Краткая образовательная практика «Волшебные шарики»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Большеусинский детский сад»

Программа кратковременной образовательной практики

«Волшебные шарики»

для детей 5-7 лет

Составила: Чернова

Елена Владимировна,

воспитатель

с.Большая Уса

2018 г

Пояснительная записка

Воздушные шары – легкие и разноцветные, это радость, хорошее настроение, это украшение любого праздника, это еще и инструмент для игр, забав, моделирования. Моделирование из воздушных шаров называется твистингом.

. Твистинг развивает целый ряд ценных качеств:

Координация движений. Упражняясь в моделировании из шариков, ребенок со временем осваивает сложные движения, требующие высокой точности и четкости, тренирует ловкость и силу рук. Развивать это качество очень полезно – например, у ребенка с хорошо развитой координацией движений не будет проблем с почерком.

Мелкая моторика. При моделировании из шариков ребенок выполняет осознанные сложные движения пальцами и кистями рук. Эти действия требуют передачи нервных импульсов из различных участков головного мозга в пальцы рук, в результате чего образуются новые цепочки нейронных связей. При этом совершенствуются многие отделы головного мозга – от двигательного до речевого.

Пространственное мышление и логика. Видя на плоской картинке фигурку из шариков, ребенку не так-то просто представить, как именно нужно скрутить шарик, чтобы повторить ее. Эта задача является довольно-таки сложной логической головоломкой, развивающей также чувство пропорции и пространственное мышление.

Фантазия и творческие способности. Необязательно скручивать из шариков фигуры, нарисованные на упаковке набора для твистинга или подсмотренные в Интернете. Практически любой ребенок обладает хорошей фантазией и сможет сам придумать оригинальную забавную фигурку. Это развивает творческий потенциал, а также способствует «раскрытию» ребенка, выходу его эмоций, снимает напряжение и стресс.

Овладев необычным искусством можно украсить комнату, сделать необычный подарок. Твистинг очень увлекательное и полезное занятие. Данный вид творчества развивает логику, мелкую моторику, фантазию. Моделирование семьей – ничто так не сближает как общее дело. Это превосходный способ провести свободное время увлекательно. Поэтому данный вид деятельности интересен детям.

Цель: Обучение моделированию из воздушных шаров.

Задачи:

Формировать интерес к моделированию из воздушных шаров.

Создать условия для изготовления фигур из воздушных шаров.

Развивать творческое воображение, фантазию.

Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Программа практики предназначена для детей старшего дошкольного возраста (старшая и подготовительная группы).

Практика рассчитана на 6 занятий, один раз в неделю по 25 минут, во второй половине дня.

Количество участников: 6 детей.

Формой проведения практики являетсясовместная деятельность.

Виды детской деятельности, используемые для проведения практики:познавательно-исследовательская (экспериментирование, моделирование), восприятие художественной литературы, двигательная, коммуникативная, игровая.

Формы и методы работы с детьми: наглядные (пошаговое моделирование фигуры), словесные (указание, объяснения), практические методы (изготовление фигуры из воздушного шара).

Ожидаемый результат:

Сформирован интерес к моделированию.

Умеют создавать фигуры из воздушных шаров.

Развито творческое воображение, фантазия, интерес.

Воспитано умение доводить начатое дело до конца.

.

Технологическая карта

Диагностика сформированности умения моделировать из воздушных шаров фигуру:

1. Сформированное умение – ребенок самостоятельно моделирует фигуры из воздушных шаров.

2. Недостаточно сформированное умение – ребенок владеет навыками моделирования из воздушных шаров, но обращается за помощью к педагогу или ребенку, который владеет навыками твистинга.

3. Несформированное умение – ребенок не владеет навыками моделирования из воздушных шаров.

Используемая литература:

1. Кайе В.А. Занятия по конструированию и экспериментированию с детьми 5 – 8 лет, «творческий центр», г. Москва, 2008 год, 128 с.

2. Кайе В.А. Конструирование и экспериментирования с детьми 5 – 8 лет, издательство «ТЦ СФЕРА», 2015 год, 128 с.

3. Рыжова Л.В. Методика детского экспериментирования, «детство-пресс», г.Санкт-Петербург, 2015 год, 208 с.

3. Дворецкая Е. С. Волшебные шарики. Пошаговое моделирование игрушек и праздничных украшений, полиграф-проект, Москва, 2013, 48 с.

3. Ресурсы интернета

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334825-kratkaja-obrazovatelnaja-praktika-volshebnye-