Любимые занятия в воскресенье

Аспекты урока

Этапы учебного занятия

I. Вводная часть (5мин.)

I.Организационныймомент

–Good morning boys and girls. I’m glad to see you! How are you today ? (Ответыобучающихся)

II. Актуализация знаний модального глаголаmay

Areyoupolite? Представьте, что вы учителя ,а я ученица в вашей школе. Ответьте на мои вопросы.

May I ask a question?

May I eat some ice-cream?

May I watch the birds?

MayIplaychess?

Дети отвечают на вопросы, используя зрительную опору Yes,youmay/No,youmaynot.

III. Проверка выполнения домашнего задания

It’s time to check your homework. Open your workbooks and read exercise 4 on page 29.

Дети читают упражнение по 1 предложению по очереди.

Please tell us about different animals. Дети рассказывают по желанию о животных.

II. Основная часть (решение разных дидактических задач - 35 мин):

I. Mотивацияучения

You have pets at home and you take care of them. У вас есть животные дома и вы заботитесь о них в свободное время, но что еще можно делать, когда все уроки выучены? Чтовыделаетеввоскресенье?

What do you like to do on Sunday?

Детисоставляютпредложения.

And what do our friends like to do on Sunday? Listen to them and tell me about their hobbies. Детям предлагается выполнить упражнение 1 на стр. 45, где необходимо сказать, чем занимаются герои в воскресенье.

Предполагаемые ответы:

Bess likes to read on Sunday.

Jack plays football with his friends.

Nick plays tennis.

Very good, boys and girls. We do these activities in our free time, at weekends. But there are so many weekdays. Do you know how many?Правильно, ребята. Но мы делаем все это в наше свободное время на выходных. А знаете ли вы сколько рабочих дней в году? Можете ли вы посчитать?

II. Постановка цели урока

Сегодня на уроке мы научимся считать до ста, будем говорить о наших любимых занятиях и узнавать об интересах ваших одноклассников.

III. Актуализация знаний счет до 20.

Who can count to 20?

Детисчитаютдо 20.

IV. Первичное восприятие и усвоение нового лексического материала

Look at the blackboard, please. Listenandrepeatthewords.На экране записаны слова, цифры до 100. Дети слушают, повторяют слова.

А теперь давайте поможем слоненку Томасу посчитать. Дети по цепочке считают. Упражнение 2 стр. 45.

А знаете ли вы, какой праздник нас всех ожидает? Конечно, Новый год. Давайте посчитаем по календарю, сколько дней осталось до этого праздника.

V. Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решения задач.

Выполнение упражнения на закрепление графического изображения цифр в рабочей тетради.Openyourworkbooksonpage 30 exercise 1. Writethewords. Необходимо расколдовать ромашку, записав цифры словами.

Физкультминутка

Are you tired?

Are you happy?

Are you sleepy?

Are you angry?

Дети отвечают на вопросы, после чего прослушивают песню“Canyoucounttoahundred?”

VI. Обобщение и систематизация знаний и умений.

А.Введение и закрепление новой лексики

Now let’s learn some new words. Look at the blackboard and read the words.

Дети читают новые слова, отрабатывают произношение. Читают и переводят предложения.

Упражнение 4, стр.46.

Словарнаяработа.

Open your vocabularies and note the words.

Дети записывают новые слова в словари.

Б. Практика устной речи

Упражнение 5, стр.47.

What do you like to do on Sunday? Составьте предложения, используя данные словосочетания.

Дети устно составляют предложения.

В. Практика письменной речи

Упражнение 2, стр.30 в рабочей тетради. Дети записывают, что они любят и не любят делать.

I like to…

I don’t like to…

Г. Работа в парах

Узнайте у соседа по парте, что он любит делать в воскресенье. На экране зрительная опора. Doyouliketo…?Yes, I do. No, I don’t.

Д.Коллективнаяработа.

And now let’s guess what your friends like to do. Askeachotherquestions.

Работу необходимо организовать таким образом, чтобы дети по цепочке спрашивали и отвечали на вопросы. Наэкранезрительнаяопора.

What does …like to do on Sunday?

… likes to … on Sunday.

Предполагаемыеответы:

Dima, what does Sasha like to do on Sunday?

Sasha likes to read books on Sunday.

Masha, what does Lera like to do on Sunday?

Lera likes to ski in the forest on Sunday.

VII. Закрепление и применение знаний и умений.

And now who can tell us about your friend’s favourite activities?Пожеланию ученикам предлагается рассказать об увлечениях одноклассников.

Предполагаемыйответ

Danil likes to play tennis on Sunday, Lera likes to skate, Vova likes to walk in the park.

Данное задание развивает память и внимание учащихся.

III. Заключительная часть (5 мин):

I. Обобщение и повторение усвоенного материала

I’m very happy you have succeeded in talking about you and your friends. Thankyou.Tosumup,let’smakefunnysentences.Я рада, что вы справились с заданиями на уроке. А теперь давайте составим смешные предложения по схеме

…days a year I like to …

…days a year my friend likes to…

Предполагаемыйответ

30 days a year I like to skate in the park.

42 days a year my friend likes to sing and dance.

II.Домашнеезадание(Приложение 12).

Your homework is on the blackboard. Open your diaries and note it, please.

Упр3стр30( Р.Т.), выучить цифры.

III.Рефлексиядеятельности

Tell me, please:

Do you like the lesson?

What do you like more?

What is the most difficult?

What is the easiest?

Does he like the lesson?

IV.Оценивание

My dear pupils, it’s time to get marks.

Дети предполагают, какие оценки они получат за работу на уроке, используя сигнальные знаки с оценками.

Thank you for your work. Give me your diaries to give you marks, please.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33346-ljubimye-zanjatija-v-voskresene