- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект внеклассного занятия «Азбука нравственности» на тему «Просмотр и обсуждения фильма»
Конспект занятия «Азбука нравственности» 7.12.18-14.12.18
Тема: Просмотр и обсуждение фильма «Матильда»
Цель:воспитание нравственных чувств и этического сознания у обучающихся.
Задачи:
показать красивую историю любви, которая обречена;
рассказать о талантливой балерине 20 века;
развивать мышление, коммуникативные навыки, умение высказывать свою точку зрения и аргументировать свою позицию;
воспитывать интерес в истории России, нравственные качества личности (любовь, сострадание, способность понимать).
Оборудование: ПК, проектор, звукоусиливающие колонки, (или телевизор), таблички.
Словарь:фильм, смотреть, обсуждать, думать, внимательно, название, герои фильма, сюжет, кульминация, поступок, замысел.
Я посмотрел(а) фильм о …
Я думаю, что …
Мне понравилось …/ не понравилось …
Никола́й II, балери́на Мати́льда Ксеши́нская, Марии́нский теа́тр, гра́ция, тала́нт, та́йный рома́н, любо́вь, импера́тор, обречён.
Запре́тная любо́вь, обречённая с са́мого нача́ла, ста́ла одно́й из са́мых краси́вых и романти́ческих исто́рий 20 ве́ка.
Ход занятия
1.Организационный момент (проверка готовности к занятию, рабочего состояния слуховых аппаратов)
2. Голосовая зарядка(выполняет дежурный)
аоуиыэ
- Скажем кратко: аоуиыэ
-Скажем протяжно: а___ о___ у____ и____ ы___ э____
3. Разговорная пятиминутка:
- Какое сейчас время года?
- Ариша, спроси у Виталика, какое сейчас время года?
- Какой сейчас месяц?
- Артём, спроси у Оли, какой сейчас месяц?
- Какой сегодня день недели?
- Какое сегодня число?
- Какое занятие сегодня?
- Какая тема занятия?
- Что мы будем делать на занятии?
4. Вступительное слово
- Любите ли вы смотреть фильмы?
- Теперь по пятницам мы в течение часа будем смотреть фильмы и обсуждать их. А занятие наше называется «Азбука нравственности».
- Что такое нравственность? НРА́ВСТВЕННОСТЬ - правила, определяющие поведение; духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил, поведение.
- Итак, сегодня мы будем смотреть фильм «Первому игроку приготовиться». Фильм жанра историческая мелодрама. Мелодрама – это …? Начнём. Во время фильма я буду нажимать на паузу, чтобы мы могли обсудить некоторые моменты, а вы сможете задать вопросы.
5. Просмотр фильма со стоп-кадром (обсуждением)
(Для педагога - краткое описание фильма)
Историческая мелодрама «Матильда» приоткроет тайну взаимоотношений Николая II и примы-балерины Мариинского театра Матильды Ксешинской. Юная танцовщица, сумевшая своей грацией и талантом свести с ума всю столицу, не могла оставить равнодушным и цесаревича Николая Александровича. Тайный роман с будущим последним русским императором продлился два года и завершился после его венчания с немецкой принцессой Александрой. Однако их запретная любовь, обреченная с самого начала, стала одной из самых красивых и романтических историй 20 века.
105 мин
Гла́вный геро́й – балери́на Марии́нского теа́тра Мати́льда Ксеши́нская, цесаре́вич Никола́й II.
Второстепе́нные геро́и – офице́р Воронцо́в (влюблён в Ксеши́нскую), принце́сса Алекса́ндра Фёдоровна (неве́ста Никола́я II), Мари́я Фёдоровна (императри́ца, мать Никола́я II ), Алекса́ндр Влади́мирович (вели́кий князь), Алекса́ндр III (оте́ц Никола́я II, импера́тор), Ива́н Ка́рлович (дире́ктор Импера́торских теа́тров), Вла́сов (нача́льник сыскно́й поли́ции), Фи́шель (до́ктор), Пьери́на Ленья́ни (балери́на), Влади́мир Алекса́ндрович (вели́кий князь), Константи́н Победоно́сцев (о́бер-прокуро́р Свяще́нного Сино́да), помо́щник дире́ктора Импера́торских теа́тров, Мари́я Па́вловна (вели́кая княги́ня), Кавака́ми (массажи́стка), князь Гео́ргий, княжна́ Ксе́ния, свяще́нник, фре́йлины, паро́мщик, лаке́й, крестья́нка и други́е.
