Звуковые волны. Ультразвуки его использование в технике и медицине

Р

Методическое обоснование темы

Изучению свойств звука я уделила особое внимание, потому что именно звук присутствует в каждой профессии, которым студенты обучаются в нашем учебном заведении. Например: есть такое понятие как архитектурная акустика, которая изучает распространение звука в помещениях, влияние на звук размеров и формы помещений, свойств материалов, покрывающих стены и потолки, и т.д. Имеется в виду слуховое восприятие звука.

В различных средах звуки распространяются по разному, этот важный момент актуален для всех профессий. Интенсивности звука при слуховом восприятии соответствует ощущение громкости звука. При определенной минимальной интенсивности человеческое ухо не воспринимает звука - это порог слышимости. Человеческое ухо способно воспринимать частоту звуков от 20Гц до 20000Гц. При больших интенсивностях ухо испытывает болевое ощущение. Наибольшая интенсивность при болевом восприятии звука это порог болевого ощущения. И если человек не знает таких важных моментов, то это грозит потерей слуха.

Так же важно понятие резонанса, т.к. это явление может оказывать как благоприятные так и не благоприятные эффекты.

811 группа, где проводится открытый урок, обучаются профессии парикмахер. Для них важно знать, что ребенка не должен пугать голос парикмахера, звуки ножниц, фен, машинка и т.д. Иногда детям может не нравиться звук работающей машинки, из-за чего мастеру приходится орудовать исключительно при помощи ножниц и расчески. А это требует особых знаний и умений. Очень большое применение в косметологии получило применение ультразвука. Так например одно из направлений приготовление однородных смесей (гомогенизации). Подобные эмульсии играют большую роль в промышленности: это лаки, краски, фармацевтические изделия, косметика.

Ультразвук имеет очень большое значение во многих отраслях:

промышленность, техника, медицина, косметология, стерилизация, военная

промышленность, бытовое использование и т.д.

Данный урок относится к разделу «Механика». 3 урок в теме «Колебания и волны».

Методические рекомендации по проведению урока

Урок проводится с использованием презентации. Использование на уроке мультимедийной презентаций позволило построить учебно-воспитательный процесс на основе психологически корректных режимов функционирования внимания, памяти, мыслидеятельности, гуманизации.

Презентация предполагает демонстрацию на большом экране в сопровождении автора и содержит названия основных разделов и тезисов выступления, а также неподвижные и подвижные иллюстрации (фотографии, видеофильмы, мультипликации, звуков).

Из интерактивных технологий используются метод «Снежный ком» и метод «Учась - учусь». «Снежный ком» - интерактивный метод обучения, во время которого задаю вопрос учащемуся, тот отвечает и спрашивает товарища. Вопросы учащиеся составляют самостоятельно при выполнении домашнего задания по предыдущей теме.

«Учась - учусь»- вид учебной деятельности, который дает возможность принять активное участие в обучении и передачи своих знаний другим учащимся. Учащиеся знакомятся с информацией и готовятся к передачи этой информации другим в доступной форме.

Яркие, красочные слайды, фотографии используются и для актуализации знаний учащихся, и для мотивации учебной деятельности и во время изучения нового материала. До демонстрации обязательно предварительное пояснение, вовремя которого обращается внимание на то, что следует заметить в нем. Комментарии необходимы и по ходу показа презентации. После завершения демонстрации требуется краткое заключение. Только в результате такой работы информация будет содействовать формированию физических понятий.

Во время урока использовались слайды с сложными изображениями на фотографиях, рисунках. Например строение уха практически невозможно представить без детального рассмотрение, а особенно влияние звука на барабанную перепонку_> данные слайды детально показывают необходимый

м

атериал.

В конце урока проверяются рабочие листы, в которых обучающиеся выполняли задания в ходе урока.