Беседа о городе Ухта: конспект занятия по патриотическому воспитанию в ДОУ

Беседа о родном городе Ухте.

Программное содержание: Познакомить детей с прошлым города Ухты, научить их отличать улицу от проспекта, закрепить знания о достопримечательностях города, воспитывать чувство гордости за трудовой народ Ухты, прививать любовь к родному городу и коми народу.

Словарная работа: нефть, газ, бензин, мазут, битум, лаковый битум.

Предварительная работа: Экскурсии по городу, рассматривание альбомов и фотографий о Коми крае, Ухте; чтение стихов и сказок коми народа; прослушивание музыкальных мелодий в записи.

Материал: иллюстрации фотографии с видами города; нефть и ее продукты: лак, битум, мазут; иллюстрации машин и автомобилей; запись песни « Песня ветеранов Ухты» музыка и слова И. Воронина.

Ход занятия.

Дети, в какой республике мы живем? (В Республике Коми).

Как называется столица нашей республики? (Сыктывкар).

В каком городе мы с вами живем? (В городе Ухта).

А знаете ли вы, что много лет тому назад здесь не было города, а кругом была непроходимая тайга с белоствольными березами, с беспокойными осинами, с красавицами елями. Кругом были мхи и лишайники, покрытые ягодами красной брусники.

Трудно описать всю красоту Севера, а еще труднее поверить в то, что когда-то здесь бушевало теплое море. Со временем оно исчезло, но следы времен остались. На этом месте земля хранит свои богатые клады - нефть, газ, уголь.

После революции по указанию В.И.Ленина  впервые люди высадились на берегу речки Ухты. Помните, мы с вами были на экскурсии, где стоит памятник первой экспедиции, которая высадилась на берегу речки Ухты (показ иллюстраций).

Продукты питания и все нужные материалы перевозили на лошадях, тащили волоком до речки, а затем переправляли на лодках. Жили в темных, маленьких избушках, которые сами строили. Не было электрического света, больниц, детских садов, почты, магазинов.

Вот послушайте песню И.Воронина, коми композитора о том, какой Ухта была раньше, какой она стала теперь и как ее любят ухтинцы (прослушивание песни).

Мы с вами ходили и ездили на экскурсии по родному городу. Кто же мне расскажет о том, какой стала наша Ухта сегодня и почему вы любите свой город.

1 ребенок: Наш город Ухта находится в Республике Коми. Наш город северный, Зимой здесь очень холодно. Мне нравятся деревья зимой, они наряжены как в зимней сказке.

В Ухте есть детский парк. Там находится зверинец. Особенно я люблю мишек. У нас в Ухте  есть нефтепровод и газопровод.  Нефтепровод посылает нефть в другие города. Люди в Ухте трудолюбивые. Я очень люблю свой город.

2 ребенок: Я живу в городе Ухте. У нас очень много различных памятников.  Есть большой детский парк и живой уголок. Люблю в моей Ухте белые ночи. Это когда ночи нет, а все время день. Это бывает летом. А еще у нас есть плавательный бассейн  и Ледовый дворец. Я  занимаюсь там фигурным катанием.

3 ребенок: Я живу в городе Ухте. Наш город очень красивый. Летом, когда все  деревья  зеленые, он еще краше. Больше всего мне нравится наша улица. Она названа  в честь Героя Советского Союза Н.В. Оплеснина. Он наш земляк. Воевал во время Великой Отечественной Войны и погиб смертью храбрых, защищая нашу Родину.

Воспитатель обобщает, уточняет, дополняет рассказы детей  о красоте города, о его достопримечательностях, об отличии улиц от проспектов,  о  предназначении общественных зданий.

Воспитатель говорит детям о том, что Ухта богата еще и своими певцами, танцорами, композиторами, такими как  Яков Перепелица, Иван Воронин (его песню мы уже сегодня слышали). Поэтами - Николай Володарский, Серафим Попов, которые своими произведениями воспевали красоту родного города, его тружеников. Вот послушайте

Стихотворение  Н.Володарского о нашем городе.

 Об  Ухте.

Здесь когда-то в краю заброшенном

Нас не баловала зима.

Но поднялись в тайге заброшенной

Белокаменные дома.

Тут работается и мечтается,

И черемуха тут цветет.

