- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по химии 11 класс профильный уровень
Дата | № урока | № урока по теме | Тема урока | Практическая часть | Использование ИКТ | Д/З | Примечание | |||||||||
Тема №1 Строение атома (10 часов) | ||||||||||||||||
1 | 1 | Строение атома | 1С: Образование 4. Школа. | П.1 Упр.4 | ||||||||||||
2 | 2 | Строение атомного ядра. Изотопы. | 1С: Образование 4. Школа. | П.1 Упр.5 | ||||||||||||
3 | 3 | Состояние электронов в атоме. | 1С: Образование 4. Школа. | П.2 Упр.2 | ||||||||||||
4 | 4 | Строение электронных оболочек атомов. | 1С: Образование 4. Школа. | П.2 Упр.6,7 | ||||||||||||
5 | 5 | Электронно-графические формулы атомов элементов. | 1С: Образование 4. Школа. | П.3 Упр.2,4 | ||||||||||||
6 | 6 | Валентные возможности атомов химических элементов | 1С: Образование 4. Школа. | П.4 Упр.5,6 | ||||||||||||
7 | 7 | Периодический закон и строение атома | 1С: Образование 4. Школа. | П.5 Упр.1,4 | ||||||||||||
8 | 8 | Периодическая система Д.И. Менделеева и строение атома | 1С: Образование 4. Школа. | П.5 Упр.6,7 | ||||||||||||
9 | 9 | Обобщение и систематизация знаний по теме " Строение атома" | П.1-П.5 | |||||||||||||
10 | 10 | Контрольная работа №1 по теме " Строение атома" | ||||||||||||||
Тема №2 Строение вещества. Дисперсные системы. (16 часов) | ||||||||||||||||
11 | 1 | Анализ контрольной работы №1. Ионная химическая связь и ионные кристаллические решетки. | 1С: Образование 4. Школа. | П.6, стр. 42-44 Упр.1 | ||||||||||||
12 | 2 | Классификация и свойства ковалентной химической связи. | 1С: Образование 4. Школа. | П.6, стр.44-49 Упр.3 | ||||||||||||
13 | 3 | Кристаллические решетки веществ с ковалентной связью: атомная и молекулярная. | 1С: Образование 4. Школа. | П.6, стр.44-49 Упр.5 | ||||||||||||
14 | 4 | Металлическая химическая связь и металлические кристаллические решетки. | 1С: Образование 4. Школа. | П.6, стр.50 Упр.2 | ||||||||||||
15 | 5 | Водородная связь. Межмолекулярные взаимодействия. | 1С: Образование 4. Школа. | П.6, стр.50-52 Упр.7 | ||||||||||||
16 | 6 | Единая природа химических связей. | 1С: Образование 4. Школа. | П.6, стр.52-54 Упр.6 | ||||||||||||
17 | 7 | Гибридизация орбиталей и геометрия молекул | 1С: Образование 4. Школа. | П.7 Упр.3,4 | ||||||||||||
18 | 8 | Теория строения химических соединений А.М. Бутлерова | 1С: Образование 4. Школа. | П.8 Упр.4,5 | ||||||||||||
19 | 9 | Диалектические основы общности двух ведущих теорий химии | П.8 Упр.1,2 | |||||||||||||
20 | 10 | Полимеры органические и неорганические. | ЛО1 Ознакомление с образцами органических и неорганических полимеров. | 1С: Образование 4. Школа. | П.9 Упр.5,6 | |||||||||||
21 | 11 | Понятие о дисперсных системах, их классификация и значение. | 1С: Образование 4. Школа. | П.10 Упр.2,3 | ||||||||||||
22 | 12 | Способы выражения концентрации растворов | П.10 Упр.4 | |||||||||||||
23 | 13 | Решение задач, связанных с понятиями " массовая доля" и " объемная доля" компонентов смеси. | П.10 Упр.5 | |||||||||||||
24 | 14 | Решение задач на вычисление молярной концентрации растворов. | П.10 Упр.6 | |||||||||||||
25 | 15 | Обобщение и систематизация знаний по теме " Строение вещества. Дисперсные системы " | Инд. задания | |||||||||||||
