- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие фантазии и воображение ребенка
313
0
Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования «Центр детского творчества»
городского округа город Кумертау
Республики Башкортостан
Методическая разработка
«Развитие фантазии и воображения ребенка»
Разработчик:
Педагог дополнительного
образования МАОУ ДО ЦДТ
Шлендина Галина Ивановна
Кумертау – 2018
«Развитие фантазии и воображения ребенка»
Начало формы
№1
Умение мысленно создавать новые идеи и образы возможных и невозможных объектов на основе реальных знаний – это:
а)воображение
б) фантазия
в)мышление
г)наблюдательность
Вопрос №2
Создание на основе реальных знаний нереальных, сказочных, пока невозможных ситуаций и объектов – это:
а) фантазия
б) воображение
в) образ
г) глупость
Вопрос №3
Укажите вид воображения, который способствует представлению образов по заранее составленному описанию, например, при чтении книг, стихов, нот, чертежей, математических знаков.
а)воссоздающее воображение
б) творческое воображение
в) неуправляемое воображение
г) все ответы верны
Вопрос №4
Укажите вид воображения, который предполагает самостоятельное создание новых образов по собственному замыслу
а)воссоздающее воображение
б) творческое воображение
в) неуправляемое воображение
г) все ответы верны
Вопрос №5
Укажите, где неверно назван способ развития фантазии и воображения
а) сформировать мотивацию
б) развить фантазию и воображение только собственным примером
в) убедить, что фантазировать стыдно
г) анализировать хорошую литературу по фантастике
Вопрос №6
Укажите вид нестандартного урока, о котором идет речь:
Состязание двух или нескольких мини-команд, каждая из которых коллективно готовит вопросы и задания по заданной теме для остальных команд. Этот вид урока сочетает в себе две особенности: команды по очереди атакуют и обороняются; дети ищут и задают вопросы, дают друг другу занимательные задания, ставят и решают проблемные вопросы.
а) урок - викторина
б) урок -путешествие
в) урок - обзор
г) комбинированный урок
Вопрос №7
Укажите вид нестандартного урока, о котором идет речь:
Целью такой формы урока является погружение ребят в некий необычный, непривычный, сказочный мир и одновременно познакомить с определенным теоретическим и практическим материалом. Для проведения такого урока педагогу требуется продумать «средство передвижения», его материальное оформление, обыграть передвижения детей через звуковые игры.
а) урок - викторина
б) урок -путешествие
в) урок - обзор
г) комбинированный урок
Конец формы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334438-razvitie-fantazii-i-voobrazhenie-rebenka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Приемы и средства обучения истории»
- «Искусственный интеллект в образовании: применение и перспективы развития»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.