- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Культура западноевропейского средневековья»
Тест по теме «Культура западноевропейского средневековья»
1 вариант
В средние века архитектура становится главным видом художественной культуры, подчиняющим себе другие виды пространственных искусств. В ней традиционно выделяют два стиля: а) романский и б) готический. Укажите период, в который произошло становление каждого из стилей:
а) XI-XII вв
б) XIII-XV вв
Происхождение какого из терминов, «романский» или «готический», связано с названием варварского племени , разрушившего Рим в 410 г.н.э.
И романский, и готический стиль имеют свои особенности (чем и отличаются друг от друга) распределите их в соответствии со стилем, к которому они относятся.
а) Тяжеловесность и замкнутость. Стены большой толщины создают впечатление массивности.
б) Использование нарядного, богатого декора.
в) Использование узких арочной формы дверных и оконных проёмов.
г) Стремление к строгости и простоте, отсутствие украшений и орнамента.
д) Подчёркнутая вертикальность всех членений
е) Создают впечатление лёгкости, невесомости, ажурности за счёт использования пучков тонких колонок, стрельчатых арок, остроконечных шатров.
Соотнесите понятия
трансепт | 1.Главная башня в европейских феодальных замках. |
2.контрфорс | 2.Поперечный неф |
3.донжон | 3.Наружная каменная полуарка, передающая распор свода главного нефа внешним опорным столбам |
4.аркбутан | 4. Вертикальный выступ стены, увеличивающий её устойчивость |
Неразрывно с архитектурой каждого из стилей (и романского, и готического) связано искусство скульптуры. Скульптура какого из стилей передавала смятение, волнение, трагичность, отрешённости от всего земного. Бог выступал здесь как грозный судия, вызывавший трепет. Апокалипсис был здесь одной из самых популярных тем.
а) романский стиль;
б) готический стиль.
6.Место фрески в соборах этого стиля занимает витраж — вид живописи, в котором изображение составляется из кусков цветных стекол. Укажите его:
а) романский стиль;
б) готический стиль.
Тест по теме « Культура западноевропейского средневековья»
2 вариант
В средние века архитектура становится главным видом художественной культуры, подчиняющим себе другие виды пространственных искусств. В ней традиционно выделяют два стиля: а) романский и б) готический. Укажите период, в который произошло становление каждого из стилей:
а) XI-XII вв
б) XIII-XV вв
Происхождение какого из терминов, «романский» или «готический», связано с названием варварского племени , разрушившего Рим в 410 г.н.э.
И романский, и готический стиль имеют свои особенности (чем и отличаются друг от друга) распределите их в соответствии со стилем, к которому они относятся.
а) Тяжеловесность и замкнутость. Стены большой толщины создают впечатление массивности.
б) Использование нарядного, богатого декора.
в) Использование узких арочной формы дверных и оконных проёмов.
г) Стремление к строгости и простоте, отсутствие украшений и орнамента.
д) Подчёркнутая вертикальность всех членений
е) Создают впечатление лёгкости, невесомости, ажурности за счёт использования пучков тонких колонок, стрельчатых арок, остроконечных шатров.
Соотнесите понятия.
1.трансепт | 1.Остроконечная декоративная башенка, увенчивающая контрфорс |
2.контрфорс | 2.Поперечный неф |
3.пинакль | 3.Наружная каменная полуарка, передающая распор свода главного нефа внешним опорным столбам |
4.аркбутан | 4. Вертикальный выступ стены, увеличивающий её устойчивость |
Неразрывно с архитектурой каждого из стилей (и романского, и готического) связано искусство скульптуры. В скульптуре какого из стилей в образе Христа подчёркиваются черты прощения, доброты. Христос здесь не грозный судия, а мученик за грехи всех людей.
а) романский стиль;
б) готический стиль.
6)Место фрески в соборах этого стиля занимает витраж — вид живописи, в котором изображение составляется из кусков цветных стекол. Укажите его:
а) романский стиль;
б) готический стиль.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335978-test-po-temekultura-zapadnoevropejskogo-sred
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Технология развивающего обучения»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.