Междунарконференция «Будующее науки» программа «Мой Архангельский край»

Раздел

Старшая группа

Подготовительная группа

1. Климат Архангельской области

Имеют представления о погодно–климатических и сезонных изменениях в природе Архангельска и области

Имеют представления о погоде Севера, сезонных изменения в природе, погодно–климатических особенностях. Знают элементарные правила экологически грамотного поведения в природе

География

Архангельска и области

Знают географическое положение города Архангельска, умеют находить город на карте

Знают географическое расположение города, умеют находить город на карте, знают географические особенности региона

3. Город

Архангельск

Знают краткую историю возникновения и развития Архангельска, социокультурные учреждения город

Знают историю возникновения и развития родного города социокультурные учреждения города, ориентируются на карте города

4.Традиции, промыслы

Знают сказки Севера. Знают традиционные занятия, промыслы.

Имеют представление о народных промыслах, о народных традициях. Знакомы с фольклором народов Севера (сказки, загадки пословицы, приметы), знают народные инструменты

5.

Растительный мир

Знают условия произрастания растений в условиях Севера, разнообразие растений – лиственница, сосна, ель, береза, клюква, брусника, мхи

Знают условия произрастания растений и зависимость внешнего вида растений от условий и места обитания. Имеют представления об охране растительного мира. Знают разнообразие растительного мира: деревья, ягоды, грибы

6. Животный мир

Знают условия обитания и приспособления к ним животных. Знают обитателей местной фауны - белый медведь, полярный волк, полярная лиса, белая куропатка, полярная сова, лемминг

Знают условия обитания и зависимость внешнего вида животных от условий и мест обитания. Знают некоторые особенности поведения и образа жизни животных. Знают разнообразие животных: белый медведь, полярный волк, морж, тюлень, белая куропатка, полярная сова, чайка, лемминг

Образовательные области

Задачи

Познавательное развитие

- дать представление о географическом положении, климатических условиях, природных ресурсах, растительном и животном мире;

- познакомить с историческим прошлым и настоящим Архангельска, области (достопримечательностями, памятниками города);

- формировать бережное отношение к природе родного края.

Художественно– эстетическое развитие

-знакомить с культурным наследием, развивать интерес к местным традициям и народным промыслам;

- учить создавать художественные образы природы, растительного и животного мира в различных видах продуктивной деятельности;

- знакомить с писателями Севера, их творчеством;

- формировать интерес к произведениям устного народного творчества (сказки, стихи, пословицы), музыке;

- Знакомство с Северными народными куклами

Социально-коммуникативное развитие

- воспитывать любовь и привязанность к малой Родине, уважение к традициям и культуре

Тема

Содержание работы

Связь с другими видами деятельности

Сроки

1. История Архангельска

2.Город Архангельск его площади, улицы

3.Презентация
«Мой_Архангельск»

4.Выездная экскурсия по городу на автобусе с родителями

Рассказать детям историю создания нашего города. Воспитывать интерес к прошлому, его истории. Расширять и закреплять полученные знания.

Воспитывать у детей любовь к родному городу и его истории, учить видеть историю вокруг себя (в домах, в названии улиц и парков). Приобщать к культуре и традициям русского народа. Развивать речевую культуру.

Расширять представления о родном городе и его достопримечательностях

Помочь каждому ребёнку в открытии путей познания родного города.

Воспитывать чувство любви и уважения к Северному краю.

Наблюдения, беседы.

Рисование «Мой Архангельск».

Рассматривание фотоальбома «Моё имя Архангельск». Строительная игра «Наш город». Рассматривание карты Архангельска и Архангельской области.

Экскурсия с родителями по городу. Рассматривание карты и открыток с видами Архангельска. Сюжетно-ролевая игра «Строим дома».

Пазлы «Сложи виды Архангельска».

Игра «Магазин сувениров».

Дидактические игры.

Беседы.

Рисование рисунков «Что я увидел интересного».

Составление рассказов о том, что понравилось.

Сентябрь

1.Прошлое, настоящее Архангельска

«Добрые избы»

3.Отражение русских традиций в национальном костюме

4. Забавы вокруг печки.

Экскурсия в Краеведческий музей.

Знакомство с географическим положением, природными особенностями.

Вызвать у детей интерес к жизни на Руси. Дать представление об избе. Познакомить с иллюстрациями музея деревянного зодчества «Малые Корелы».

Научить ясно и точно формулировать свои суждения. Формировать эмоционально окрашен-ные чувства причастности детей к наследию прошлого.

