Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в группе для детей с ЗПР

Конспект образовательной деятельности

по формированию элементарных математических представлений

в группе для детей с ЗПР

Тема: Сложение.Знак +.

Цель:

Формировать представление детей о сложении, как объединении совокупностей предметов. Познакомить со знаком +.

Актуализировать представление о целом и его частях, взаимосвязи между ними, умение составлять целое из частей;

Развивать внимание, память, речь, мышление, коммуникативные качества, мелкую моторику.

Раздаточный материал:

разрезанные на две части изображения вазы (на каждого)

Ход занятия

1.Введение в игровую ситуацию.

мама попросила Аню и Мишу сходить с ней в магазин. Пока мама собиралась, Аня и Миша решили поиграть в мяч.

- Правильно ли поступили ребята? - В какие игры нельзя играть дома? - Почему?

Во время игры Аня и Миша уронили любимую мамину вазу и разбили ее.

- Как можно помочь ребятам? Что можно сделать? (Можно вазу склеить.)

Игра «Разбитая ваза»

 На столах разрезанные на две части изображения вазы (на каждого). Все части перемешаны.

 - Ваза разбилась на 2 части, сложите вазу из двух частей.

- На сколько частей была разбита ваза? (На 2 части.)

- Покажите одну часть, другую часть.

- Что вы сделали для того, чтобы ваза стала целой? (Мы сложили части.)

- Что больше – целая ваза или любая ее часть? (Целая ваза больше любой ее части.)

Игра «В магазине»

После того, как дети склеили вазу, вместе с мамой пошли в магазин. Мама купила Ане грушу.  Мише мама купила яблоко. Себе мама ничего не купила.

- Из каких частей состояла вся покупка? (Одна часть – яблоко, другая часть – груша.)

Зарисовывают на листе в 1 маленьком пакете яблоко, во 2 маленьком пакете грушу.

 На кассе Аня и Миша решили сложить фрукты в мамин пакет. Складываем плоды в третий пакет.

Рисуют яблоко и грушу в большом пакете.

- Части (показывает на маленькие мешки) сложили в целое (показывает на большой мешок).

Игра «В булочной»

- Затем Аня и Миша пошли в булочную. Аня купила 3 баранки (Дети рисуют 3 круга) Это целая покупка или ее часть? (Часть.) Миша купил батон. Это другая часть. ( Дети рисуют 1 овал)

- Выполним сложение. Какой знак поставили между мешками для того, чтобы было понятно, что надо сложить бублики и батон? (Знак +.)

Итог: Чему мы научились?

Знак плюс говорит о том, что части сложили в целое.

Знак равенства говорит о том, что две части, сложенные вместе, равны целому.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337184-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-formi