Игра занятие «Мой волшебный карандаш»

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Игровая

Игровая ситуация

Коммуникативная

Беседа, речевые игры, вопросы

Двигательная

Двигательная разминка

Изобразительная

Изготовление альбома

Этап занятия

Задачи

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

Мотивационно-организационный

Систематизировать представления о свойствах объектов. Развивать умение переносить свойства с одного объекта на другой.

Игра «Да – нетка»

Наличие эмоционально- игрового настроя на образовательную

деятельность

Воспитатель задает вопрос

Как вы думаете, что у меня в руке?

Сообщает, что карандаш волшебный, потому что может рассказывать различные истории. Однажды на прогулке, увидев необыкновенно красивое солнце, он его нарисовал.

Дети задают логические вопросы типа: это круглое, деревянное…

Отгадывают предмет. (Карандаш)

Деятельностный

Систематизировать знания детей о сезонных изменениях в природе.

Игровое упражнение «Подарки весеннего солнышка»

Зарисовывают приметы весны, объясняют, почему они нарисовали те или иные подарки.

Задает вопрос

Каким бывает солнце?

А сейчас за окном, какое солнце?

Что может подарить весеннее солнце?

Побуждает детей к активизации речевой деятельности.

Предлагает нарисовать

подарки .

Проявление речевой активности детей.

Формировать потребность в двигательной деятельности, выполнять движения ритмично в указанном воспитателем темпе.

Двигательная разминка «Солнышко»

Ритмично в указанном воспитателем темпе, выполняют движения.

Рассказывает стихотворение, предлагает выполнить движения в соответствии с текстом.

Солнышко, солнышко!

Золотое зернышко!

Раз , два, три, четыре, пять.

Вышло солнышко гулять.

Луч – направо,

Луч – налево,

Луч – назад,

И луч – вперед.

Вот!

Выполняют движения в соответствии с текстом вместе с педагогом.

Активировать мышление детей.

Игра «Догадайся, что лежит в коробке?»

Предполагают, делают выводы: что же лежит в коробке?

Вносит коробку, предлагает догадаться, что лежит в коробке. Уши, нос и руки помогут вам в этом.

Слушают, нюхают, ощупывают и зарисовывают предметы.

Обогащать и развивать словарный запас. Развитие восприятия, внимания, памяти.

Игра «Только желто - оранжевое»

Называют как можно больше овощей, фруктов и ягод желто – оранжевого цвета

Предлагает вспомнить только желто-оранжевые овощи, фрукты и ягоды. Во время игры нельзя повторяться.

Встают в круг, ловят мяч, называют овощи, фрукты, ягоды.

Закрепить умения мастерить альбом, используя разнообразные приемы соединения.

Способствовать эмоциональной оценке своих работ и работ своих товарищей.

Альбом

Используют разнообразные приемы соединения.

Предлагает сделать альбом , соединяя рисунки разными способами: с помощью проволоки, веревочки, склеивания.

Выполняют работу, выбрав способ соединения рисунков по желанию.

Заключительный

Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, уважительного отношения к сообществу детей, быть корректными собеседниками.

Презентация

Уважительно относятся друг

к другу,готовы к совместной деятельности со сверстниками

Педагог организует выставку альбомов.

Рассматривают, обсуждают.