Продолжать знакомить детей с русской старинной одеждой, под-

держивать интерес к национальной одежде

Продолжать знакомить детей с бытом русского народа, с печью – главной частью избы, Поддерживать интерес к предметам старины.

Чтение художественной литературы. Беседа «Это родина моя».

Просмотр видеофильма об Архангельске.

Строительные игры из крупного строительного материала.

Рассматривание альбома «Малые Корелы».

Отражение впечатлений в рисунках.

Рассматривание открыток о народном северном костюме.

Раскраски «Национальные костюмы». Изготовление сарафанов из бумаги. Участие в фольклорных

праздниках.

Рассматривание предметов старины в группе. Чтение сказки

«По щучьему велению».

Обыгрывание в сюжетно- ролевых играх образа печки.

Октябрь

1.Мой родной город Архангельск

2.«Ай да пряник – просто загляденье!»

Презентация

3.Экскурсия в библиотеку им.

Е.С. Коковина

4.Архангельск пароходный.

Рассказ-презентация: «История моего города». Рассматривание фотографий города, знакомство с объектами социокультурной сферы. Чтение стихов и прослушивание песен о родном городе.

Вызвать интерес к пряничному искусству;

Развивать фантазию, воображение,

познакомить с разными

видами пряников, их нарядным украшением.

Познакомить детей с творчеством писателя - нашего земляка Е.С. Коковина и его книгами. Учить любить книги, бережно к ним относиться.

Расширять и уточнять знания детей о водном транспорте, его назначении, о моряках. Обогащать словарь. Формировать представ-

ление о том, что Архан-

гельск – город моряков.

Беседа на тему: «За что мы любим наш город».

Рисование на тему «Я люблю свой город».

Изготовление макета города.

Сюжетно-ролевая игра «Я - фотограф», «Знатоки города».

Экскурсия в мини-центр «Край мой северный»

Рассматривание книг о изготовлении Северных козуль.

Рассказы библиотекаря.

Выставки книг, чтение стихов об Архангельске. Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».

Прогулка по набережной

к мореходному училищу.

Наблюдение за моряками

и пароходами.

Рисование пароходов и

моряков.

Чтение Е.С. Коковина «Детство в Соломбале» (отрывки).

Ноябрь

1.Предметы русского народного быта

2.Знакомство детей с народно-прикладными искусством

3.Презентация «Мини-музей «Северная кукла»

4.Мастер-класс

по изготовле-

нию куклы «Столбушка»

Воспитывать интерес к народному быту; формировать образную речь, употреблять в речи пословицы, обогащать словарь названиями предметов быта: (самовар, ухват, печь, кочерга).

Учить детей видеть красоту в изделиях народных мастеров (роспись по дереву, резьба по кости, вышивка, каргопольская игрушка). Воспитывать интерес к творчеству.

Развивать речевую активность детей.

Формировать интерес к народным традициям и духовным ценностям Севера. Формировать интерес детей, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с кук-

лами.

Познакомить детей с куклой «Столбушка», её

историей, способствовать развитию мелкой моторики рук (заматывание, скручива-

ние, завязывание узлов),

координации речи с движением,

согласованности действий, ловкости.

Беседы, рассматривание иллюстраций Ю. Васнецова к русским сказкам.

Рисование

предметов быта.

Изготовление посуды из бумаги и картона.

Рассматривание изделий народных мастеров, альбомов, открыток.

Рассматривание северных народных кукол. Сюжетно-ролевые игры с куклами. Беседы,

рассматривание иллюстраций.

Дидактические игры. «Северная народная кукла».

Чтение художественной литературы (сказка «Василиса Премудрая»).

Беседа «Откуда берутся игрушки».

Декабрь

1. Северные посиделки

«У Маланьи у старушки»

2.Город, в котором мы живём

3.Дни народной музыки». Выступление фольклорного

ансамбля «Северные жемчуга».

4.Знакомство с северными народными сказками

Знакомство с традиционными русскими народными играми, песнями.

Продолжать детей с понятием город. Учить поддерживать беседу с воспитателем. Запомнить названия достопримечательностей.

Познакомить детей с обрядами, песнями, хороводами, воспитывать любовь и интерес северному народному творчеству.

Воспитывать интерес к фольклору, любовь к книге. Дать понятие «северные сказки».

Пополнить словарный запас детей, учить понимать содержание и значение слов.

Беседы на тему

«Северные мастера», «Праздничная одежда и украшения северян»

Конструирование домов из бросового материала и обыгрывание построек. Выставка семейного рисунка «Я гуляю по улицам Архангельска».