Хорошеет Ухта, разрастается,

Устремленная в завтра, вперед!

А теперь давайте  послушаем коми народную мелодию «Доли-шели

Дети, а какие заводы есть у нас в Ухте? (механический, нефтеперерабатывающий, Газпром, комбинат строительных материалов).

Воспитатель дополняет рассказы детей о том, как славится наш битум- площади и улицы Москвы  покрыты ухтинским битумом, а лаковый битум вывозится в разные страны. Им красят легковые автомобили, машины (показывает битум, лак, нефть, иллюстрации автомобилей и машин).

Ухтинский кирпич славится по всей Республики Коми.

Вот сколько хорошего можно сказать о нашей Ухте. Такой она стала, благодаря труду людей, которые работают на этих предприятиях, строят эти красивые дома, сажают деревья, чистят улицы, любят свой город. А о том, как вы любите свой город, сейчас нам расскажите в стихах, которые вы сочинили дома вместе со своими родителями.

        « Мы любим нашу Ухту!

        Мы трудимся, учимся в ней.

        Чтоб была она счастливой,

        И мир оставался в ней».

. « Северный мой город-

        Красавица Ухта!

        Ты мне мил и дорог,

        Люблю тебя всегда».

        « В Ухте я родился,

        В Ухте я расту,

         Город родной свой

        Всем сердцем люблю».

        « Ухта моя нарядная

        Красива как листва

        Я иду по городу

        И чувствую - весна!»

 Ребята, вам понравилось занятие?

  Что нового вы узнали о своем родном городе?

Что интересного вы могли бы рассказать о занятии своим родителям?

Каким бы вам хотелось видеть свой город в будущем?

конспект

Цель: Формировать уважение и любовь к своему родному городу.

Материал и оборудование: мультимедийная установка, презентация,

Предварительная работа с детьми: Рассматривание иллюстраций об Ухте. Разучивание стихов о родном городе.

Ход занятия.

Воспитатель: - Ребята, сегодня мы поговорим с вами о нашем любимом городе. А как называется город, в котором мы живём?

Ответы детей.

Беседа по теме с опорой на презентацию.

Воспитатель: - Наш город очень красивый. В нём есть много улиц, площадей, домов, магазинов, разных предприятий, есть музеи и памятники и места, где вы любите бывать со своими родными и друзьями.

Я предлагаю вам отправиться в небольшое путешествие по Ухте. А на чём мы с вами отправимся в путешествие?

В.: - Предлагаю вам выбрать транспортное средство для путешествия.

Дети выбирают с помощью воспитателя для комфортного путешествия автобус.

В.: - Ну что в добрый путь! Поехали!

В.: - Посмотрите, как выглядит наш город с высоты птичьего полёта. Сколько красивых многоэтажных современных домов в нашем городе. Но в каждом городе есть старая часть города со своими старинными домами и площадями. Именно в старой части города находится Мемориальный комплекс «Вечный огонь».

Первая остановка.

В.: - К «Вечному огню» постоянно приходят люди, чтобы почтить память погибших в ВОВ, и возлагают цветы и венки. А 9 мая в День Победы здесь проводятся торжественные митинги. Ещё хочу рассказать вам об одной традиции. Молодожёны в день свадьбы также приезжают в «Вечному огню» и делают фотографии на память.

В.: - Двигаемся дальше. Следующая остановка у памятника великому русскому поэту. Сейчас я прочитаю вам отрывок из известной сказки этого поэта. Думаю, что вы догадаетесь о ком идёт речь.

Воспитатель читает отрывок стихотворения «У Лукоморья …»

В.: - Скажите кто автор этого стихотворения?

Ответы детей.

В.: - Правильно. На этом слайде памятник А.С. Пушкину.

В.: - Ребята, а какие ваши самые любимые места в нашем городе? Где вы любите гулять в выходные дни?

Ответы детей.

В.: - Сейчас мы отправимся к одному из ваших любимых мест в нашем городе.

В.: - Это детский парк. Видите какой красивый фонтан находится около детского парка, который в тёплое летнее время наполняется водой и радует детвору. А скажите, кто был в детском парке, что там видели, чем занимались?

Ответы детей.

В.: - А скажите мне, пожалуйста, ребята, Куда вы ходите смотреть детские спектакли, детские фильмы?

Ответы детей.

