Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Жили-были сказки»

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Жили-были сказки»

Цель: развивать познавательные и речевые умения детей на примере Р. Н.сказок.

Задачи:

- Закреплять знания детей о русских народных сказках.

- Продолжать развивать связную речь, правильно согласовывать слова в предложении.

- продолжать учить рассказывать сказку методом моделирования;

- совершенствовать умения рассказывать сказку по памяти, по сюжетным картинкам;

- Развивать умение рассказывать сказку связно, в логической последовательности;

- Развивать внимание, память, логическое мышление, творческое воображение.

- Обогащать словарь детей за счёт слов:«пушистая»,«юркая» и др.

- Воспитывать интерес к русским народным сказкам.

Предварительная работа:

1. Рассматривать иллюстраций к сказкам.

2. Загадывание загадок о сказках.

4. Показ сказки «Три медведя»(Настольный театр).

Методический прием:

1. Наглядный:(показ) .

2. Словесный: художественное слово, беседа, загадывание загадок, рассказ, чтение стихов, вопросы к детям.

3. Игровой: сюрпризный момент.

Материал:

Волшебная шкатулка, музыка «Волшебный цветок», магнитофон, карты- схемы, мультимедийный проектор

Ход

Организационный момент: «Глазки наши видят…»

В:- Ребята, я предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие.

- Давайте закроем глаза, а вы потихоньку покрутитесь на месте. Я скажу волшебные слова:

- И раз, и два, и три, и восемь

- В сказку всех мы переносим.

- Вот мы с вами и попали в сказочную страну.

В:- А какие же сказки вы знаете? (Теремок, Лисичка со скалочкой, Репка, Заюшкина избушка, Три медведя, Маша и медведь, Колобок, Курочка ряба и др.)

Д: Дед, баба, курочка Ряба и мышка.

В: Расскажите мне про деда. Что можно о нем сказать?

Д: Дед старый, с усами, уставший.

В: А про мышку что вы можете рассказать?

Д: маленькая, серая, шустрая она пищит и у нее длинный хвостик.

В: А вот сейчас Вика расскажет нам эту сказку «Курочка ряба» по картинкам.

В: Ребята, вам понравилась как Вика рассказала?

Физминутка «Колобок»

Я, колобок, колобок, (катают в руках воображаемый колобок)

По сусекам скребен, (правой ладонью скребут по левой ладони)

По амбару метен, (имитируют подметание пола)

На сметане мешен, (делают круговые движения кистью правой руки)

В печку сажен, (показывают обе руки, вытянутые вперед)

На окошке стужен. (дуют на ладони)

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел, (имитация ходьбы большим и средним пальцами)

С детками поиграл и устал. (хлопки в ладоши)

В: В какую мы сейчас сказку играли?

Д: Колобок.

В: А сейчас давайте вспомним какие в этой сказке живут герои?

Д: заяц, волк, медведь, лиса.

В: Ребята, а что вы можете рассказать о колобке?

Д:Колобок румяный, вкусный, круглый, веселый, глупый, хвастливый, забавный.

Аволк – серый, злой, страшный, голодный, смелый, сильный..

А медведь – большой, сильный, косолапый, неуклюжий

Алиса – хитрая, рыжая, умная у нее пушистый хвост.

В: А сейчас нам Влад расскажет сказку «Колобок» но необычно, а с помощью кружочков.

В: Дети, вам интересно было, как Влад рассказал сказку с помощью кружочков?

В: Дети вы еще назвали сказку «Гуси – лебеди».

В: давайте вспомним какие герои в этой сказке живут?

Д: гуси – лебеди, Аленушка, Иванушка, отец и мать, баба – яга.

В: дети что вы можете рассказать про Аленушку!

Д: Аленушка – добрая, храбрая, заботливая, веселая любит братца Иванушку.

В: А гуси – лебеди?

Д: Они злые, служат Бабе – яге, у них большие крылья.

В: А баба –Яга?

Д: злая, страшная, живет в избушке на курьих ножках.

В: Дети, а теперь Саша расскажет нам сказку «гуси – лебеди». В этом ему поможет книжка.

В: Дети вы обратили внимание что Вика, Влад и Саша рассказывали сказки по разному. Вика – по картинкам, Влад с помощью кружочков, а Саша с помощью книжки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336872-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-sredn