- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательное развитие детей дошкольного возраста в семье
Познавательная активность развивается вместе с ребенком постепенно, в течении всей его жизни
«Познавательное развитие детей дошкольного возраста в семье»
Основным источником в воспитании ребенка служит его семья. Это связано с тем, что большую часть своего времени ребенок находится в семье.
Познавательная активность развивается вместе с ребенком постепенно, в течении всей его жизни. Семья в этом процессе выполняет роль первой ступени, от которой зависит, насколько удачно и полноценно произойдет это развитие.
Уровень познавательного развития ребенка определяется индивидуальными особенностями ребенка, а также условиями, в которых воспитывается ребенок.
Организация познавательного развития должна происходить, опираясь на уже развитые потребности, т.е. потребность ребенка в общении со взрослыми, сверстниками, в одобрении его действий.
Родители, при организации любой деятельности ребенка, должны опираться на то, во время этой деятельности ребенок должен искать решение на поставленные задания различными способами, и каждое его решение должно высоко оцениваться. Только в этом случае ребенок сможет сам выбрать вариант решения и произвести оценку, на сколько было это решение удачным или нет.
Родителям необходимо организовать настолько интересную совместную деятельность со своим ребенком, чтобы установить наиболее продуктивный контакт с ним, что дает возможность выбрать новые формы совместных действий.
Каждый родитель должен знать основные принципы, как построить общение со своим ребенком, такие как:
Необходимо познавать мир вместе со своим ребенком; Иными словами- У любознательных родителей растут любознательные дети.
С ребенком необходимо разговаривать, т.е. вы должны вести с ним различного рода обсуждения, а также их обосновывать.
Необходимо задавать ребенку вопросы, по типу : как ты считаешь? А каково твое мнение по этому вопросу
Никогда не смейтесь над ответами ребенка!
Чем больше вы путешествуете с ребенком, тем более любознательным он становится
Проводите больше времени со своим ребенком: ходите в музеи, проводите различного рода эксперименты..
Самостоятельность и инициативность ребенка нужно поощрять и поддерживать
Для более быстрого и совершенного познавательного развития ребенка дома, необходимо создать ему определенную развивающую среду, которая будет способствовать этому процессу,такую как:
Запаситесь различного рода детскими энциклопедиями, плакатами, азбуками, пазлами
Ребенку также необходимы различного рода настольно-печатные игры: лото, домино, «ходилки»
У ребенка в свободном доступе должны быть чистые листы бумаги, картон, фломастеры, карандаши, краски..
Необходимо выделить место для занятий ребенку, по типу школьного уголка
Различного рода эксперименты и опыты способствуют познавательному развитию ребенка, а если это будет происходить с участием всех членов семьи, то это еще и способствует ее сплочению, что также положительно влияет на развитие ребенка.
Ниже представлены несколько вариантов несложных,но в тоже время интересных экспериментов, которые можно провести дома с ребенком.
Создание мыльных пузырей
Конечно можно купить готовые пузыри в магазине, но можно представить в каком восторге будет ребенок, если сам приложит усилия и у него на глазах появятся мыльные пузыри. А для этого нужно совсем не много- два стакана воды и стакан средства для мытья посуды; а если добавить в эту смесь ложку сахара, то пузыри будут прочнее.
Лизун своими руками
Для создания своего лизуна потребуется смешать воду с клеем, тщательно перемешать и после добавить крахмал( все в одинаковой пропорции). И перемешать получившуюся массу. Все, лизун готов.
Лавовая лампа
Банку заполняем на 2/3 водой и добавляем 1/3 растительного масла. Затем добавляем краситель, для зрелищности эксперимента и ложку соли. Все, наша лампа готова.
Восторг и море позитивных эмоций доставят детям эксперименты, а также будут способствовать познавательному развития, а родители в это время позволят себе разделить с детьми радость первых открытий.
Играйте, экспериментируйте, проводите больше времени со своими детьми, ведь в наше время, в век высоких технологий мы стали забывать,что такое живое общение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334875-poznavatelnoe-razvitie-detej-doshkolnogo-vozr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.