В.: - Да, ребята, вы правы. Разные спектакли и цирковые представления проходят во Дворце культуры.

В.: - А ещё во Дворце функционируют очень много разных кружков для детей. Может кто-то из вас занимается в них и расскажет нам об этом?

Ответы детей.

В.: - Недавно в нашем городе построили Ледовый дворец, который сразу же стал одним из любимых мест горожан. А кстати, ребята, мы с вами живём в Ухте. Как называются жители нашего города?

Ответы детей.

В.: - Молодцы! Ухтинцы!

Продолжаем наше путешествие по Ухте. Отправляемся ещё в одно из любимых по посещаемости мест ухтинцев.

В.: - Посмотрите на слайд и скажите что это за место? Почему вы любите здесь бывать?

Ответы детей.

В.: - Да. Это развлекательный торговый комплекс «Ярмарка». В нём находится развлекательный центр «Стрекоза» для детей. Постоянно проводятся различные конкурсы и развлечения для детей.

В.: - Ребята, а вы заметили что мы с вами путешествуем по местам, где любят бывать маленькие ухтинцы – дети?

Ответы детей.

В.: - Ребята, а скажите, куда вы ходите каждое утро? (детский сад). Куда ходят ваши братья и сёстры? (в школу). А чем вы занимаетесь после детского сада и в выходные дни?

Ответы детей.

В.: - Здорово! Вы молодцы, что занимаетесь в разных кружках и спортивных секциях. Следующая остановка около плавательного бассейна. Может кто-то знает как он называется?

Предположения детей.

\

В.: - Правильно. Плавательный бассейн «Юность». В бассейне есть две ванны для детей и взрослых (большая и малая), разные секции, в которых занимаются взрослые и дети.

В.: - Ребята, а вы любите путешествовать? Куда вы ездите с родителями в отпуск?

Ответы детей.

В.: - А на чём вы ездите в отпуск?

Ответы детей.

В.: - Последний пункт нашего путешествия по городу будет аэропорт.

\

В.: - Именно отсюда вы отправляетесь в путешествие по всей нашей огромной стране России, а некоторые даже в другие страны. У каждого из нас есть своя малая Родина – это тот уголок земли, где мы родились. Наша малая Родина – город Ухта, в котором мы живём и очень его любим.

В.: - Давайте вспомним, о каких памятных и любимых местах нашего города мы сегодня говорили?

Ответы детей.

В.: - Закончить сегодняшнее занятие хочу строками из стихотворения Воронина «Моя Ухта»

Мой город возвышается

Над северной рекой,

Где по весне встречается

Одна заря с другой.

А расцветет черемуха –

Такая красота!

И вся от зорьки в сполохах

Любимая Ухта.

\

«Путешествие по городам Республики Коми»

Цель: Формирование представлений о городах РК и истории их возникновения.

Задачи: 1.Дать представления о том, что за небольшой отрезок времени на территории РК выросли города.

2.Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи;

3.Воспитывать чувство гордости за города родного края.

Ход занятия.

Перед детьми выставляется флаг, герб и карта Республики Коми. (Контуркарты. На карте отмечено только село Выльгорт). Дети рассказывают про флаг и герб РК. Воспитатель обращает внимание на карту: «А это что такое?» (Ответы детей). «А как вы думаете, для чего людям нужны карты?» (Ответы детей) А о чем может нам рассказать наша карта? (Ответы) Значит получается, что в нашей Республике только село Выльгорт и все... Вы со мной согласны? (Ответы) Посмотрите внимательно на карту, тут кроме кружочка с названием Выльгорт есть еще кружочки, а кружочками обозначаются населенные пункты: кружочки покрупнее –города, кружочки поменьше - села. Вот и получается, что на нашей карте отмечены какие-то города, а как же нам узнать, какие это города? (Предположения детей) Хорошо, давайте отправимся в путешествие по городам РК и попробуем разобраться, что за города обозначены на карте. Итак, отправляемся в путешествие, до ближайшего города совсем недалеко, поедем с вами на автобусе. Динамическая пауза «Автобус»

Герб город Сыктывкара. Дети рассматривают герб, объясняют , что на нем изображено. Фотографии города. Сыктывкар –город на реке, столица нашей Республики. Многие из вас ездили в Сыктывкар, что вы там видели? (Ответы детей)

