- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровое занятие «Школа юного пожарного» для 1 класса по основам безопасности
Школа юного пожарного
Цель:закрепить знания правил пожарной безопасности.
Задачи:
- учить детей осторожному обращению с огнем;
- научить правильным действиям в случае пожара;
- учить детей работать в группе;
- создать страницу «Пожарная безопасность».
Слайд 1.
Приветствие.
Актуализация и постановка целей занятия.
- Сегодня мы продолжаем создание нашего классного журнала «Моя безопасность». Его первая страница посвящалась ПДД. Отгадайте ребус и вы узнаете, чему мы посвятим следующую страницу.
Слайд2.Ребус ПОЖАР.
- Как можно назвать следующую страницу? Сформулируйте тему занятия.
(Пожарная безопасность)
Слайд 3.Тема : Пожарная безопасность.
- Ребята, совсем скоро начнутся весенние каникулы и многие из вас останутся дома одни, как и герои мультфильма, который я предлагаю вам посмотреть. Попробуйте оценить поведение героев.
Слайд 4. Фильм. (Просмотр 2 мин)
- Что произошло с детьми? (Начался пожар, дети испугались)
- Правильно ли поступили дети? (Нет, спрятались за диван)
- Почему? ( Не знают как себя вести во время пожара)
-Кто догадался, чему мы должны сегодня научиться? Сформулируйте цель нашего занятия. (Уметь предотвращать пожар и узнать как правильно себя вести во время пожара, создать страницу правил ППБ)
Слайд 5 (по клавише после фильма) - задачи.
-Я предлагаю вам сегодня пройти «Школу юного пожарного».
Слайд 6. Каждая группа сегодня будет называться ПОЖАРНАЯ КОМАНДА. В каждой команде есть свой командир (начальник отделения). Команды получат зачетные книжки, в конце занятия каждый оценит свою работу в команде. За правильно выполненное задание команда получает значок. В конце занятия мы подведем итоги и посмотрим, чья команда одержала победу. Давайте вспомним правила работы в команде.
1. Говорим по очереди, не перебивая друг друга.
2. Четко высказываем свое мнение.
3.Работаем дружно, соблюдаем порядок в группе.
Слайд 7. Правила.
- Для работы в группе используйте условные знаки:
Просим помощи
Мы согласны!
Мы не согласны!
Основной этап.
Слайд 8.Урок 1.
1 задание.
Ситуации. Выбери правило, подходящее к вашей картинке. (Картинки для каждой команды и на слайдах, правила тоже).
Дети зачитывают свои ответы, остальные сигнальными карточками показывают согласие или несогласие.
Слайды 9,10,11,12,13 - 5 правил появляются по клику!
- Ребята, нужно ли всем знать эти правила? Давайте поместим их на нашей странице.
(Выбранные детьми правила наклеить на страницу).
Ситуации
Правило 1: если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло, или вылив кастрюлю воды.
Правило 2: если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого позвони в пожарную охрану по телефону 01 или попроси об этом соседей.
Правило 3: при пожаре дым гораздо опаснее огня, большинство людей при пожаре погибает от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком – внизу дыма меньше.
Правило 4: при пожаре в подъезде никогда не садись в лифт. Он может отключиться, и ты задохнешься.
Правило 5 : ожидая приезда пожарных, не паникуй и не выпрыгивай из окна. Тебя обязательно спасут. Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся.
Слайд14.Урок 2.
2 задание.
- Отгадайте загадку.
Что за парень здоровенный? –
В форме он, а не военный,
В каске, как артиллерист,
Со стволом, а не танкист?
Если где-то вдруг случайно,
От огня грозит беда,
Этот паренек отчаянный
Сразу поспешит туда.
Ловко прыгнет он в окошко,
И спасет детей и кошку,
Победит огонь коварный,
Потому что он – (ПОЖАРНЫЙ)
- А сейчас вам нужно построить башню (слово ПОЖАРНЫЙ) из кубиков.
- Что вы знаете о профессии пожарного?
Слайд 15. Пожарные.
- Какими качествами должен обладать настоящий пожарный?
Дополняет подготовленный ученик.Профессия пожарный - это опасная и сложная работа. Во время пожара могут прогибаться перекрытия в зданиях и стены зданий могут обрушиться. Пламя от огня и едкий дым могут обжечь или даже привести к смерти. Пожарные могут вступать в контакт с ядовитыми газами или другими опасными материалами. Чтобы защитить себя, они надевают специальное защитное снаряжение. Каким должен быть настоящий пожарник? Представители этой опасной профессии должны быть здоровыми, ловкими и выносливыми. Они должны быть бдительными, смелыми и дисциплинированными, так как иногда приходиться быстро принимать решения при этом очень важно умение работать в команде. Они должны уметь оказать первую помощь пострадавшим как при пожарах, так и в других чрезвычайных ситуациях. Представители этой профессии – это, прежде всего, герои, которые спасают людей, животных и здания от огня. Профессия пожарного пользуется большим уважением.
Слайд 16.Урок 3.
3 задание.
- Сложить пазлы и объяснить, какое отношение это имеет к пожарной безопасности.
Номер 01.Номер 112.
Спецодежда пожарного
Пожарная машина
Слайд 17. Проверка (машина, пожарный, 01)
Собрать строки стихотворения.
Чтобы в ваш дом
Не пришла беда,
Будьте с огнем
Осторожны всегда.
Опасные предметы (спички, зажигалка, газ, утюг, питарды)
Слайд 18. Проверка (стих, опасные предметы)
-Что из этого вы предлагаете поместить на нашу страницу безопасности?
(Всё наклеить на страницу)
Слайд 19. Физминутка. Кукутики
Слайд 20.Экзамен для капитанов. (По клавише!)
4 задание
- Игра для командиров. Выбери нужный при пожаре предмет с завязанными глазами и объясни, для чего он необходим. (Каска, топор, телефон, одеяло, фонарь, ведро, мокрое полотенце)
Слайд 21. Предметы необходимые при пожаре.
4.Подведение итогов. Рефлексия.
-Вспомните, какие цели мы ставили в начале занятия? Как вы считаете, удалось ли нам достичь поставленных целей?
- Возьмите свои зачетные книжки и оцените свою работу в группе.
- Посчитайте, сколько значков заработала ваша команда. Командиры, кого из команды вам бы хотелось особенно похвалить и за что?
(Всем командам вручаются дипломы «Юных пожарных»)
Слайд 22.Молодцы! (последний)
- Ребята, всегда помните, что пожар легче предупредить, чем потушить, что маленькая спичка может обернуться большой бедой.
Чтобы избежать пожара, необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила пожарной безопасности. Но если пожар все-таки произошел, надо четко знать, как себя вести.
- Посмотрите, какая замечательная страница по пожарной безопасности у нас получилась и все это благодаря вашей дружной работе. Хлопните в ладоши те, кому понравилась наша совместная работа. Спасибо вам за работу! Я желаю, чтобы вы были здоровы и никогда не забывали заботиться о своей безопасности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333802-vneklassnoe-meroprijatie-shkola-junogo-pozhar
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.