- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мама, ты мой самый лучший друг!» День Матери в подготовительной группе
«Мама, ты мой самый лучший друг!»
День Матери в подготовительной группе
Цель. Вызвать яркий эмоциональный отклик на подготовку и проведение праздника для мам. Привлекать детей к активному участию во всех моментах праздника с целью доставить радость своим мамам и самим получить удовольствие от этого. Воспитывать любовь и трогательное отношение к матери.
1 Ведущий в группе обращается к мамам: «Дорогие мамы! Мы приглашаем Вас в музыкальный зал на праздник – День Матери».
Дети берут за руку свою маму и идут в музыкальный зал. Звучит песня «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались», все входят в музыкальный зал.
Муз. рук. Проходите, дорогие наши гости, мы рады встрече с Вами.
Дети и мамы проходят по залу.
2 Вед. Это картинная галерея. Здесь висят портреты наших мам, которые рисовали юные художники. А это наш фотосалон. Это фотографии наших мам. Посмотрите, какие они красивые. А здесь – парикмахерская. Наши мамы могут здесь сделать прическу.
Мамы садятся, а дети становятся полукругом.
1 Вед. «День Матери» - праздник особый, отметим его в ноябре:
Зимы ожидает природа, и слякоть ещё на дворе.
2 Вед. Но мы дорогим нашим мамам подарим веселье сердец!
Тепла и улыбок желаем, огромный Вам детский
Все: Привет!
1 Вед. Сегодня мы вас пригласили,чтоб громко и дружно сказать:
Дети.Любимые мамы, мы Вас поздравляем, и счастья хотим пожелать!
1реб. «Мама» - какое красивое слово, лучше его в мире нет.
Скажешь «мама» - в душе засияет ласковый, нежный свет.
2реб. Разрешите Вас поздравить, радость Вам в душе оставить,
Подарить улыбку, пожелать Вам счастья, прочь невзгоды и ненастья!
3реб. Каждой маме на земле поздравления звучат,
Ярким лучиком во мгле детские глаза горят.
4реб. Любимая мама, тебя поздравляю,
В «День Матери» счастья, здоровья желаю.
Ты в сердце моём, даже если в разлуке,
Я помню всегда твои нежные руки.
5реб. День Матери по всей стране сегодня отмечают,
Одно на свете ясно мне — я маму обожаю!
Она любимая моя, сильнее нет на свете!
На ней — уют, на ней — семья, люблю ее за это!
6реб. Спасибо, мамочка, за нежность, твою святую доброту,
За ласку, за любовь и верность, за трудолюбие и теплоту!
Песня «Мамина улыбка»
7реб. Дороже, лучше наших мам мы точно знаем, в мире нет.
Мы этот праздник дарим Вам и шлем Вам всем
Все. Привет!
2 Вед. А сейчас мы вместе с мамами споем песню.
Песня «Наши дети»
1 Вед. Дороже слова «мама» на свете нет,
Шлют дети детского сада Вам свой танцевальный привет!
Танец «Дочки-сыночки»
2 Вед. Приглашаем мам посетить парикмахерскую. Наши классные мастера сделают Вам красивую прическу.
Дети делают мамам прически.
2 Вед. Я вижу, что наши мастера уже заканчивают работу. Предлагаю пройти вместе с мамами по залу и продемонстрировать прически.
Под музыку мамы и дети идут по залу.
1 Вед. Шутки на полминутки.
Сценка «Взрослые нас не понимают»
1реб. Взрослые совсем не понимают нас!
2реб. Это точно, не понимают.
1реб. Я вчера сел ужинать, а на ужин была рыба. Ведь знают же, что я рыбу не люблю, а всё равно готовят мне её! И главное говорят так: ешь рыбу, она полезна для ума. Но ведь я и так умный! А потом добавляют – рыба полезна для костей! Да я и так костлявый!
2реб. Они думают, что мы такие глупые и несмышлёные!
1 Вед. Сценка «Наказали ни за что»
1реб. А меня наказали ни за что!!!
2реб. Это как? Прямо вообще ни за что???
1реб. Ну да. Мы обедали, и мне мама говорит, чтобы я за обедом не говорил ни слова. Я только открываю рот, а она сразу – ни слова! И так весь обед. А когда поели, она у меня спрашивает – что, мол, ты хотел сказать? А я отвечаю – младший братик сгущенное молоко разливает по ботинкам в коридоре! И меня наказали за то, что я сразу не сказал об этом! А сами весь обед – молчи, молчи!
2реб. Да, взрослые, бывает, такое придумают! Вот, например, как понять надпись в зоопарке – животных не кормить. А как же они живут, если их не кормят?
2 Вед.Песня «Счастливая семья» исп. Вика и Полина.