Ме́сто и вре́мя де́йствия – Москва́, 1896 год; Санкт-Петербу́рг, 1890 год; Ца́рское село́.
разбор непонятных слов:
ИМПЕРА́ТОР = коро́ль, царь.
КНЯЗЬ = принц, насле́дник правле́ния.
СЫСК – ро́зыск престу́пников.
СВЯЩЕ́ННЫЙ СИНО́Д – вы́сший о́рган церко́вно-госуда́рственного правле́ния.
О́БЕР – ПРОКУРО́Р – чино́вник, глава́ Свяще́нного Сино́да.
ФРЕ́ЙЛИНА – де́вушка-дворя́нка при цари́це.
ЛАКЕ́Й = слуга́.
ПАРО́МЩИК – перево́зчик на паро́ме.
МАТИ́ЛЬДА – уравнове́шенная, уве́ренная в себе́ же́нщина. Облада́ет си́льной во́лей и интуи́цией. Спосо́бна доводи́ть до конца́ любо́е, са́мое тру́дное и запу́танное де́ло.
Вопросы для обсуждения фильма:
Кто главные герои фильма? Балери́на Марии́нского теа́тра Мати́льда Ксеши́нская, цесаре́вич Никола́й II.
Назовите второстепенных героев фильма. Офице́р Воронцо́в (влюблён в Ксеши́нскую), принце́сса Алекса́ндра Фёдоровна (неве́ста Никола́я II), Мари́я Фёдоровна (императри́ца, мать Никола́я II ), Алекса́ндр Влади́мирович (вели́кий князь), Алекса́ндр III (оте́ц Никола́я II, импера́тор), Ива́н Ка́рлович (дире́ктор Импера́торских теа́тров), Вла́сов (нача́льник сыскно́й поли́ции), Фи́шель (до́ктор), Пьери́на Ленья́ни (балери́на), Влади́мир Алекса́ндрович (вели́кий князь), Константи́н Победоно́сцев (о́бер-прокуро́р Свяще́нного Сино́да), помо́щник дире́ктора Импера́торских теа́тров, Мари́я Па́вловна (вели́кая княги́ня), Кавака́ми (массажи́стка), князь Гео́ргий, княжна́ Ксе́ния, свяще́нник, фре́йлины, паро́мщик, лаке́й, крестья́нка и други́е.
Где происходит действие фильма? В Санкт-Петербурге, в Москве, в Царском селе.
Когда происходит действие фильма? В 1890 году, в 1896 году.
С чего начинается фильм? С выступления балерин в Императорском театре.
Какими показаны балерины?
Нравится ли Матильда Ксешинская императору? да
Какой показана Матильда Ксешинская?
Дайте характеристику Николаю 2.
Какой курьёзный случай произошёл на сцене театра с Матильдой Ксешинской? Порвалось платье, все увидели ее обнажённое тело.
Какая любовь между Николаем 2 и Матильдой? красивая, страстная, нежная, сумасшедшая.
С кем происходит конфликт из-за Ксешинской у Николая 2? С офицером Воронцовым. Почему? Воронцов влюблён в Матильду.
Почему Матильда и Николай 2 не могут быть вместе? Потому что он – император будущий, он не имеет право на любовь.
С кем происходит конфликт у Матильды? С невестой Николая 2 немецкой принцессой Алисой. Почему? Они обе любят Николая 2.
Какой страшный поступок совершил офицер Воронцов? Убийство.
Что происходит на коронации Николая 2? Он падает без чувств.
Что делает Матильда в отместку коронации Николая 2? Она просит Николая 2 о благословении на её брак с другим.
Что случилось с офицером Воронцовым? Он сгорает заживо.
