- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вариативный тест по швейному делу 2, 5 класс
МОКУ «Падунская школа-интернат»
Подготовила:
Краснопевцева Н.А.,
учитель технологии.
Вариативный тест № 2 по швейному делу.
Задание: Выбери единственно верный ответ.
Долевая нить:
а) более тонкая, прочная
б) толстая, менее прочная
в) короткая, растягивается
2. Поперечная нить:
а) не растягивается
б) более толстая, растягивается
в) тонкая, прочная
3. По какому признаку можно определить нить основы?
а) по ворсу
б) растяжению
в) отделке
4. Какой шов не относится к стачным швам?
а) шов в подгибку
б) стачной вразутюжку
в) стачной взаутюжку
5. Выбери правильную последовательность выполнения шва вразутюжку.
а) 3, 2, 11 – сметать припуски шва вместе
б) 2, 3, 12 – разутюжить припуски шва
в) 1, 3, 2 3 – стачать припуски шва
6. Каким швом можно обработать верхний срез мешочка?
а) швом вподгибку с закрытым срезом
б) стачным швом
в) швом вподгибку с открытым срезом
7. Как называется машинная операция по стачиванию деталей повязки с последующим выворачиванием её на лицевую сторону?
а) застрочить
б) притачать
в) обтачать
8. Соединение двух деталей, примерно равных по величине, называется:
а) притачать
б) стачать
в) застрочить
9. Соединение меньшей детали с большей, называется:
а) стачать
б) застрочить
в) притачать
10. В каких случаях накладывают заплату?
а) украсить одежду
б) износилась ткань
в) чтобы дольше не износилась ткань
11. К соединительным швам относится:
а) шов вподгибку с закрытым срезом
б) стачной шов
в) шов вподгибку с открытым срезом
12. Боковые срезы мешочка можно соединить:
а) швом вподгибку с закрытым срезом
б) стачным швом
в) двойным швом
13. Соединение заплаты с изделием можно выполнить:
а) петельным стежком
б) тамбурным стежком
в) стебельчатым стежком
14. Для ремонта белья в месте разрыва ткани можно применить:
а) ручной стебельчатый стежок
б) ручной стачной стежок
в) ручной тамбурный стежок
15. Составь правильную последовательность пошива мешочка.
а) обработать верхний срез
б) обработать завязку
в) обработать боковые срезы
г) отутюжить готовый мешочек
16. Выбери правильную последовательность пошива повязки для дежурного.
а) 5, 2, 4, 1, 3 1 – отутюжить готовую повязку
б) 2, 4, 3, 5, 1 2 – обработать завязки
в) 4, 1, 5, 2, 3 3 – обтачать детали повязки
4 – приметать завязки к детали повязки
5 – выполнить отделочную строчку по краю повязки
Ответы: 1 – а; 2 – б; 3 – б; 4 – а; 5 – в; 6 – а; 7 – в; 8 – б; 9 – в; 10 – б; 11 – б; 12 – б; 13 – а; 14 – б; 15 – в, а, б, г; 16 – б.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335205-variativnyj-test-po-shvejnomu-delu-2-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.