1 Вед. Уважаемые гости!Однажды я две недели подряд читала сказки. Правильно ли я запомнила их названия? Слушайте внимательно и постарайтесь исправить меня, если я вдруг ошибусь:
- Царевна-Индюшка (Царевна-Лягушка)
- Маленький цветочек (Аленький цветочек)
- По собачьему хотенью (По щучьему веленью)
- Мешочек каши (Горшочек каши)
- Черноснежка и семь агрономов (Белоснежка и семь гномов)
-Петя Царевич и старый волк (Иван царевич и серый волк)
- Бабуси-лебеди (Гуси-лебеди)
2 Вед. И меня послушайте внимательно и исправьте, если я вдруг ошибусь:
- Муравей и Егоза (Муравей и Стрекоза)
- Хорек-Горбунок (Конек-Горбунок)
- Сестрица Аннушка и братец Никитушка (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
- Мальчик-с-калачик (Мальчик-с-пальчик)
- Нежная королева (Снежная королева)
- Бегемот в сапогах (Кот в сапогах)
- Красная тапочка (Красная шапочка)
1 Вед. Наши дети тоже очень любят сказки, и сейчас мы попросим родителей показать ребятам небольшую сказку. В ней много разных ролей. Взрослые по жребию вытянут роль, которую им предстоит исполнить.
Вытянув роль (Осени, Ветерка, Дождика, Листочков, Волка, Собаки,Принцессы, Принца на коне), родители выбирают атрибуты, необходимые для ее исполнения (венок для осени, платочек для принцессы, деревянные ложки, деревянная лошадка, маски волка, собаки, 2 короны для принца и принцессы, султанчики для дождя и ветра и пр.)
1 Вед. Все артисты подобрали необходимые атрибуты? Лишнего ничего не осталось? Сказку рассказывать буду я, а вы, новоиспеченные актеры, по ходу сказки, в нужном месте, будете изображать действия своего персонажа. Итак, сказка начинается…
- Пришла осень. Сильно подул ветер. Пошел холодный осенний дождь. Деревья зашелестели листочками. Далеко в лесу завыл голодный волк. В ответ яростно залаяла собака. А в красивом замке горько плакала принцесса: ее не пустили на бал. Вдруг издалека послышался топот копыт, это приехал принц. Он посадил принцессу на коня, и они вместе поскакали на бал. (По ходу сказки герои исполняют действие своего персонажа.)
1 Вед. Спасибо за веселую сказку. Какие у нас талантливые родители!
2 Вед. Сценка «Вот какой помощник»
Девочка: Почему ты, ,,,,,,,,,., во двор не выходил?
Мальчик: Помогал я маме, порядок наводил.
Девочка: Расскажи скорее, как ты ей помог?
Мальчик: До последней крошки съел большой пирог.
Нашел пылесос, сам трубу прикрутил,
И пыльную бурю я в дом запустил -
Труба оказалась не с той стороны.
Девочка: Ну, расскажи, что еще сделал ты?
Мальчик: Постирал в машине с порошком я валенки.
Никому не налезают, стали очень маленькими.
Подарил маме яркий фантик от конфеты.
И еще нарисовал на концерт билеты.
Девочка: И что сказала мама?
Мальчик: Что наделал я немало.Улыбнулась и поцеловала:
«О таком подарке я даже не мечтала»
1 Вед. Сценка «Откуда я взялся?» Мама и сынок.
Мальчик.Скажите, откуда я взялся? Я всем задавал вопрос.
А дедушка мне ответил:
Дедушка. - Нам аист тебя принес.
Мальчик.А бабушка мне сказала:
Бабушка. - В капусте тебя нашли.
А дядя шутил:
Дядя. - С вокзала в корзинке тебя принесли.
Мальчик.Я знаю, неправда это, мама меня родила,
Я только не знаю ответа: где мама меня взяла?
Сестра на меня ворчала:
Сестра. - Ты голову всем вскружил.
Мальчик.А я начинал сначала:а где я до мамы жил?
Никто эту тайну из взрослых мне так объяснить и не смог.
Лишь мама ответила просто:
Мама. - Ты жил в моём сердце сынок!
2 Вед. А сейчас игра для мам.Сколько ночей Вы, мамочки, провели у детских кроваток! Едва услышав детский голос, вскакивали с постели. И, думаю, Вам не составит труда узнать своего ребенка по голосу.
Игра «Узнай по голосу своего ребенка»Приглашаются мамы и девочки.
Мамы стоят в ряд спиной к своим детям.
Сейчас ваши дети будут плакать, как в детстве. Но не переживайте, они будут плакать понарошку. Вам необходимо угадать плач вашего ребёнка.
Ведущая подходит по очереди к каждому ребёнку, который должен поплакать «УА-УА».
Игра «Нарядись и попляши» (Мамы – в парней, мальчики – в девочек)
1 Вед. Мы наш праздник завершаем, милым мамам пожелаем,
Чтобы мамы не старели, молодели, хорошели.
2 Вед. Мы хотим, чтоб без причины Вам дарили бы цветы.
Улыбались все мужчины от Вашей чудной красоты.
«Вальс с мамами»
1 Вед. Позвольте еще раз поздравить Вас с Днем матери! Пусть Ваши лица устают только от улыбок, а руки от букетов цветов.
2 Вед. Пусть Ваши дети будут послушными, а мужья – внимательными! Пусть Ваш домашний очаг всегда украшают уют, достаток, любовь. Счастья Вам, дорогие!
Дети дарят подарки мамам.
1 Вед. Приглашаем Вас в картинную галерею. Наши юные художники нарисовали портреты своих мам. Мамы, Вы должны найти свой портрет и взять его на память.
Мамы забирают портреты.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336556-mama-ty-moj-samyj-luchshij-drug-den-materi-v-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы управления персоналом»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.