Комплексно тематическое планирование «Здравствуй, зимушка зима!»

Дата

НОД

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

3.12.18 г.

понедельник

Тема «Здравствуй, зимушка –зима»

1.Познавательное развитие:

Тема: « Наступила зима».

Задачи:

-Уточнить и расширить представления детей о времени года зима;

-учить видеть красоту зимнего пейзажа;

- воспитывать у детей интерес к познанию нового.

Приёмы: Худ. слово, беседа, вопросы.

Оборудование : картинки

2.Х.Э.Р. (лепка)

Тема: «Снежинка на диске»

Задачи:

-Учить придумывать и воплощать на гориз. основе узор «Снежинка», передавая ее природные особенности посредством пластилина;

- расширять знания о природных явлениях, активизировать речь, развивать память, мышление, фантазию, общую и мелкую моторику;

- воспитывать уверенность, самостоятельность в художественном поиске и при воплощении замыслов.

Приёмы: беседа, рассматривание, показ, , поощрение.

3.Физическое развитие (на воздухе)

Задачи:

-Развивать умение выполнять широкий шаг с ускорением, изменяя положение рук ;

- в П/И «Бабка ёжка» бегать не наталкиваясь.

1.Артик. гимнастика декабрь/1 неделя декабря

2.Пальчиковая гимнастика/1 неделя декабря

3.Гимнастика для глаз

4.Массаж кистей рук

5.Утренняя гимнастика /1 неделя декабря

6. Утро радостных встреч. « Минута вхождения в день». Приучать детей бережно относиться друг к другу.

7.Чтение В. Бианки «Синичкин календарь. Декабрь.» Продолжать знакомить детей с творчеством писателя. Учить слушать внимательно и уметь отвечать на вопросы после текста

8. Разговор о правильном питании «Если хочешь быть здоров»- продолжать формировать у детей знания о З.О.Ж.

9. Прогулка: Наблюдение за снегом «Здравствуй, гостья зима» Худ. слово про снег. Продолжать формировать у детей знания о свойствах снега. Снег- это вода, холод...падая он забирает пыль из воздуха и увлекает её на землю. Поэтому он хоть и белый, но грязный.

П/И « Хитрая лиса» . Развивать бег, ловкость, действовать в соответствии с текстом.

10.Труд . Покормить птиц

11.К.Г.Н. Учить самостоятельно поддерживать порядок и чистоту в своем шкафу для одежды.

12. дежурство по столовой. Учить сервировать стол.

II Половина дня.

1.Корригирующая гимнастика.

2. Коррекционный час.

3. Работа по тетрадям логопеда.

4.Прогулка. Наблюдение .за погодой. Сравнить с дневной прогулкой

5. игры по желанию детей.

Создать условия для сюжетно-ролевой игры «Моряки». Знакомство детей с профессиями ( капитан, кок, матрос)

Продолжать формировать между детьми взаимопонимание и выручку.

- рассматривание иллюстраций о зимних видах спорта.

Алена, Лера- выкладывать числовой ряд.

*Даня , Вика- отбивание мяча двумя руками и поочерёдно

Данил, Рома- определение места звука «С» в словах.

Работа с родителями

Консультация «Как провести выходной день с ребёнком».

Предложить родителям совершать прогулки с детьми на свежем воздухе.

Дата

НОД

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

04.12.2018 г.

Вторник

Тема:«Здравствуй, зимушка –зима

1.Познавательное развитие (ФЭМП) №15/1

Тема: «Состав числа 8»

Задачи:

- познакомить детей с составом числа 8 из двух меньших чисел;

- совершенствовать представление о структуре простой арифметической задачи и её компонентах;

-совершенствовать представления об отношениях между числами;

- воспитывать смелость суждений.

Приемы: игра, объяснение, обсуждение, поощрение.

2.Речевое развитие ЧХЛ

Тема:чтение и беседа по сказке С.Маршака «12 месяцев».

Задачи:

-вызвать интерес к чтению, помогать детям различать литературные жанры;

-воспитывать любовь к народному творчеству.

Приемы: чтение, обсуждения с вопросами, показ иллюстраций.

3.Физкультурное № 24

Задачи:

- определить уровень освоения прыжка в длину с места;

- оценить правильность выполнения и результативность метания вдаль мешочка ;

- Упражнять детей в п/и «Мы весёлые ребята» в быстром переходе от прыжков к бегу.

1.Артик. гимнастика / декабрь1 неделя

2.Пальчиковая гимнастика

3.Гимнастика для глаз

4.Массаж кистей рук

5.Утренняя гимнастика / декабрь 1 неделя

6.Чтение В.Бианки «Синичкин календарь. Декабрь продолжение». Продолжать знакомить детей с изменениями в природе.