26 | 16 | Контрольная работа №2 по теме " Строение вещества. Дисперсные системы" | ||||||||||||||
Тема № 3 Химические реакции (25 часов) | ||||||||||||||||
27 | 1 | Анализ контрольной работы №2. Реакции, идущие без изменения состава вещества | П.11 Упр.1 | |||||||||||||
28 | 2 | Реакции, идущие с изменением состава вещества: по числу и составу реагирующих и образующихся веществ. | П.11 Упр.2,3 | |||||||||||||
29 | 3 | Реакции, идущие с изменением состава вещества: по изменению степеней окисления элементов | П.11, инд. задания | |||||||||||||
30 | 4 | Классификация химических реакций по механизму и виду энергии, инициирующей реакцию. | П.11, Упр.6 | |||||||||||||
31 | 5 | Тепловой эффект химических реакций. Термохимические уравнения. | П.11, Упр.4 | |||||||||||||
32 | 6 | Решение задач по теме " Термодинамика" | П.12 Упр.6, 7,8 | |||||||||||||
33 | 7 | Скорость химических реакций. | 1С: Образование 4. Школа. Презентация (MicrosoftPowerPoint) Нефть | П.13 Упр.2,3 | ||||||||||||
34 | 8 | Катализ и катализаторы. | ЛО № 2. Получение кислорода разложением пероксида водорода | Презентация ( Microsoft Power Point) Природный газ | П.13 Упр.4,5 | |||||||||||
35 | 9 | Обратимость химических реакций. Химическое равновесие. | 1С: Образование 4. Школа. | П.14 Упр.1,2.3 | ||||||||||||
36 | 10 | Условия смещения химического равновесия. | 1С: Образование 4. Школа. | П.14 Упр.4,5,6 | ||||||||||||
37 | 11 | Решение задач по темам " Скорость химических реакций. Химическое равновесие." | 1С: Образование 4. Школа. | П.13, 14 Упр.7,8 | ||||||||||||
38 | 12 | Скорость химических реакций. Химическое равновесие | Практическая работа №1 | 1С: Образование 4. Школа. | П13,14 | |||||||||||
39 | 13 | Электролитическая диссоциация. | П.15 Упр.3,4 | |||||||||||||
40 | 14 | Кислоты в свете электролитической диссоциации | ЛО №3.Реакции, идущие с образованием осадка, газа или воды для органических и неорганических кислот | 1С: Образование 4. Школа. | П.15 Упр.5 | |||||||||||
41 | 15 | Основания в свете электролитической диссоциации | 1С: Образование 4. Школа. | П.15 Упр.8 | ||||||||||||
42 | 16 | Соли в свете электролитической диссоциации | 1С: Образование 4. Школа. | П.15 Упр.9 | ||||||||||||
43 | 17 | Реакции, протекающие в растворах электролитов. | 1С: Образование 4. Школа. | П.15 Упр.10 | ||||||||||||
44 | 18 | Степень электролитической диссоциации. Константа диссоциации. | 1С: Образование 4. Школа. | П.15 Упр.11 | ||||||||||||
45 | 19 | Произведение растворимости. Водородный показатель. | 1С: Образование 4. Школа. | П.15 Упр.12 | ||||||||||||
46 | 20 | Решение задач на определение рН раствора заданной молярной концентрации. | 1С: Образование 4. Школа. | П.15 Инд. задания | ||||||||||||
47 | 21 | Гидролиз неорганических веществ. | ЛО №4.Разные случаи гидролиза солей. | 1С: Образование 4. Школа. | П.16 Упр.3,5 | |||||||||||
48 | 22 | Гидролиз органических веществ. | 1С: Образование 4. Школа. | П.16 Упр.4,9 | ||||||||||||
49 | 23 | Решение экспериментальных задач по теме " Гидролиз" | Практическая работа №2 | 1С: Образование 4. Школа. | П.16 | |||||||||||
50 | 24 | Обобщение и систематизация знаний по теме " Химические реакции " | 1С: Образование 4. Школа. | П.11-16 | ||||||||||||
