу, потому что переходить улицу в этом месте очень опасно

3. Ездят здесь одни машины

Грозно их мелькают шины

У тебя велосипед?

Значит стоп! Дроги нет!

Дети: Движение на велосипедах запрещено

(выставляется знак «Движение на велосипедах запрещено»)

Светофор: О чем говорит нам этот знак?

Дети: Этот знак нас предупреждает о том, что здесь ездить на велосипедах очень опасно

4. В белом треугольнике

С окоёмкой красной

Человечкам-школьникам

Очень безопасно

Этот знак дорожный

Знают все на свете

Будьте осторожны,

На дороге –

Дети: Дети

(выставляется знак «Осторожно, дети»)

Светофор: О чем говорит нам этот знак?

Дети: Этот знак обозначает «Осторожно, дети». Водитель издалека видит этот знак и сбавляет скорость, потому что в этом месте дорогу могут переходить дети

Светофор: Где обычно ставят такие знаки?

Дети: Около детских садов, школ, гимназий, лицеев

Светофор: Вот видите, сколько у меня помощников на дороге!

Воспитатель: Сейчас мы с вами превратимся в шоферов и покажем как мы умеем ездить А кто это такие шоферы?

Дети: Те, кто сидят за рулем автомобиля?

Физминутка «Мы - шоферы»

(дети должны показывать движения)

Едем, едем на машине                             (движение рулем)

Нажимаем на педаль                                 (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем                        (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы в даль             (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли                        

Вправо, влево – чистота!                         («дворники»)

Волосы ерошит ветер                               (пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда!                           (большой палец правой руки вверх)

(дети садятся)

Светофор: Какие вы молодцы, ребята! Как вы хорошо знаете правила дорожного движения! Я за вас спокоен! Я точно знаю, что с вами ничего не случится. А теперь мне пора идти, я должен следить за порядком в своем королевстве.

Давайте мы с вами изготовим маленькие светофоры, чтобы Светофор раздал их маленьким деткам.

Воспитатель: - У вас на столах лежат светофоры, но в них не хватает цветов. Давайте мы вырежем круг нужного цвета и приклеим к светофору.

Так, молодцы. Посмотрите, как я это делаю и повторите за мной.

Воспитатель: - Ну а теперь вы делайте светофоры. Какие цвета вы используете?

Дети: красный, жёлтый и зелёный.

Воспитатель: В каком порядке эти цвета должны стоять? А перед началом работы давайте сделаем пальчиковую гимнастику, чтобы ваши ручки хорошо работали.

Пальчиковая гимнастика

Добрый день, добрый день,

Пальчики сказали.

Мы сегодня всех детей

Радостно встречали.

Воспитатель следит, чтобы дети аккуратно клеили цвета светофора, пользовались салфеткой.

В конце дети рассматривают свои работы.

Воспитатель: Ну что ж, ребята, мы с вами сегодня вспомнили правила дорожного движения. И я убедилась, что вы знаете их хорошо. Теперь самое главное для вас - применять их всегда, когда выходите на улицу

Дети стоят в кругу с воспитателем

Ответы детей на вопросы.

Проявление активности у детей.

Воспитатель поощряет ответы детей.

Дети подходят к столам и играют в игру «Собери Светофор»

Дети проявляют инициативу, опираясь на свои знания, отгадывают загадки.

Воспитатель хвалит детей за ответы.

Способность ребенка к принятию собственного решения.

Физкультминутка. Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Воспитатель хвалит детей.

Воспитатель демонстрирует свой опыт и привлекает детей к самостоятельной деятельности, проявить свое творчество в выполнении задания.

Дети вместе с воспитателем выполняют пальчиковую гимнастику.

Дети отвечают на вопросы, затем выполняют задание.

Дети выставляют свои работы

Развитие активности и инициативы.

Развитие самостоятельности, инициативы у детей

.

Привлечение детей к беседе.

Развитие у детей самостоятельности в выборе ответа.

Развитие у детей речи, активности.

Развитие физических способностей.

Развитие воображения и мелкой моторики у детей.

Заключительная

Подведение итогов, обсуждение полученных результатов (материальных и нематериальных) и перспектив их использования, рефлексия

Светофор: Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокоен. Я знаю точно, что с вами ничего не случится. До свидания.

- Ребята, вам понравилось путешествие? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию)

Рефлексия. Привлечение детей к подведению общего итога .

Развитие навыков элементарной рефлексии.