7. Беседа: « Зима в картинах русских художников» познакомить детей с картиной В.И. Сурикова «Взятие нежного городка»

8. Прогулка. Наблюдение за снегом. Обратить внимание на его структуру. Закреплять знание признаков зимы. Декабрь- зиму начинает. А год завершает.

П/И «Два мороза»- способствовать совершенствованию игровых действий, играть по правилам.

Самостоятельная деятельность детей. Учить детей выступать в качестве организаторов игрового взаимодействия.

Труд. Размести дорожки для игры с машинками.

С.Р.И. «Шоферы». Воспитывать желание не ссориться в игре.

В/м рули, спортивное оборудование, лопатки.

10. К.Г.Н. Следить за своим внешним видом в течении всего дня.

11.Дежерство: продолжать учить детей красиво сервировать столы.

II Половина дня.

1.Корригирующая гимнастика.

2.Коррекционнный час.

Работа по тетрадям логопеда.

3. Прогулка. Наблюдение за погодой. Сравнить погоду с дневной. Сделать вывод. Что изменилось?

Создать условия для сюжетно ролевой игры «Школа».

- Продолжать формировать знания детей о школе и школьной жизни;

-воспитывать у детей уважение к учителям.

-внести игрушки-заменители.

*Предложить настольно-печатные игры по физическому развитию.

*Лера, Вика- отбивать мяч попеременно правой и левой рукой.

Ярослав, Рома- подготовка руки к письму (рисование по пунктирным линиям)

Работа с родителями

Обратить внимание на консультацию «Игрушка в жизни ребёнка»

Дата

НОД

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

5.12.18 г.

среда

Тема «Здравствуй, зимушка –зима»

1. Речевое развитие (обучение грамоте)

По плану логопеда

2.ХЭР (Музыка)

По плану муз. руководителя.

3.ХЭР (аппликация)

Тема: «Снежинка

-Учить вырезать круглые формы из квадрата;

-Формировать умение правильно держать ножницы, пользоваться ими;

- Развивать художественный вкус, эстетическое восприятие, чувство прекрасного.

Приемы: объяснение, показ, поощрение.

1.Артик. гимнастика декабрь/1 неделя

2.Пальчиковая гимнастика декабрь/1 неделя

3.Гимнастика для глаз

4.Массаж кистей рук

5.Утренняя гимнастика декабрь /1 неделя

6.Беседа: повторить признаки зимы, особенности зимней погоды;

7. Чтение стих А.С.Пушкина «Зимнее утро» - прививать любовь к поэзии.

8. Д/И «Скажи наоборот».учить называть противоположные слова.

9. Прогулка: Наблюдение с детьми за снегом. . Снег, падая, забирает пыль из воздуха и поэтому воздух чист.

П/И «Коршун и наседка». Развивать бег, ловкость, внимание.

10. Труд на участке. Собрать снег для утепления деревьев.

11.К.Г.Н. Приучать детей следить за своим внешним видом. Воспитывать аккуратность.

II Половина дня.

1.Корригирующая гимнастика.

2. Коррекционный час.

3. Работа по тетрадям логопеда.

4.Прогулка. продолжать наблюдение за снегом. Дать определение. Снег какой?

5. Самостоятельные игры.

Создать условия для сюжетно-ролевой игры «Библиотека»

Познакомить с профессией библиотекаря;

-создать интерес к работе библиотекаря;

- воспитывать бережное отношение к книгам.

Предложить для рассматривания книжки- передвижки.

Предложить для свободного рисования карандаши и бумагу.

Даша, Рома- лепить фигуру человека из пластилина

Тимоша, Данил, Вика- учить вырезать снежинку.

Ярослав, Регина– сравнение чисел 6 и 7.

Работа с родителями

Консультация «Готовим руку дошкольника к письму»

Дата

НОД

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

06.12.2018 г.

Четверг Тема:

«Здравствуй, зимушка -зима»

1.Познавательное развитие(ФЭМП) №6/2

Тема: « Задача. Измерение»

Задачи:

-уточнять представление детей о структуре простой арифметической задаче;

- учить составлять задачи по числовому примеру;

- совершенствовать вычислительные навыки;

- совершенствовать представления о способах измерения с помощью условной мерки;

-воспитывать внимание, усидчивость.

Приемы: объяснение, показ, вопросы, игра поощрение,

Слов. работа: согласовывать сущ. с числительным.

2. Развитие речи:

Тема: «Общая горка»

Задачи:

-Учить детей составлению рассказа по картине;

- развивать умение логически правильно выстраивать свой рассказ;

- развивать у детей навык планирования связного рассказывания;

- воспитывать самоуважение к другим людям.

Словарь: бушует.

Приемы: игра, беседа, вопросы, поощрение.

Оборудование: предметные картинки.

Физкультурное № 25

Задачи:

- Закреплять умение регулировать силу толчка при выполнении прыжков в длину с места с помощью рук.

