Дорожная грамота

Государственное общеобразовательное казённое учреждение Иркутской области

«Специальная (коррекционная) школа №2»

Внеклассное занятие

«Дорожная грамота – это наука быть живым».

(беседа - игра)

Составитель: воспитатель

Иванова О.А.

г. Черемхово

2018год

Цель:пропаганда безопасности дорожного движения.

Задачи:

1.Формировать у детей стремление быть грамотным пешеходом; систематизировать знания детей по правилам дорожного движения.

2.Развивать зрительную память, внимание, сноровку, смекалку через беседу, игры, тренинги.

3. Воспитывать навыки осознанного использования знаний правил дорожного движения в повседневной жизни.

Формируемые УУД:

Познавательные: 

- выбор наиболее эффективных способов решения заданий в зависимости от конкретных условий.

Регулятивные: 

-способность к волевому усилию;

- к выбору в трудных ситуациях и преодолению препятствий (принятие решения к действию, прохождение испытаний)

Коммуникативные: 

- умение обратиться за помощью, вести диалог, отвечать на вопросы.

Личностные:

-внимательно и бережно относиться к своей жизни, соблюдать правила дорожного движения.

Технологии занятия: здоровьесберегающие технологии, игровые технологии, проблемно-поисковые.

Оборудование:жетоны, дорожные знаки, разрезные дорожные знаки, плакат с дорожными знаками, 2 плаката – с нарушениями, кружочки: красный, зелёный на каждого ребёнка, карточки с загадками, ситуациями

  Ход занятия:

Организационный момент

Положительный настрой учащихся

Вводная часть

 В повседневной жизни мы стараемся быть вежливыми по отношению друг к другу, а вот ступая на дорогу, а взрослые, садясь за руль автомобиля, становимся другими, как бы перерождаемся.  «Не трамвай – объедет», - убеждает себя пешеход, переходя дорогу перед близко идущим транспортом.

     У водителя мнение насчет пешехода совсем другое: «Не столб – отойдет», и в результате этого, к сожалению, происходит множество дорожных происшествий, связанных с наездом на пешехода, на велосипедиста.

      Пешеходы и велосипедисты наравне с водителями обязаны соблюдать правила дорожного движения. Об этом должны знать и взрослые и дети.

III Основная часть

 Беседа:

    - Давайте с вами вспомним и поговорим о том, как нужно себя вести на улице, на проезжей части, в личном, общественном транспорте не нарушая ПДД.  (Детям предлагается высказать свое мнение)

Дети на своих примерах рассказывают, как они соблюдают ПДД.

 Ребята, дорога не терпит шалостей, она требует внимания.

   Поле зрения ребенка   может быть такое же, как и у взрослых, тем не менее, ребенок принимает во внимание только то, что хочет видеть и то,  что находится  впереди  него. Боковое зрение   у него не задействовано и поэтому, чтобы увидеть то, что находиться по сторонам, ребенку приходиться поворачивать голову.  Давайте сегодня мы с вами закрепим умения слушать вокруг.

Тренинги.

1. Проведём тренинг «Слушать вокруг».  

(Выбор водящего, завязывание ему глаз, усаживание его в середине класса). То справа, то слева, то сзади выкрикиваем ему слова, а он должен определить, с какой стороны идет звук и поворачивать голову в сторону источника звука. Затем задание усложняется. Добавляем шумовой фон, как будто бы на улице.

  2. Тренинг «Боковое зрение» 

(Встали, руки вытянули в стороны, двигаем пальцами рук, стараемся увидеть игру собственных пальчиков).

3. Тренинг «Голоса предметов».

Задание: все закрыли глаза. Водящий выходит и по просьбе педагога совершает разного рода движения, а дети на слух определяют его действия. Вот она уронила книгу на стол, а вот пишет карандашом, хлопнула дверью.  Все дети называют правильно. Прислушиваемся и слышим, что проехала машина и делаем вывод, что находясь в помещении, мы можем услышать то, что происходит на мостовой.

Игра.

Чтобы лучше закрепить ПДД поиграем в дорожные игры.

Всем, кто любит погулять,
Всем без исключения
Нужно помнить, нужно знать
Правила движения.

1.Р а з м и н к а.

– Сейчас я проверяю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

– Что хотите – говорите, в море сладкая вода?(Нет.)

– Что хотите – говорите, красный свет – проезда нет? (Да.)

– Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет.)

– Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите?(Нет.)

– Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да.)

– Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет.)

– Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет.)

– Что хотите – говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»?(Да.)

Класс делится на 2 команды:

1 команда – Дорожные знаки.

2 команда – Светофорчик.

2.Дорожная викторина

Воспитатель задаёт командам вопросы, за правильный ответ команда получает жетон.

Вопросы:

В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз? (Красный, жёлтый, зелёный.)

Как называется пешеходная дорожка? («Зебра».)

Что такое перекрёсток? (Пересечение улиц и дорог.)

С какого возраста дети могут ездить на велосипеде по шоссе? (14 лет.)

Где могут ездить велосипедисты? (По специально отведённой для них велосипедной дорожке.)

Можно ли ездить на велосипеде по тротуару?(Нет.)

Как нужно обходить трамвай? (Спереди.)

Как нужно обходить автобус? (Подождать, когда отъедет.)

3.Дорожные загадки

За правильные ответы команда получает жетоны.

