- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник «Осень, осень в гости просим!!!»
Сценарий праздника « Осень, осень – а гости просим!!!»
Подготовка:
- раздать слова, распределить роли,
-подготовить музыкальное сопровождение,
- сделать фото-презентацию «Осень золотая»,
- объявить конкурс рисунков и поделок по теме, оформить выставку,
- принести осенние плоды и корнеплоды, оформить выставку,
-украсить зал, подготовить видеотехнику
- изготовить сувенирные « награды» в виде кленовых листьев. За несколько дней до праздника класс разбивается на команды.
Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята!
Вот и наступила Золотая Осень. Почему золотая? А вы посмотрите
вокруг: березы и клены покрыты лимонной желтизной, листья осин разрумянены, дубы стоят одеты в могучую кованую броню. Так и
хочется сказать, глядя на эту красоту:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса.
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса!
Эти прекрасные стихи написал великий русский поэт А.С.Пушкин
А какие вы знаете стихи об осени? Давайте их послушаем.
(дети читают стихи об осени)
Осень! Славная пора!
Любит осень детвора.
Сливы, груши, виноград—
Всё поспело для ребят.
Уч.3
И арбуз увидев важный,
Оживится детвора—
И радушно скажет каждый:
Все: Здравствуй, осени пора!
Уч.4
Журавли на юг летят.
Здравствуй, здравствуй, осень!
Приходи на праздник к нам,
Очень, очень просим.
Уч.5
Здесь мы праздник радостный
Весело встречаем,
Приходи, мы ждём тебя
Осень золотая!
Учитель: Наш праздник начнём с обращения известного русского писателя Пришвина к вам, ученикам нашей страны. «Дорогие ребята! Мы хозяева нашей природы, она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять – их надо открывать и показывать…» Осенью мы восхищаемся дарами нашей природы. А сегодня мы собрались здесь, чтобы показать эти дары друг другу и поблагодарить природу за ее подарки.
Учитель: Ребята! Нам пришла телеграмма! (читает) «Дорогие друзья! Поздравляю
Вас с праздником «Золотая Осень». Желаю весело провести время! Ждите меня в
гости. Королева Осень».
Ребята, вы слышали, к нам на праздник едет сама королева Осень.Так давайте ее
позовем: « Королева Осень, приходи».
(под музыку появляется королева Осень)
Осень
-Вы обо мне? А вот и я!
Привет осенний вам, друзья!
Вы рады встретиться со мной?
Вам нравится парад лесной—
Осенние сады и парки?
Я пришла на праздник к вам
Петь и веселиться.
И хочу со всеми здесь
Крепко подружиться!
Ребята хором: Здравствуй, Осень! Здравствуй, Осень!
Хорошо, что ты пришла.
У тебя мы, Осень, спросим,
Что в подарок принесла?
Осень: Принесла я вам муки.
Значит, будут пироги!
Принесла вам овощей.
И для супа, и для щей!
Груши, яблоки, что мед
На варенье, на компот!
Дорогие ребята! Все мои подарки находятся в этой большой корзине. Я сейчас
Буду загадывать вам загадки, а вы будете отгадывать, договорились?
Где мои волшебные листочки?
(Берет в руки листочки и читает загадки).
1.Любопытный красный нос,
По макушку в землю врос.
Лишь торчат на грядке
Зеленые пятки. Что это? (морковь)
2. Былинкою была, всю воду попила
Побелела, растолстела,
Словно сахар захрустела.
Лето прожила – много нажила.
Одевалась, одевалась –
А раздеться не смогла. (капуста)
3. Выросло из зернышка
Золотое солнышко. (подсолнух)
4. Был зеленый плод –
Не просился в рот.
Положили в лежку,
Он сменил одежку.
Красную надел,
Для еды поспел. (помидор)
5. Красна, а не калина,
Горька, а не осина,
Кругла, а не лукошко,
Хвост есть, а не кошка. (редиска)
6. Раскололся тесный домик
На две половинки.
И посыпались оттуда
Бусинки, дробинки. (горох)
7. Весною повисло –
Все лето кисло,
А сладко стало –
На землю пало. (яблоко)
8. И зелен, и густ
На грядке вырос куст.