Что означают слова, произнесённые в фильме в адрес Николая 2: «Ты – царь. Ты имеешь право на всё, кроме любви…»?
О чём фильм? о человеческих отношениях, дружбе, нелегкой судьбе, ошибках.
Чем заканчивается фильм?
Чему фильм вас научил?
О каких нравственных качествах этот фильм? о любви, страсти, страхе, силе духа, упорстве, разочаровании, долге перед Родиной, безысходности.
Почему фильм так назван?
Что означает имя Матильда? Уравновешенная, уверенная в себе женщина. Обладает сильной волей и интуицией. Способна доводить до конца любое, самое трудное и запутанное дело.
Вам понравился фильм?
6. Рефлексия:
- Вам понравился фильм?
- Занятие окончено. Можете прибрать своё рабочее место.
Никола́й II, балери́на Мати́льда Ксеши́нская, Марии́нский теа́тр, гра́ция, тала́нт, та́йный рома́н, любо́вь, импера́тор, обречён.
Запре́тная любо́вь, обречённая с са́мого нача́ла, ста́ла одно́й из са́мых краси́вых и романти́ческих исто́рий 20 ве́ка.
Историческая мелодрама «Матильда» приоткроет тайну взаимоотношений Николая II и примы-балерины Мариинского театра Матильды Ксешинской. Юная танцовщица, сумевшая своей грацией и талантом свести с ума всю столицу, не могла оставить равнодушным и цесаревича Николая Александровича. Тайный роман с будущим последним русским императором продлился два года и завершился после его венчания с немецкой принцессой Александрой. Однако их запретная любовь, обреченная с самого начала, стала одной из самых красивых и романтических историй 20 века.
Фильм «Мати́льда»
Гла́вный геро́й – балери́на Марии́нского теа́тра Мати́льда Ксеши́нская, цесаре́вич Никола́й II.
Ме́сто и вре́мя де́йствия – Москва́, 1896 год; Санкт-Петербу́рг, 1890 год; Ца́рское село́.
Второстепе́нные геро́и – офице́р Воронцо́в (влюблён в Ксеши́нскую), принце́сса Алекса́ндра Фёдоровна (неве́ста Никола́я II), Мари́я Фёдоровна (императри́ца, мать Никола́я II), Алекса́ндр Влади́мирович (вели́кий князь), Алекса́ндр III (оте́ц Никола́я II, импера́тор), Ива́н Ка́рлович (дире́ктор Импера́торских теа́тров), Вла́сов (нача́льник сыскно́й поли́ции), Фи́шель (до́ктор), Пьери́на Ленья́ни (балери́на), Влади́мир Алекса́ндрович (вели́кий князь), Константи́н Победоно́сцев (о́бер-прокуро́р Свяще́нного Сино́да), помо́щник дире́ктора Импера́торских теа́тров, Мари́я Па́вловна (вели́кая княги́ня), Кавака́ми (массажи́стка), князь Гео́ргий, княжна́ Ксе́ния, свяще́нник, фре́йлины, паро́мщик, лаке́й, крестья́нка и други́е.
ИМПЕРА́ТОР = коро́ль, царь.
КНЯЗЬ = принц, насле́дник правле́ния.
СЫСК – ро́зыск престу́пников.
СВЯЩЕ́ННЫЙ СИНО́Д – вы́сший о́рган церко́вно-госуда́рственного правле́ния.
О́БЕР – ПРОКУРО́Р – чино́вник, глава́ Свяще́нного Сино́да.
ФРЕ́ЙЛИНА – де́вушка-дворя́нка при цари́це.
ЛАКЕ́Й = слуга́.
ПАРО́МЩИК – перево́зчик на паро́ме.
МАТИ́ЛЬДА – уравнове́шенная, уве́ренная в себе́ же́нщина. Облада́ет си́льной во́лей и интуи́цией. Спосо́бна доводи́ть до конца́ любо́е, са́мое тру́дное и запу́танное де́ло.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336760-konspekt-vneklassnogo-zanjatija-azbuka-nravst
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.