1. Тихо ехать нас обяжет,
    Поворот вблизи покажет
    И напомнит, что и как
    Нам в пути… (дорожный знак).

2. Что за зебра на дороге?
    Все стоят, разинув рот.
    Ждут, когда мигнёт зелёный,
    Значит это… (переход).

3. Встало с краю улицы, в длинном сапоге
    Чучело трёхглазое на одной ноге.
    Где машины движутся и сошлись пути,
    Помогает людям дорогу перейти. (Светофор.)

4. Дом на рельсах тут как тут,
    Всех умчит за пять минут.
    Ты садись и не зевай!
    Отправляется… (трамвай.)

5. Пьёт бензин, как молоко, может бегать далеко.
    Возит грузы и людей. Ты знаком, конечно, с ней.
    Обувь носит из резины, называется…(машина.)

6. Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…(Дорожный знак).

7.     Что за “зебра” на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это…(Переход).

8.     Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает людям дорогу перейти. (Светофор)

9.     Дом на рельсах тут как тут,
Всех умчит он в пять минут.
Ты садись и не зевай,
Отправляется…(Трамвай).

10.    Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины, называется…(Машина).

Чтобы руки были целы,
Чтобы ноги были целы,
Знаки эти надо знать,
Знаки надо уважать!

4.Дорожные знаки

Команды получают по два дорожных знака.

Задача: объяснить, что каждый знак обозначает.

Игра «Собери картинку».

Капитаны собирают разрезанные на части дорожные знаки и объясняют, что знак обозначает.

Физминутка

Игра на внимание «Красный, желтый, зеленый».

Если воспитатель показывает красный кружочек, дети хлопают в ладоши, желтый кружочек – не двигаются, зеленый кружочек – топают ногами.

5.Дорожные заморочки

Командам даётся плакат. Выигрывает та команда, которая первой найдёт 8 нарушений.

Найди 8 нарушений:

6.Дорожная ситуация

1 ситуация. Три подростка, бравируя своей смелостью, побежали через дорогу перед близко идущей машиной. Второй благополучно перебрался, первый споткнулся и упал. А третий в последний момент остановился. Исход был трагичен для первого мальчика.   Как нужно было поступить?

2 ситуация. Папа никогда меня не сажает на переднее сиденье, я даже ссорюсь по этому поводу с сестрой Ирой», -  жалуется 10 – летняя Юля.

Какое правило нужно знать?    (До 12 лет детей не переднее сиденье не сажают; есть ремень безопасности).

IV Итог

Подведение итогов дорожного конкурса.

Составление частушки.

Наше занятие подходит к концу, и я хочу закончить его частушкой, а вы поможете мне её составить.

На доске вразброс прикреплены слова (вчера, ОБЖ, ПДД-2шт., мы, на, изучали, соблюдайте, не окажитесь, в беде).  Дети с помощью педагога составляют из них четверостишие (частушку о ПДД).

Мы вчера на ОБЖ

Изучали ПДД,

Соблюдайте ПДД -

Не окажитесь в беде!

О чём говорили на занятии?

Что нового узнали?

Вам понравилось занятие? Да – зелёный кружок.

Нет – красный кружок.

Оцените свою работу на занятии.

Вы были старательными.

Все вы, вижу, молодцы!
Знатоки и мудрецы!

Если мальчик любит игры,
Но к дороге не бежит,
Значит, мальчик тот разумный
Своей жизнью дорожит!

Помни это каждый сын,
Знай любой ребёнок:
Безопасностью своей
Дорожи с пелёнок!

Литература:

Игровая кладовая/ Коган, М.С. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2005.

«Безопасность на улицах и дорогах» М.П.Фролов, В.Ф.Спиридонов.

Приложение:

Дорожные загадки

1. Тихо ехать нас обяжет,
    Поворот вблизи покажет
    И напомнит, что и как
    Нам в пути… .

2. Что за зебра на дороге?
    Все стоят, разинув рот.
    Ждут, когда мигнёт зелёный,
    Значит это…

3. Встало с краю улицы, в длинном сапоге
    Чучело трёхглазое на одной ноге.
    Где машины движутся и сошлись пути,
    Помогает людям дорогу перейти.

4. Дом на рельсах тут как тут,
    Всех умчит за пять минут.
    Ты садись и не зевай!
    Отправляется…

5. Пьёт бензин, как молоко, может бегать далеко.
    Возит грузы и людей. Ты знаком, конечно, с ней.
    Обувь носит из резины, называется…

6. Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…

 7.  Что за “зебра” на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это…

  8. Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает людям дорогу перейти.

 9.  Дом на рельсах тут как тут,
Всех умчит он в пять минут.
Ты садись и не зевай,
Отправляется…

10  Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины, называется…

Найди 8 нарушений

Дорожная ситуация

1 ситуация. 

Три подростка, бравируя своей смелостью, побежали через дорогу перед близко идущей машиной. Второй благополучно перебрался, первый споткнулся и упал. А третий в последний момент остановился. Исход был трагичен для первого мальчика.   Как нужно было поступить?

2 ситуация. 

Папа никогда меня не сажает на переднее сиденье, я даже ссорюсь по этому поводу с сестрой Ирой», -  жалуется 10 – летняя Юля.

Какое правило нужно знать?    

Частушка:

Собери знак:

Знаки дорожные

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337128-dorozhnaja-gramota