Покопай немножко,
Под кустом - (картошка)
9. Характер у него гадкий,
Он вырос на грядке,
Куда не придет
Всех до слез доведет. (лук)
10. Кто всю ночь по крыше бьёт
Да постукивает,
И бормочет, и поёт, убаюкивает. (дождь)
11. Выросло из зернышка
Золотое солнышко. (подсолнух)
12. Нет грибов дружней, чем эти,-
Знают взрослые и дети:
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу. (опята)
13. Любопытный красный нос
По макушку в землю врос,
Лишь торчат на грядке
Зелёные прядки. (морковь)
14. Она под осень умирает
И вновь весною оживает,
Коровам без неё- беда,
Она их главная еда. (трава)
15. Скинули у Егорушки золотые перышки,
Заставил Егорушка плакать без горюшка. (лук)
16. Круглолица, белолица,
Любит вдоволь пить водицу,
У неё листочки с хрустом,
А зовут её …. (капуста)
17.Сухой- клин, мокрый- блин. (зонтик)
1.Какие овощи усатые?( фасоль, горох)
2. У какого овоща есть глазки?(картофель)
3. Какой овощ мешал спать принцессе?(горох)
4. Никого не огорчаю, а всех плакать заставляю(лук)
5. Закутан ребенок в сорок пеленок (капуста)
6. Кругла да гладка, откусишь- сладка,засела на грядке крепко. Я+.(репка)
7. И зелен и густ на грядке куст. Покопай немножко, под кустом- (картошка)
8. В огороде вырастаю, а когда я созреваю, варят из меня томат, в щи кладут и так едят. (помидор)
9. Желтый Антошка вертится на ножке. Где солнце стоит, туда он и глядит. (подсолнух)
10. Круглое, румяное, я росту на ветке, любят меня взрослые и маленькие детки. (яблоко)
11. Я в красной шапочке росту среди корней осиновых, меня увидишь за версту,- зовусь я ( подосиновик)
12. Он в лесу стоял, никто его не брал, В красной шапке модной, никуда не годный. (мухомор).
Осень: Молодцы, ребята! Все мои загадки разгадали.
Вопросы командам: | |
1.Как в старину назывались осенние месяцы? (Сентябрь- хмурень, октябрь- грязник, листобой, ноябрь- студень,полузимник) | |
Кто написал замечательные строки про осень?
Есть в осени первоначальной
Короткая , но дивная пора
Весь день стоит как бы хрустальный
И лучезарны вечера . (Ф.И.Тютчев)
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее.
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее ( К.Д.Бальмонт)
Отговорила роща золотая
Березовым веселым языком
И журавли печально пролетая
Уж не жалеют больше ни оком . (С.Есенин)
Нивы сжаты рощи голы
От воды туман и сырость
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось (С.Есенин0
Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу (Майков)
Парад осенних овощей
Лук. Лук зелёный- объеденье!
Он приправа к блюдам.
Ешьте, дети, лук зелёный,
Он полезен людям.
Витаминов в нём не счесть,
Надо лук зелёный есть.
И головки лука тоже
Нам полезны и пригожи.
Морковь. А морковочка – подружка
Дорога и люба.
Ешьте, дети, все морковь,
Очищайте зубы.
Помидор. А я – толстый помидор,
Витаминов полный.
Очень долго я расту-
Возраст мой преклонный.
Сначала я зелёным был,
Но август- месяц наступил:
Стал краснеть я день за днём,
Чтобы взяли меня в дом.
Огурец. Превосходный огурец
лежит на рыхлой грядке.
Ешьте, дети, огурцы,
Будет всё в порядке.
Репа. Наша жёлтенькая репка
Уж засела в землю крепко,
И кто репку ту добудет,
Тот здоровым, сильным будет.
Картошка. Посадили мы картошку
Ещё в мае месяце.
Выросла у нас на диво-
И крупна, и так красива!
А картошка- хлеб второй,
Это знаем мы с тобой.
Собирай картошку смело,
Не жалей ты сил для дела.
Все вместе Мы представили сегодня
Вам рекламу для борщей.
Для здоровья и для силы
Ешьте больше …
о-во-щей!
Осень Посмотрите на доску. Там анаграммы. Надо переставить буквы в слове, чтобы получились слова. Решите анаграммы и исключите лишние слова.
1. ЛТАИПСДО (листопад)
2. ДЖЬОД (дождь)
3.НЕСГ (снег)
4. ОЖУЙРА (урожай)
5. ЕЯСТНЬБР (сентябрь)
6. АРМТ (МАРТ)
7. БКРОЯТЬ (октябрь)
8. НЯЬОБР (ноябрь. )
Конкурс «Коллективное творческое дело»
Каждая команда должна нарисовать рисунок про осень.
Игра «Собери урожай».
Дети делятся на две команды. Выдаются машинки. На противоположной стороне- овощи. Каждый участник должен «съездить в огород» и привезти 1 овощ. Чья команда быстрее уберёт урожай?
Конкурс «Вкус осени». С закрытыми глазами, угадать на вкус овощ или фрукт. На разносе кусочки разных фруктов и овощей ( нанизаны на шпажки).
Учитель. У нас в классе есть осенние именинники, и мы хотим их поздравить.
Мы приготовили им подарки, которые сделали своими руками из природного материала.
Осень Славно мы попраздновали сегодня! Да, разная я бываю- весёлая и грустная,
солнечная и пасмурная, с холодными ветрами и заморозками. Но
я очень
рада, что все вы любите меня за щедрость, за красоту. Большое вам
спасибо. А теперь отведайте вкусных моих даров. Подводятся итоги.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337165-prazdnik-osen-osenv-gosti-prosim
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Этические основы социальной работы»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджмент в образовании
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.