Дополнительная образовательная программа «Занимательное рукоделие»

Муниципальное казенное Образовательное

учреждение

«Средняя школа №9»

Дополнительная образовательная программа

«Занимательное рукоделие»

Уровень реализации - начальное звено;

Направленность – художественно - эстетическое;

Срок реализации – 1 год;

Возраст детей- 8-10 лет;

Составитель:

Педагог дополнительного образования

Камаева Надежда Сергеевна.

Ефремов, 2018 г.

Содержание

1.1 Аннотация……………......................................................................................3

1.2 Цели и задачи образовательной программы...................................................4

1.3 Структура учебного занятия.............................................................................5

1.4 Результативность образовательной программы.............................................6

1.5 Учебно-тематический план кружка.................................................................7

1.6 Учебно-тематическое планирование на 1 год.................................................8

2.Содержание программы.....................................................................................11

2.1 Методическое обеспечение программы......................................................11

2.2 Список оборудования и материалов, необходимых для занятий..............12

2.3 Оценка результатов освоения программы ...................................................13

Список литературы................................................................................................14

1.1 Аннотация

Издавна ребёнок рос, развивался и воспитывался в условиях традиционной культуры. Учителями ребёнка, его этическими воспитателями были родители, а нормы морали, знания и навыки переходили «из поколения в поколение».

В современном, быстро меняющемся мире возникает необходимость позаботиться об укреплении связей ребенка с природой и культурой, трудом и искусством. Первое наше знакомство с миром, его познание и понимание проходят творческую деятельность ребенка. Это своеобразная школа чувств, которая активизирует мысли, фантазию, речь, память, эмоции, прививает любовь к прекрасному, она служит целям умственного, нравственного и эстетического воспитания.

Данная программа служит созданием условий, которые способствуют формирова­нию творческой личности, способной созидать себя как индивидуальность.

Новизна данной программы заключается в - использовании новых технологий, тесном переплетении в содержании элементов народного прикладного искусства с новейшими тенденциями современного дизайна,а также знакомит с новыми материалами, которые упрощают технологию изготовления изделий и выигрывают в декоративности.

Занятия кружка проводятся 2 раза неделю во второй половине дня длительностью от 35 до 45 минут. Их продолжительность зависит от содержания и детской увлечённости. Условием успешной организации занятий является их оптимальный темп, обеспеченный рациональной сменой активных и пассивных форм познания, динамичности и статичности в двигательном режиме занятия.

1.2 Цели и задачи образовательной программы

Цель кружковой работы: – воспитание творческой, активной личности, проявляющей интерес художественному и эстетическому творчеству и желание трудиться.

Задачи:

Обучающая:изучить историю и различные техники для создания творческих работ, научить работать с различными материалами при создании своих работ.

Развивающая:развитие творческих способностей вос­питанников: воображения, нестандартного мышления, умения видеть красивое в обыденном и создавать это красивое своими руками.

Воспитательная:воспитание эстетического восприятия окружающего мира, эмоционально-ценностного отношения к нему.

Выполнение различных видов деятельности способствует не только развитию умений и навыков, но развитию мелкой моторики, развитию речи, расширению словарного запаса, положительно воздействует на психоэмоциональную сферу детей. Они становятся более спокойными, терпеливыми, усидчивыми, отзывчивыми, стремятся помочь друг другу, видя результаты своего труда, выполняют работу с удовольствием.

Основным результатом деятельности является выполнение практических работ, и дальнейшее их использование как выставочных школьных экспонатов.

Программа творческого объединения рассчитана на 1 год занятий -68 часов. Занятия каждой группы проводятся 2 раза в неделю по 1учебному часу, для детей 8-10 лет.

Формы обучения:групповая.

1.3 Структура учебного занятия:

1.Ознакомительная часть.

Учитель демонстрирует готовое изделие. Знакомит с историей, приводит интересные факты, рассказывает о функциональной или эстетической принадлежности, о технологии изготовления, проверяет все необходимое для работы.

2.Процесс изготовление.

Учитель поэтапно показывает, как создается изделие. Ученики повторяют весь процесс шаг за шагом. Учитель после каждого этапа проверяет успешность выполнения, указывает на ошибки и помогает в случае необходимости.

3.Подведение итогов.

Закрепление полученных знаний в виде опроса, самоанализа и самооценивания. Запись последовательности изготовления и зарисовки, по необходимости. Получение готового изделия.