51 | 25 | Контрольная работа №3 по теме "Химические реакции " | 1С: Образование 4. Школа. | |||||||||||||
Тема № 4 Вещества и их свойства (42 часа) | ||||||||||||||||
52 | 1 | Анализ контрольной работы №3. Классификация неорганических веществ. | ЛО № 5. Ознакомление с образцами представителей разных классов неорганических веществ. | 1С: Образование 4. Школа. | П.17 Упр.1 | |||||||||||
53 | 2 | Комплексные соединения. | 1С: Образование 4. Школа. | П.17 Упр.3 | ||||||||||||
54 | 3 | Классификация органических веществ. | ЛО № 6. Ознакомление с образцами представителей разных классов органических веществ. | 1С: Образование 4. Школа. | П.17 Упр.4 | |||||||||||
55 | 4 | Химические элементы- металлы. | 1С: Образование 4. Школа. | П.18 Упр.2,6 | ||||||||||||
56 | 5 | Простые вещества- металлы. | П.18 Упр.8 | |||||||||||||
57 | 6 | Взаимодействие металлов с простыми веществами. | П.18 Упр.9 | |||||||||||||
58 | 7 | Взаимодействие металлов со сложными веществами. | П.18 Упр.13 | |||||||||||||
59 | 8 | Оксиды и гидроксиды металлов. | П.18 Упр.10 | |||||||||||||
60 | 9 | Коррозия металлов, ее виды и способы защиты. | 1С: Образование 4. Школа. | П.18 Упр.16,17 | ||||||||||||
61 | 10 | Способы получения металлов | ЛО № 7. Ознакомление с коллекцией руд. | 1С: Образование 4. Школа. | П.18 Упр.37 | |||||||||||
62 | 11 | Электролиз расплавов веществ. | 1С: Образование 4. Школа. | П.18 Упр.23,24 | ||||||||||||
63 | 12 | Электролиз растворов веществ. | 1С: Образование 4. Школа. | П.18 Упр.25,26 | ||||||||||||
64 | 13 | Медь и ее соединения, их химические свойства. | 1С: Образование 4. Школа. | П.18 Упр.28,29 | ||||||||||||
65 | 14 | Серебро и его соединения, их химические свойства. | 1С: Образование 4. Школа. | П.18 Упр.30,31 | ||||||||||||
66 | 15 | Цинк и его соединения, их химические свойства. | 1С: Образование 4. Школа. | П.18 Упр.32,33 | ||||||||||||
67 | 16 | Хром и его соединения, их химические свойства. | П.18 Упр.34 | |||||||||||||
68 | 17 | Марганец и его соединения, их химические свойства. | П.18 Упр.35 | |||||||||||||
69 | 18 | Железо и его соединения, их химические свойства. | 1С: Образование 4. Школа. | П.18 Упр.36 | ||||||||||||
70 | 19 | Химические элементы- неметаллы. | 1С: Образование 4. Школа. | П.19 Упр.3 | ||||||||||||
71 | 20 | Простые вещества- неметаллы. | 1С: Образование 4. Школа. | П.19 Упр.4 | ||||||||||||
72 | 21 | Окислительные свойства неметаллов. | 1С: Образование 4. Школа. | П.19 Упр.5,9 | ||||||||||||
73 | 22 | Восстановительные свойства неметаллов. | 1С: Образование 4. Школа. | П.19 Упр.8,10 | ||||||||||||
74 | 23 | Решение расчетных комбинированных задач по химическим уравнениям. | 1С: Образование 4. Школа. | П.19 Упр.13,14 | ||||||||||||
75 | 24 | Контрольная работа №4 по теме "Химия элементов" | ||||||||||||||
76 | 25 | Анализ контрольной работы №4. Водородные соединения неметаллов | П.19 Упр.17,18 | |||||||||||||
77 | 26 | Оксиды неметаллов и соответствующие им гидроксиды. | П.19 Упр.21 | |||||||||||||
78 | 27 | Кислоты органические и неорганические. | ЛО № 8.Свойства соляной, серной( разб.) и уксусной кислот. | 1С: Образование 4. Школа. | П.20 Упр.8,9 | |||||||||||
79 | 28 | Особенности свойств концентрированной серной и азотной кислот. | 1С: Образование 4. Школа. | П.20 Упр.4,5 | ||||||||||||
