Перспективное тематическое планирование работы по формированию у детей развития речи. (2 младшая группа)

Сентябрь

Друзья спорта

«Вспомним сказки» Н.С.Голицина стр. 10 Цель: побуждать вспомнить сказки, отвечать на вопросы по их содержанию, проговаривать вместе с воспитателем отрывки из сказок, уточнить правило: нельзя убегать от взрослых, можно попасть в беду; упражнять в правильном произношении звука «а».

Кладовая природы

«Описание игрушки» Н.С.Голицина стр.16 Цель: закрепление понимания обобщающего понятия «игрушки»; воспитывать доброжелательность и отзывчивость; составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ об игрушке; образовывать названия детенышей животных, различать слова с противоположным значением; упражнять в правильном произношении звука «а».

Октябрь

Родная страна

«Наши красивые куклы» Н.С.Голицина стр.30 Цель: формирование умения рассматривать и сравнивать игрушки, соотнося с разными характеристиками (цвет одежды, волос, названия предметов одежды); составлять с помощью воспитателя короткий рассказ об игрушке; упражнять в правильном произношении звука «и»; учить регулировать высоту голоса.

Предметный мир вокруг нас (безопасность)

«Описание картины ,,Повар готовит обед’’» Н.С.Голицина стр. 43 Цель: закрепление представления о работе повара; подводить к составлению рассказа по картине вместе с воспитателем; учить правильному употреблению в речи имен существительных единственного и множественного числа и личных окончаний глаголов; закреплять правильное произношение звуков «а» - «у» - «и» изолированных и в словах.

«Народные промыслы, русский быт, народные праздники»

«Учимся говорить правильно» Н.С.Голицина стр.55 Цель: формирование умения правильно называть предметы и их качества (цвет, величина); использовать слова с противоположным значением; закреплять правильное произношение звука «э» изолированно и в словах; упражнять в использовании предлогов: на, около, рядом.

Ноябрь

Спортивная игротека

«Стихи об осени» Н.С.Голицина стр. 61 Цель: знакомство с литературными произведения, побуждать эмоционально откликаться на них; побуждать высказывать свои впечатления; понимать и использовать в речи слова: осень, листопад, дождливая погода.

Планета наш общий дом

«Пересказ русской народной сказки ,,Репка’’». ,,Урожай собирай’’ (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной, слушание) Н.С.Голицина стр.67 Цель: закрепление знания названий домашних животных и их детенышей; пересказывать сказку вместе со взрослым; упражнять в правильном произношении звуков «к» - «кь»; упражнять в произнесении звукоподражаний с разной силой голоса.

Декабрь

Готовимся к новогоднему празднику. Зимние чудеса.

«К.Чуковский «Ёлка» (заучивание) Н.С.Голицина стр.104 Цель: формирование навыков отвечать на вопросы по содержанию стихотворения; активизация использования слов с противоположным значением; помощь в запоминание стихотворения, читать его отчётливо произнося звуки.

Проказы матушки Зимы. Зимняя лаборатория.

«Составление рассказа об овощах» Н.С.Голицина стр.78 Цель: закрепление знания обобщающих понятий: овощи, фрукты; упражнять в правильном употреблении в речи названий качеств предметов; составлять с помощью воспитателя короткий рассказ; уточнить и закрепить правильное произношение звуков «о», «э», «ы».

Январь

Где прячется буква

«Описание игрушек-животных» Н.С.Голицина стр.96 Цель: формирование навыков составления рассказа по игрушке; активизация знания названий детёнышей животных; формирование умения правильно произносить звуки к,г, х, формирование навыков произносить звуки быстро и медленно, тихо и громко.

Волшебный мир искусства

«Рассказывание по картине «Катаемся на санках» Н.С.Голицина стр.116 Цель: представление об изменениях в одежде с приходом холодов; формирование умения замечать различия в одежде мальчиков и девочек; формирование навыков составления короткого рассказа по картине; активизация произношения звуков т-ть с разной силой голоса.

Февраль

На страже Родины

«Знакомство с фольклором» Н.С.Голицина стр.134 Цель: воспитание интереса к народному творчеству; продолжение знакомства с народными потешками; знакомство с жанром загадки; формирование умения отгадывать загадки описательные, находить соответствие с предметами.

В мире профессий

«Русская народная сказка Козлята и волк» Н.С.Голицина стр.153 Цель: активизация знания названий детёнышей животных; формирование умения правильно произносить звуки к,г, х, формирование навыков произносить звуки быстро и медленно, тихо и громко.

Март

Путешествие по странам и континентам

«Составление описательного рассказа о животных по картинкам» О.С.Ушакова стр.90 Цель: формирование навыков составления короткого рассказа по картинкам; активизировать умение образовывать формы единственного и множественного числа существительных.

Неделя детской книги

«Чтобы хлебушком насладиться, надо долго потрудиться» В.Н.Волчкова стр.369 Цель: формирование умения воспроизводить знакомую сказку, правильно употреблять в речи название качественных предметов, активизация правильного и отчетливого произношения звуков, активизация глаголов и прилагательных.

Апрель

В мире спортивных соревнований

«Опиши спортивный снаряд» В.Н.Волчкова стр.323 Цель: формирование умения детей составлять описание, упражнения в согласование существительных и прилагательных, активизация правильного произношения звуков в

Чтобы не было беды.

«Название предметов мебели. Употребление пространственных предлогов» О.С.Ушакова стр.81 Цель: формирование навыков составления короткого рассказа, активизировать в речи употребление пространственных предлогов в-на-за-около; употреблению формы родительного падежа существительных; закрепление правильного произношения звуков с-с .

Великий май. День Победы.

«Водичка, водичка» В.Н.Волчкова стр.357 Цель: формирование умения детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему и содержание , закрепление произношения звуков ч-ш-с.

Май

Неделя игры

«Пересказ русской народной сказки ,,Репка’’». ,,Урожай собирай’’ (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной, слушание) Н.С.Голицина стр.67 Цель: закрепление знания названий домашних животных и их детенышей; учить пересказывать сказку вместе со взрослым; упражнять в правильном произношении звуков «к» - «кь»; упражнять в произнесении звукоподражаний с разной силой голоса.

Неделя вопросов и ответов

«Учимся говорить правильно» Н.С.Голицина стр.55 Цель активизация правильно называть предметы и их качества (цвет, величина); формировать умение использовать слова с противоположным значением; закреплять правильное произношение звука «э» изолированно и в словах; упражнять в использовании предлогов: на, около, рядом.