1.4 Результативность образовательной программы

К концу учебного года обучающиеся должны знать:

- Название ручных инструментов, материалов, приспособлений;

- Правила безопасности труда при работе ручным инструментом;

- Правила разметки и контроля по шаблонам;

- Способы обработки различных материалов;

Обучающиеся должны уметь:

- Правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы;

- Соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

- Анализировать под руководством учителя изделие (определять его назначение, материал, из которого оно изготовлено, способы соединения деталей, последовательность изготовления);Экономно размечать материалы с помощью шаблонов;

1.5 Учебно-тематический план кружка

1 год обучения

2. Содержание программы

Программа включает в себя 4 раздела, в которых предусмотрено определенное количество теоретических и практических занятий.

1 раздел.Традиционная народная кукла

Он включает в себя знакомство с историей народной куклы, традиций, обычаев, связанных с куклами. Рассказ об истории русского костюма, о различии костюмов русских губерний. Показ иллюстраций, а так же демонстрацию изделий, фотоматериалов, методической литературы. Назначение инструментов, приспособлений и материалов, используемых в работе. Правила безопасности труда и личной гигиены.

2 раздел. Изготовление кукол на основе квадрата-ткани.

Этот раздел включает в себя историю возникновения кукол, их значение, а так же их изготовление. Куклы изготавливаются из одного или нескольких кусков ткани и являются наиболее простыми в своем классе.

3 раздел.Изготовление панно из элементов ткани. Раздел включает в себя практику ровного вырезания шаблонов и ткани и компазиционное составление декоративного панно.

4 раздел. Пластилинография.

Включает в себя знакомство с новой техникой и лепки из пластилина и простых форм на основе шара и жгутов из пластилина. На основе, которых можно по шаблону сделать декоративныеподелки.

2.1 Методическое обеспечение программы

Учебно-методический комплекс

1)Учебные и методические пособия:

- Научная, специальная, методическая литература;

(См. список литературы).

II. Материалы из опыта работы педагога:

- Дидактические материалы:

- Инструкционные карты и схемы базовых форм скручивания кукол;

- Образцы изделий;

- Таблица символического значения орнамента и цвета;

- Фотографии готовых работ;

Методические разработки:

Конспекты занятий:

- Вводное занятие по народной кукле;

- Итоговое занятие по народной кукле;

2.2 Список оборудования и материалов,необходимых для занятий на кружке

- Учебные столы и стулья;

- Выставочные стенды;

- Инструкционные схемы;

Демонстрирующие процесс изготовления изделия

- Схемы складывания изделий одежды;

- Журналы и книги по народной тряпичной кукле;

- Ткани;Пластилин

- Ножницы;Нитки с иголками;Вата;

- Альбомная бумага, картон;

2.3Оценка результатов освоения программы

Учащиеся должны знать:

-правила безопасности труда при работе шитья ручными инструментами;

-различные варианты техник лепки из пластилина;

-возможные варианты применения ткани;

-материалы, применяемые для творчества;

-требования к качеству готовых изделий.

Учащиеся должны уметь:

-правильно организовывать рабочее место при выполнении работ и соблюдать правила безопасности труда;

-подбирать и готовить материалы для изготовления творческой работы;

- Аккуратно и качественно изготавливать изделия;

Список литературы

1. Котова И. Н., Котова А. С. Русские обряды и традиции. Народная кукла. – Санкт – Петербург «Паритет» 2003.

2. Соколова Л. В., Некрылова А. Ф. Воспитание ребенка в русских традициях – М; Айрис Пресс, 2003.

3. Шпикалова Т. Я. Бабушкины уроки. Народное искусство Русского севера. – М; Гуманитарный издательский центр «Владос», 2001.

4. Калашникова Н.М., Плужникова Г.А. Одежда народов СССР – М; «Планета», 1990.

5. Войдинова Н.М. Куклы в доме. – М; Профиздат,1998.

6. О.Птушкина «Русский праздничный народный костюм»,- М,»Мозаика-синтез», 1999 год

7. Галина и Марина Дайн «Русская тряпичная кукла»-Москва, «Культура и традиции», 2007 год

8. Гукасова А. М. “Рукоделие в начальных классах”. М., Просвещение, 1985

9. Гусакова М. А. “Подарки и игрушки своими руками

10. 1. Андреева И. – Шитье и рукоделие: энциклопедия – Москва. Большая Российская энциклопедия ,1994.

11. Баришова М.- Узоры вышивки крестом - Праца. Издательство РПД Братислава,1984.

12. Горский В. А. Тимофеев А. А., Смирнов Д. В.и др. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование, ; под ред. В. А. Горского. – М.: Прсвещение, 2010.  – 111с. (Стандарты второго поколения)

13. Ереминко Т.- Иголка-волшебница - Москва Просвещение, 1987.

14. Еременко Т., Л.Лебедева “Стежок за стежком”. М., Малыш, 1986.

15. Гудилина С. И. “Чудеса своими руками»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334456-dopolnitelnaja-obrazovatelnaja-programma-zani