- Упражнять детей в умении сочетать движение рук и ног в подбрасывании и отбивании мяча.

- в П/И « Кот и мыши» приучать детей действовать точно по правилам.

- в беседе обращать внимание на предупреждение нарушения осанки.

1.Артик. гимнастика /декабрь1неделя

2.Пальчиковая гимнастика/декабрь 1неделя

3.Гимнастика для глаз

4.Массаж кистей рук

5.Утренняя гимнастика/декабрь 1неделя

6. Чтение : ознакомление детей со стихотворением Ф.Тютчева «Чародейкою зимою околдован…»;». Воспитывать у детей чувства прекрасного.

7.Д/И «Кого не стало» развивать внимание, память.

8. С.К.Р. Беседа. «Осторожно гололёд» провести с детьми упредительную беседу об опасности при гололёде.

9.Прогулка. Наблюдение «Труд дворника зимой» Выяснить особенности труда дворника в зимнее время.

Игры с выносным материалом. Учить после игры убирать игрушки на место.

П/и «Пузырь» учить делать круг то уже, то шире.

Труд: Помощь детей с выносом игрушек на прогулку.

10.К.Г.Н. Продолжать формировать привычку наводить порядок в группе после игр.

11.Дежурство:совершенствовать навыки дежурства.

II Половина дня.

1.Корригирующая гимнастика.

2. Коррекционный час.

3. Работа по тетрадям логопеда.

4.Прогулка Наблюдение за одеждой людей. Продолжать закреплять названия зимней одежды.

П/И «Замри». Продолжать учить действовать по сигналу.

Создать условия для с.р.и. «Семья».

- Побуждать детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.

- Совершенствовать умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку и использовать для игры предметы заменители.

- Воспитывать уважение к старшим.

Работа в уголке экспериментирования

Предложить детям провести эксперименты с водой «Тонет не тонет»

Алена, Женя – учить сравнивать числа

больше- меньше.

Лера, Соня - продолжать учить графическое изображение чисел до 5.

Вика, Кира – отбивать мяч двумя руками и поочередно правой и левой рукой.

Работа с родителями

Предложить родителям принять участие в выставке игрушек для ёлки.

Дата

НОД

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

7.12.18 г.

пятница

Тема

«Здравствуй, зимушка –зима»

1Речевое развитие.

Тема: Составление описательного рассказа с опорой на схему «Зимующие птицы»

Задачи:

-Развивать умение строить высказывания, более точно характеризовать объект

-совершенствовать умение составлять рассказ;

- активизировать словарь по теме ;

- воспитывать у детей желание заботиться о птицах.

Приемы: худ. слово, загадки, игра, рассматривание иллюстраций, вопросы по схеме, поощрение.

2.ХЭР (Рисование)

Тема«Зимний лес»

Задачи:

-Учить детей создавать картину зимнего леса, использовать оригинальные способы рисования заснеженных крон деревьев;

- учить прижимать листок к бумаге и наносить оттиск на бумагу;

- Воспитывать эстетические переживания и чувства.

Приемы: беседа, рассматривание, показ.

3.ХЭР. «Музыка»

По плану муз. руководителя.

1.Артик. гимнастика декабрь/1 неделя

2.Пальчиковая гимнастика декабрь/1 неделя

3.Гимнастика для глаз

4.Массаж кистей рук

5.Утренняя гимнастика декабрь/1 неделя

6. Чтение сказки « Снежная королева» Продолжать знакомить с творчеством писателя –сказочника Г.Х. Андерсена.

7.Беседа «Пожарная безопасность». Формировать правила поведения с огнем.

7Дид. игры «Раздели на части» . Учить детей определять количество частей в слове.

8. Прогулка. Наблюдение за снежинками. Рассмотреть на варежке. Загадки про снег, снежинки.

9.Труд: Помочь дворнику расчистить участок от снега лопатками. Воспитывать желание помогать взрослым.

П/И «Гуси-гуси» - действовать в соответствии с текстом.

10. Во время дежурства по столовой воспитывать трудолюбие и умение работать в паре.

11. К.Г.Н. – учить детей правильно пользоваться салфеткой во время еды.

II Половина дня.

1.Корригирующая гимнастика.

2. Коррекционный час.

3. Театральная пятница. Драматизация сказки «Три медведя». Развивать у детей творческие способности.

Создать условия для сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская»

-Продолжать учить детей развивать сюжет игры;

- развивать умение самим распределять роли.

*Самостоятельные игры в физкультурном уголке «Классики», «Кому что принадлежит» и т.д.

*Артем, Алена -

Прыжки в длину с места.

Алена, Даша, Рома–продолжать совершенствовать навык работы с ножницами.

Работа с родителями

Предложить родителям изготовить кормушки для птиц.