Не узнать Сыктывкара. Как он вырос-чудеса! На местах домишек старых Новых зданий корпуса. Вокруг Сыктывкара раскинулась северная тайга. Богатство нашей республики –лес. Нужен ли человеку лес? (Ответы детей) Да, вы совершенно правы. А еще из древесины делают бумагу и карандаши. В Сыктывкаре был построен большой лесопромышленный комплекс. Ну, что же нам пора нам дальше отправляться. А вот как раз, и железнодорожный вокзал. (Гудок поезда)А пока мы с вами едем в поезде, давайте поиграем в коми народную игру «Сторож» Правила игры :Стульчики расставлены по кругу, часть детей сидит на стульчиках, другая часть детей стоит сзади сидящих детей, руки стоящих детей находятся на плечах сидящих. Один стульчик свободный. Стоящий возле пустого стульчика ребенок подмигивает кому-то из сидящих на стульчиках. Тот, кому подмигнули должен перебежать на пустой стульчик. А сторож , стоящий сзади должен задержать, если ему не удалось задержать, то он начинает подмигивать и т. д. Ну, вот мы и приехали. Дети рассматривают герб Ухты, объясняют , что на нем изображено.

Фотографии Ухты. Город стоит на реке Ухта. Город появился благодаря тому, что вблизи этого места были обнаружены нефть и газ. Многие исследователи - ученые, геологи съезжались со всей страны. Постепенно из маленького поселка Ухта превращалась в красивый современный город. Город нефтяников, вышек, огней, Сильных и крепких веселых парней. Черное золото добывают там,

Горячий привет посылают нам. Едем дальше. Игра «Сторож «Герб города Печора. Дети работают аналогично. Фотографии города Печоры, реки Печоры. Река Печора - могучая река, по которой сплавляли лес, перевозили ценные грузы. В реке вылавливают ценную рыбу: семгу, хариус. В суровые просторы, спеша издалека, Течет, течет Печора –могучая река Несёт седые воды, в пути поит стада Качает пароходы, рыбацкие суда. В городе Печора большой речной порт. Попрощаемся с Печорой, нам пора ехать дальше, в самый северный город нашей Республики. Там нет тайги, там уже тундра, где самые высокие деревья достигают высоты 40-50 сантиметров -это карликовые березы. На чем мы туда будем добираться? На поезде мы уже накатались, на машине нельзя (до этого города нет автомобильных дорог), на самолете дорого. А давайте на оленьих или собачьих упряжках доберёмся\игра «Чья упряжка быстрее добежит «Правила игры: Дети делятся на две команды. У первого ребенка завязан пояс с ленточками (по количеству участников команды). Первый бежит до кегли, оббегает ее, возвращается к своей команде. Второй ребенок зацепляется за ленточку, и они бегут вдвоем, потом втроем и т. д. А вот и Воркута. Посмотрите на герб и попробуйте рассказать, чем славится Воркута.

Фотографии города. Город на угле, вокруг города много шахт, где добывают уголь. Профессия шахтера очень тяжелая и опасная. Они добывают уголь глубоко под землей. Стих про уголь:

С виду черный, невзрачный камень,

А в себе заключает жизнь

Пусть сапфиры и алмазы

Привлекательней на вид,

Только этот , покинув глубины Дорогое тепло хранит.

Вы очень внимательно слушали стихотворение, скажите, для чего добывают уголь? Люди приезжали в Воркуту со всей страны, и через несколько десятилетий среди тундры поднялся красивый город. Это был последний город, пора нам возвращаться и за карту приниматься. Посмотрим, как вы запомнили города нашей Республики. Ей, работая в командах, размещают соответствующие значки и гербы, соответствующие местоположению города на карте. А теперь давайте посмотрим, что у нас получилось.-Как вы думаете, мы правильно заполнили нашу карту? Давайте сравним. (На экране появляется карта с городами республики).-Как вы думаете, что помогло нам справиться?-Что нового вы узнали о нашей Республике?-Хотите и дальше работать с нашей картой? Что вы еще хотите узнать о Республике? Где побывать? в конце нашего путешествия прочитаю вам стихотворение:

Цвети. Расти , наш Коми край,

Страна моя роднаяТебя мы славим все всегдаОт краяи до края.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335055-konspekt-beseda-o-nashem-gorode-uhta