- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зачёт по таблице умножения на 6
429
0
Зачёт_______________________.Таблица на 6:____________________________________
Множитель | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 7 | 6 | 6 | 3 | |||||||
Множитель | 6 | 6 | 7 | 6 | 6 | 8 | 5 | 8 | 9 | 4 | ||||||
Произведение | 6 | 0 | 12 | 24 | 54 | 36 | 42 | 18 | 42 | 48 | 54 | 18 | 24 |
42:6=36:6=54:6=6х1=40-6х6= 6х6-6х3=
42:7= 18:6= 54:9= 6х0=40+4х6= 5х6+12:6=
18:3= 18:3= 48:6= 6:6=6х8-40= 6х7-6х1=
18:6= 12:6= 48:8= 6:1=9х6-54 8х6-6х7=
1. В 9 корзинах было по 6 кг яблок. Сколько всего кг яблок?________________________
2. 48 кг муки рассыпали в 6 мешков поровну. По сколько кг в каждом мешке? ___________________________________________________________________________
Зачёт_______________________.Таблица на 6:____________________________________
Множитель | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 7 | 6 | 6 | 3 | |||||||
Множитель | 6 | 6 | 7 | 6 | 6 | 8 | 5 | 8 | 9 | 4 | ||||||
Произведение | 6 | 0 | 12 | 24 | 54 | 36 | 42 | 18 | 42 | 48 | 54 | 18 | 24 |
42:6=36:6=54:6=6х1=40-6х6= 6х6-6х3=
42:7= 18:6= 54:9= 6х0=40+4х6= 5х6+12:6=
18:3= 18:3= 48:6= 6:6=6х8-40= 6х7-6х1=
18:6= 12:6= 48:8= 6:1=9х6-54 8х6-6х7=
1. В 9 корзинах было по 6 кг яблок. Сколько всего кг яблок?________________________
2. 48 кг муки рассыпали в 6 мешков поровну. По сколько кг в каждом мешке? ___________________________________________________________________________
Зачёт_______________________.Таблица на 6:____________________________________
Множитель | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 7 | 6 | 6 | 3 | |||||||
Множитель | 6 | 6 | 7 | 6 | 6 | 8 | 5 | 8 | 9 | 4 | ||||||
Произведение | 6 | 0 | 12 | 24 | 54 | 36 | 42 | 18 | 42 | 48 | 54 | 18 | 24 |
42:6=36:6=54:6=6х1=40-6х6= 6х6-6х3=
42:7= 18:6= 54:9= 6х0=40+4х6= 5х6+12:6=
18:3= 18:3= 48:6= 6:6=6х8-40= 6х7-6х1=
18:6= 12:6= 48:8= 6:1=9х6-54 8х6-6х7=
1. В 9 корзинах было по 6 кг яблок. Сколько всего кг яблок?________________________
2. 48 кг муки рассыпали в 6 мешков поровну. По сколько кг в каждом мешке? ___________________________________________________________________________
Зачёт_______________________.Таблица на 6:____________________________________
Множитель | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 7 | 6 | 6 | 3 | |||||||
Множитель | 6 | 6 | 7 | 6 | 6 | 8 | 5 | 8 | 9 | 4 | ||||||
Произведение | 6 | 0 | 12 | 24 | 54 | 36 | 42 | 18 | 42 | 48 | 54 | 18 | 24 |
42:6=36:6=54:6=6х1=40-6х6= 6х6-6х3=
42:7= 18:6= 54:9= 6х0=40+4х6= 5х6+12:6=
18:3= 18:3= 48:6= 6:6=6х8-40= 6х7-6х1=
18:6= 12:6= 48:8= 6:1=9х6-54 8х6-6х7=
1. В 9 корзинах было по 6 кг яблок. Сколько всего кг яблок?________________________
2. 48 кг муки рассыпали в 6 мешков поровну. По сколько кг в каждом мешке? ___________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335421-zachjot-po-tablice-umnozhenija-na-6
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Методика преподавания русского языка»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.