Конспект музыкального занятия в группе старшего дошкольного возраста

Образовательные области: художественно-эстетическое развитие

Тема занятия: Золотая осень.

Цель: Приобщение детей к музыкальной культуре, развитие интереса и любви к музыке.

Задачи:

обогащать музыкальные впечатления детей, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера;

совершенствовать певческий голос и вокально-слуховую координацию;

закреплять умение петь коллективно с музыкальным сопровождением и без него;

способствовать умению выразительно и ритмично двигаться под музыку,

Перечень дидактических материалов, оборудования и других ресурсов, необходимых для проведения музыкального занятия: фортепиано, гармонь, музыкальный центр, проектор.

Ход занятия

Под музыку дети заходят в музыкальный зал. Садятся на стульчики.

Музыкальный руководитель говорит:

Здравствуйте дети!

Ответ детей: Здравствуйте!

Музыкальный руководитель

Давайте теперь с вами поздороваемся по музыкальному.

Ответ детей

Музыкальный руководитель поет- «Доброе утро»

Дети поют – «Здравствуйте» ( мажорное трезвучие)

Музыкальный руководитель:

Какое сейчас время года?

Ответы детей

Правильно сейчас золотая осень – теплая , яркая, красочная.

Ребята, сегодня мы с вами, отправимся в осенний лес. А как вы думаете, как мы с вами поймем, что лес у нас осенний?

Ответы детей

Музыкальный руководитель:

Молодцы дети, правильно. Хорошо теперь давайте мы с вами заведем машину и отправимся в наше путешествие по лесу.

Слайд машина

Упражнение «Вибрация»
Губы слегка сомкнуты и расслаблены. Сильной струей воздуха заставить губы вибрировать с подключением звука, напоминающего губное звучание, которым извозчики останавливают лошадь, натягивая поводья: тпр-р-р-у.
Музыкальный руководитель:

Вот мы и добрались до леса. Давайте мы с вами закроем глазки и представим себе осенний лес. Почувствуем запах опавшей листвы, свежего воздуха.

(исполняется красивая мелодия –импровизация на фортепиано)

Музыкальный руководитель:

Глазки открываем. Вдруг, мимо нас пробежал маленький ежик и зафыркал- фыр- фыр - фыр

Слайд Ежик

Упражнение«Ежик»

После активного вдоха через нос дети на выдохе произносят 
“фыр- фыр- фыр...”, энергично работая мышцами живота.

Музыкальный руководитель:

Молодцы, дети какие хорошие ежики! Снова глазки закрываем, продолжаем нашу прогулку по лесу, (звучит музыка).

Глазки открываем. Ребята оказывается мы с вами подошли к оврагу. Скажите пожалуйста, а кто знает, что такое овраг?

Слайд овраг

Ответы детей

Музыкальный руководитель:

Давайте мы с вами спустимся вниз. Все согласны?

Упражнение«Глиссандо»

Дети произносят звуки «Ой, Ай, Эй». Начиная с высокого до низкого.

Музыкальный руководитель:

Вновь закроем глазки и продолжим нашу сказку. (звучит музыка).

Глазки открываем. И видим из кучи опавшей листвы выполз погреться на солнышко Уж.

Ребята, скажите, а кто это Уж?

Ответы детей

Слайд уж

Мы с вами немного испугались и крикнули - Ой!

Упражнение «Ой, боюсь»

Интонируем слог «ой» на удобной высоте, имитируя

состояние испуга. При этом момент начала звука должен быть

стремительным, быстрым. Животик выпрыгивает вперед.

Музыкальный руководитель:

Молодцы! А теперь давайте покажем как шипит Уж. На звук Ш….

Дети выполняют упражнение.

Глазки закрываем. Отправляемся - дальше. (звучит музыка)

Глазки открываем. Настала пора возвращаться нам обратно. Но мы так далеко забрались в лесную чащу, что очень трудно нам будет идти пешком, поэтому мы с вами отправимся на лошадке. А как лошадка цокает копытцами? Давайте все вместе покажем.

Упражнение «Лошадка»

На лошадке быстро мчится «Цок, цок, цок!» — стучат копытца (цокаем языком присасывая его кверху)

Музыкальный руководитель:

Ребята, понравилось вам в осеннем лесу?

Ответы детей

Музыкальный руководитель:

Давайте теперь мы встанем и исполним песню «Ах, какая осень»

Где ты? где ты? Милая осень.

Целый год тебя мы ждём

В лес осенний по тропинке

Мы тебя встречать пойдём

Припев:Ах. какая осень. Ах. какая.

Вся из жёлтых листьев. Золотая.

И дождя серебряные капли.

Песенки поют.

В паутинках меж березок.

Прячет солнышко лучи.

Ягоды, грибы, орешки.

Ты для нас прибереги.

Припев: тот-же

Разноцветные листочки.

В вальсе радостном кружат.

Ветер с осенью танцует.

И кружится листопад

А сейчас все сделаем большой, большой круг, и исполним хороводную песню«Здравствуй осень золотая» с движениями.

Воспитатель изображает «Осень», встает в середину круга

1. Здравствуй, осень золотая, наша гостья дорогая!

(дети собираются в узкий круг, и расходятся в широкий круг)

В ярком, пышном сарафане потанцуй сегодня с нами.

(дети собираются в узкий круг, и расходятся в широкий круг)

Припев:

Разноцветные листочки шелестят в твоём веночке.

Ах, как мы сегодня рады танцевать с тобою рядом!

(дети стоят на месте поднимают руки вверх и опускают вниз, пальчиками имитируя движение листочков)

2. Мы подарков ожидаем, ты приходишь с урожаем.

Без тебя бы в самом деле фрукты вовсе не созрели.

(дети идут по кругу)

3. Да и овощи на грядках очень нравятся ребяткам

И морковка, и картошка, и зелёные горошки.

(стоят в кругу делают пружинку)

4. Здравствуй, осень золотая, наша гостья дорогая!

(дети собираются в узкий круг, и расходятся в широкий круг)

Как щедра ты, как красива! Говорим тебе спасибо!

(дети собираются в узкий круг, и расходятся в широкий круг)

(В проигрышах дети кружатся вокруг себя)

Музыкальный руководитель:

Молодцы ребята, хороший хоровод у нас получился!

А сейчас я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Змея».

Мы с вами сегодня встречались на занятии со змеёй?

Ответы детей

А как она называется?

Ответы детей

Объясняются условия игры.

Игра «Змея»

Дети стоят в кругу, один ребенок выбирается водящим. Он будет голова змеи. Водящий идет по кругу и исполняет коротенькую песенку под аккомпанемент фортепиано, гармони, либо без аккомпанемента.

«Я змея, змея, змея. Я ползу, ползу, ползу». Подходит к любому ребенку и спрашивает:«Хочешь быть моим хвостом?».После этого, согласившийся ребенок проползает между ног водящего и встает сзади, взявшись за пояс водящего. Теперь он стал хвостом и вместе с головой они идут, и уже вдвоем исполняют песенку. Так происходит до тех пор, пока не присоединится вся группа. Когда все собрались водящий идет по залу, имитируя движения змеи.

(звучит веселая музыка, затем все выстраиваются в круг)

Музыкальный руководитель:

Ребята давайте мы поаплодируем друг другу за хорошее занятие. (Аплодисменты)

До свидания!

(музыка) Дети идут в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333477-konspekt-muzykalnogo-zanjatija-v-gruppe-stars