80 | 29 | Основания органические и неорганические. | ЛО № 9. Взаимодействие гидроксида натрия с солями, сульфатом меди(II) и хлоридом аммония. | 1С: Образование 4. Школа. | П.21 Упр.6,7 | |||||||||||
81 | 30 | Амфотерные органические соединения. | 1С: Образование 4. Школа. | П.22 Упр.2 | ||||||||||||
82 | 31 | Амфотерные неорганические соединения. | ЛО№10. Разложение гидроксида меди (II). Получение гидроксида алюминия и изучение его амфотерных свойств. | 1С: Образование 4. Школа. | П.22 Упр.3,5 | |||||||||||
83 | 32 | Генетическая связь между классами органических соединений. | 1С: Образование 4. Школа. | П.23 Упр.2,3 | ||||||||||||
84 | 33 | Генетическая связь между классами неорганических соединений. | 1С: Образование 4. Школа. | П.23 Упр.1, 4 | ||||||||||||
85-86 | 34- 35 | Получение газов и изучение их свойств | Практическая работа №3 | |||||||||||||
87 | 36 | Решение экспериментальных задач по неорганической химии | Практическая работа №4 | |||||||||||||
88 | 37 | Решение экспериментальных задач по органической химии | Практическая работа №5 | |||||||||||||
89 | 38 | Сравнение свойств неорганических и органических соединений | Практическая работа №6 | |||||||||||||
90-91 | 39- 40 | Генетическая связь между классами неорганических и органических соединений" | Практическая работа №7 | |||||||||||||
92 | 41 | Обобщение знаний по теме " Вещества и их свойства" | П.19-26 | |||||||||||||
93 | 42 | Контрольная работа №5 по теме " Вещества и их свойства" | ||||||||||||||
Тема №5Химия и общество. (9 часов) | ||||||||||||||||
94 | 1 | Анализ контрольной работы №5. Химическая промышленность, химическая технология. | Презентация (MicrosoftPowerPoint) Химическая промышленность, химическая технология | П.24 Упр.3, 4 | ||||||||||||
95 | 2 | Научные принципы и основные стадии химического производства. | Презентация (MicrosoftPowerPoint) Научные принципы и основные стадии химического производства. | П.24 Упр.5, 6 | ||||||||||||
96 | 3 | Химия и сельское хозяйство. | ЛО № 11. Ознакомление с коллекцией удобрений и пестицидов. | Презентация (MicrosoftPowerPoint) Химия и сельское хозяйство | П.25 Упр.6,7,8 | |||||||||||
97 | 4 | Химия и экология. | Презентация (MicrosoftPowerPoint) Химия и экология. | П.26 Упр.4,5 | ||||||||||||
98 | 5 | Биотехнология и генная инженерия. | Презентация (MicrosoftPowerPoint) Биотехнология и генная инженерия. | П.26 Инд. задания | ||||||||||||
99 | 6 | Химия и повседневная жизнь человека | ЛО №12. Ознакомление с образцами средств бытовой химии и лекарственных препаратов, изучение инструкций к ним по правильному и безопасному применению. | Презентация (MicrosoftPowerPoint) Химия и повседневная жизнь человека | П.27 Упр.5, 6,9 | |||||||||||
100 | 7 | Химия и пища. | Презентация (MicrosoftPowerPoint) Химия и пища. | П.27 Упр.12 | ||||||||||||
101 | 8 | Экология жилища. | Презентация (MicrosoftPowerPoint) Экология жилища. | П.27 Инд. задания | ||||||||||||
102 | 9 | Химия и генетика человека. | Презентация (MicrosoftPowerPoint) Химия и генетика человека. | |||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334267-rabochaja-programma-po-himii-11-klass-profiln
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.