Конспект внеклассного занятия для начальной школы: разработка и методика

ОТКРЫТЫЙ УРОК :Занятие кружка» Народный сувенир

Тема урока: Изготовление наряда для чучела Масленицы

Класс: 1

Тип урока: комбинированный

Цели:

1. Способствовать вхождению учащихся в традиционную культуру своего народа.

2. Создавать условия для эстетического восприятия ими красоты народного праздника Масленицы как одного из явлений праздничной народной культуры.

3. Развивать у учащихся наблюдательность. На примерах произведений искусства расширять представления детей об особенностях проводов зимы.

4. Совершенствовать условия для овладения детьми приёмами работы с бумагой.

Оборудование, материалы и инструменты:

Компьютер

Мультимедийный проектор

Экран

Ход урока.

1. Организационный этап

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Сегодня у нас на занятии присутствуют гости, мы им очень рады.

Давайте подарим им наши улыбки. Улыбнемся друг другу и начнем очередное занятие кружка.

2. Объяснение нового материала 

Ребенок1. К нам! Сюда!
Собирайся народ!
Сегодня Вас необычное ждёт:
Игрища, аттракционы,
Чудеса из чудес!

Времени осталось в обрез.

Ребенок 2.Ждут нас игры и шутки,
Не сидите ни минутки,
К нам на урок собирайтесь,
Поскорее наряжайтесь!

Ребенок 3. Много славных и добрых праздников
Нам осталось от старины.
По традиции наших прадедов
Зиму мы проводить должны!

Учитель: Ребята,узнали о каком празднике пойдет сегодня речь? (масленица)

Из зимних праздников на Руси самый весёлый и задорный – Масленица.(Слайд1)

Он возник у наших языческих предков. Согласно легенде Масленица родилась на севере, отцом её был Мороз. Однажды в самое суровое время года человек заметил её, прячущуюся за огромными сугробами, и позвал помочь людям, согреть и развеселить их. 
И Масленица пришла… румяная, хохочущая, разогрела застывшую кровь, схватила людей за руки и пустилась с ними плясать до обморока.

Масленица самый весёлый, разгульный праздник. В народе говорили: “Хоть с себя заложить, а Масленицу проводить”. Считалось, что если плохо отпраздновать её, то придётся жить в горькой беде. Самая примечательная черта праздника – обжорство. В эти дни это не было грехом...Хотя есть мясо было нельзя. Вот и пекли блины масленые, пироги да оладьи.

Ребенок :есть до икоты,
пить до перхоты,
петь до надсаду,
плясать до упаду!

Это должно символизировать сытую жизнь в течение года.

- Масленица обычно бывает в феврале, реже – в начале марта: каждый год по-разному. Её вычисляли по церковному календарю. Праздник продолжался неделю, и каждый день имел своё название. Послушайте своих товарищей.

Ребята, а скажите, почему изготавливали именно чучело?

Что оно символизировало?

А почему чучело не рисовали лицо?

Сообщения обучающихся о днях масленицы с использованием мультимедийной презентации – Сообщают дети.

Понедельник – “Встреча”. Слайд

Коляда-моляда,
Прикатила молода!
Масленицу встречайте
Добром друг друга одаряйте.

В этот день в деревнях из соломы делали большую куклу Маслёну, наряжали её в женские одежды и отвозили на старую высокую гору, “чтобы Маслёна видела, откуда придёт весна”. Это сопровождалось играми, песнями, ряжеными. Люди гадали, шутили, веселились. Молодёжь строила снежные горы, мастерила качели, а в домах накрывали столы. Первые блины отдавали нищим – поминать усопших.

Вторник – “Заигрыши”. Слайд

Эй, ребята, детвора!
Не сидите по домам!
Ведь на улице сейчас
Чудеса встречают вас!

С утра парни приглашали девушек кататься с гор. Ходили друг к другу в гости, причём по старшинству, молодые к более взрослым, приглядывали невест.

Среда – “Лакомка”. Слайд

С пылу, с жару, из печи
Блины, булки, калачи. 
Всё, что есть, на стол мечи: 
Или тёпленький пирог,
Или маслице, творог,
Или денежку копьём,
Или рубль серебром!

В этот день тёщи угощали своих зятьёв. Сохранилось много шутливых поговорок на этот счёт: “Придёт зять – где сметаны взять”,

“Широкий четверг”. Слайд

Сегодня дома не сиди!
В гости к другу ты иди,
И на пляску пригласи.
Тебе добром я отплачу,
Красну девицу сыщу!

