- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема: Умножение и деление Умножение восьми, на 8 и соответствующие случаи деления
636
0
Тема :Умножение и деление Умножение восьми, на 8 исоответствующие случаи деления.
Цель деятельности | Способствовать развитию умений составлять таблицу умножения и деления с число 8, решать задачи на нахождение площади прямоугольника, пользуясь правилом, решать уравнения, составлять числовые выражения, подставляя числа вместо геометрических фигур |
Организационная структура (сценарий) урока
Этапы | Обучающие | Деятельность учителя | Деятельность | Формы зации совзаимодей- ствия |
I.Мотивация | Эмоциональная, психологическая | Приветствует учащихся, проверяет готовность класса и оборудования; эмоционально настраивает на учебную деятельность. | Слушают учителя. | Фронтальная, индивидуальная |
II. Актуализация знаний | 1. Проверка домашнего задания. | Проверяет выполненную домашнюю работу | Показывают выполненную домашнюю работу. | Фронтальная, индивидуальная |
2. Устный счет | Математическая разминка «Рыбалка» | Выполняют задания | ||
III. Изучение нового материала | 1. Целеполагание. 2. Подготовка к составлению таблицы умножения числа 8. | -определите тему, цель урока. Повторить уже известные детям 2 · 85 · 8 3 · 86 · 8 4 · 87 · 8 | Записывают ответы. Формулируют тему, цель урока | |
1 Составление новых табличных случаев умножения | – Как можно вычислить результат, если он забыт? 8 · 8 = 64 64 : 8 = 8 8 · 9 = 72 72 : 8 = 9 | Составляют таблицу | ||
2. Закрепление | – Выполните задание № 2. | Ученики один за другим называют ответы. | ||
Физкультминутка | Организует проведение физкультминутки | Выполняют упражнения согласно инструкции | ||
IV. Практическая деятельность | 1. Решение задач. | № 3 Записать кр.запись в виде таблицы. | Повторяют условие | Фронтальная, индивидуальная |
2. Самостоятельная | – Самостоятельно выполните задание № 5 | Чертят прямоугольник, находят его площадь | ||
V. Итоги урока. Рефлексия деятельности | Обобщение полученных на уроке Заключительная беседа. Выставление оценок | – Что нового мы сегодня узнали – Какие знания вам понадобились – Определите, какой момент на уроке для вас был самым удачным? – Где испытали трудности? – Какие задания вам необходимо еще раз выполнить? | Отвечают на вопросы | Фронтальная, индивидуальная |
VI. Домашнее задание | Инструктаж по выполнению домашнего задания | Учебник, с. 62, №4, 6. | Задают уточняющие | Фронтальная, индивидуальная |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.