Все шли на гулянье. Катались на тройках, устраивали кулачные бои, пели песни

Пятница – “Тёщины посиделки”. Слайд

Ставьте тёщам пироги
Не жалейте угощенья,
Будет вам всегда прощенье.

В этот день зятья угощали своих тёщ блинами. Причем вечером зять сам должен был пригласить тёщу в гости.

Суббота – “Золовкины посиделки”. Слайд

Приглашайте, молодицы, 
Родных чаем угоститься,
Пряниками и блинами 
И хорошими словами.

Молодая невестка приглашала в гости своих родных, а парни и девушки строили снежные города с крепостями и башнями, а потом весело и с шутками отвоёвывали их друг у друга.

“Прощёное воскресение” или “Заговенье”. Слайд

Прошла Масленица
Кончилось гуляньице, 
Обманула, провела, 
Нагуляться не дала!
Прощай зима холодная,
Приходи, лето красное!

Последний день Масленицы. Соломенную Маслёну сжигали, пепел рассеивали по полям, чтобы дать силу новому урожаю. Объедались блинами, “блин – не клин, брюха не расколет”, - смеялся народ. Вечером с низкими поклонами и поцелуями люди просили друг у друга прощения за старые обиды и оскорбления. Шло очищение от всего греховного. Масленица заканчивалась, наутро начинался Великий пост.

3. Практическая работа 

- А как вы думаете, какой наряд изготавливали для чучела. Как называлась одежда, какие орнаменты?

-Когда мастер приступает к работе, превращая материалы в изделия, он выполняет технологические операции в определённом порядке. Давайте повторим эти операции.(Плакат на доске) Мы сегодня их тоже будем использовать:

1. Определить замысел (будем изготавливать одежду для чучело Масленицы).

2. Выбрать материалы, инструменты: 
Нам понадобятся: капрированная бумага, ножницы, резинки - фенечки, картон и белая бумага. Приготовим рабочее место.

3. Повторение правил техники безопасности при работе с ручными инструментами.

4. Продумать конструкцию изделия.

5. Изготовление изделия

- Работать вы будете в группах.

4 . Динамическая пауза

Построение учащихся:1-й ряд – девочки, 2-ой – мальчики. Под звуки бубна уч-ся выполняют танцевальные движения.

Демонстрация презентации с поэтапным выполнением чучела Масленицы. Слайд

- Перед вами лежит карточка, на которой показан процесс одного из нарядов чучела. Это ваш помощник.

Ваша задача:

1.группа: изготовить рубаху для чучело Масленицы, нарядить и представить его.

2. группа: изготовить сарафан

3. группа6 украсить кокошник

Сегодня мы будем работать ножницами, а для этого мы с вами вспомним технику безопасности.

Повторение правил ТБ при работе с ножницами:

С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути

И, держа за острый край,

Другу их передавай.

Лишь окончена работа –

Ножницам нужна забота:

Не забудь ты их закрыть

И на место положить.

Учитель: Ведущие распределите инструкции по изготовлению чучела в своей группе. Внимательно прочитайте каждый свою инструкцию и выполните свою часть работы.

Работать мы будем по музыку великого композитора Вивальди «Времена года.Весна».

5. Подведение итогов

Представление выполненных работ.

- Давайте, ребята, посмотрим на вашу работу. Каждая группа представит своё изделие. Начнём с первой группы.

1. Дорогая наша гостья Масленица, Ты белая, да румяная!

2. Коса длинная, трёхаршинная! Брови чёрные, наведённые!

3. Масленица - блиноедка, Масленица - жироедка.

Учитель: Ваши работы прекрасны, так как это проявление вашей фантазии, творчества. Чтобы у гостей осталась о нас память давайте подарим им нашу поделку.( вручение чучела)

Учитель:Ты прощай, прощай, Масленица! Ты прощай, наша широкая! Ты пришла с добром, С блинами, пирогами да оладьями! А вот в это воскресенье наше кончится веселье! Прощай, Масленица!

Всем спасибо за внимание!

Литература:

Э. О. Бондаренко "Праздники христианской Руси", Калининград, 1993 год.

2. "Энциклопедия обрядов и обычаев", Спб "Респект",1996 год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334534-vneklassnaja-rabota