Рассказ воспитателя о сказках, чтение их, рассматривание книг, иллюстраций

Январь

1.Север - кладовая природы

2.Белое море

3.Поморские мукосольки.

Мастер-класс

«На чём

люди в

старину

ездили»

Знакомство с растениями Севера, их приспособлением к природным условиям, их разнообразием.

Рассматривание фотоальбома, гербария северных растений. Знакомство с

лекарственными растениями Севера, использованием растений в народной медицине.

Познакомить детей с Белым морем. Почему его называют «белым».

Расширять знания о рыбах, которые водятся в Белом море. Узнать,что

такое Гандвик, Моряна,

Сиверко.

Познакомить детей с мукосольками.

Учить детей делать тесто, замешивать его, раскатывать, украшать. Воспитывать аккуратность в работе умение доводить дело до конца.

Познакомить детей с тем, как люди ездили на санях,

лошадях, на упряжках, как обходились без машин. Формировать интерес к истории родного края.

Беседы на тему «Лекарственные растения Севера», «Приспособление растений к условиям Севера», «Красная книга Архангельской области».

Рисование на тему «Север – удивительный край».

Дидактические игры: «Узнай по описанию», «Кто, где живет», «Для чего?»

Слушание песни Северного Академического хора
«Ах по морю».

Рисование северных рыб.

Слушание произведения Б. Шергина.

«Придуманная сказка о северных ветрах».

Игры с мукосольками.

Рассматривание книги

«Старый Архангельск»

Ю.А. Барашкова,

рассматривание иллюстраций, фотографий

того времени.

Подвижные игры «Лошадки», «Автомобили».

Февраль

1.Животный мир Севера

2.«Мой адрес»

3. Улицы Архангельска

рассказывают...

4.Памятники Архангельска

Экскурсия в Краеведческий музей - знакомство с животными Севера (звери, птицы), приспособлением к северным условиям, разнообразием.

Рассматривание «Красной книги Архангельской области».

Воспитывать у детей любовь к родному городу и его истории, учить видеть историю вокруг себя (в домах, которые нас окружают, в предметах быта)

Приобщать к культуре и традициям русского народа. Развивать речь детей. Запомнить свой адрес.

Знакомство с улицами площадями, проспектами.

Расширять знания об

Архангельске. Обогащать словарь. Воспитывать любовь к родному городу.

Дать детям представление о памятниках в Архангельске, вспомнить их названия. Расширять

знания, развивать наблюдательность.

Беседы на тему «Животный мир Севера», «По страницам Красной книги».

Рассматривание альбома «Животный мир Севера». Рисование на тему «Животные Севера».

Дидактические игры: «Узнай по описанию», «Кто где живет». Чтение познавательной и художественной литературы.

Словесные игры «Расскажи о себе», «Кто

потерялся».

Рассматривание книги

Е.И. Овсянкина «Имена

Архангельских улиц».

Рассматривание альбома

«Архангельск».

Март

1.Просмотр видеофильма

Просмотр видеофильма об Архангельске.

Апрель

2.Экскурсия по набережной Северной Двины.

Ледоход.

3.Игра «Что? Где? Когда?»

1.Боевая слава нашего народа.

2.Итоговое занятие

Познакомить детей с Северной Двиной. Воспитывать любовь к

Родному городу.

Развивать любознательность.

Уточнить значение воды для жизни животных и растений.

Активизировать речь де-

тей.

Закрепление знаний о быте, праздниках народов Севера, растительном и животном мире.

Формировать патриотические чувства на основе ознакомления с боевыми традициями нашего народа. Воспитывать уважение к защитникам Родины.

Активно поддерживать

инициативу ответов на

вопросы. Активизировать

имеющиеся знания,

самостоятельные рассуж-

дения.

«Папа, мама, я-поморская

семья». (Викторина)

Викторина.

Прогулка в монументу «Вечны огонь»

Май

Тема

Содержание работы

Связь с другими видами

деятельности

Сроки

1.Мой город Архангельск

2.Мой район

3.Презентация

«Мой город

Архангельск»

4.Знакомство с гербом,

и гимном Архангельска

Продолжать знакомство детей с родным городом, закрепить знание домашнего адреса, название детского сада и группы, воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.

Познакомить с районом города, в котором находится детский сад,

с его особенностями и достопримечательностями.

Продолжать знакомить

детей с городом Архангельском.

Учить узнавать на иллюстрациях и уметь рассказать о достопри-

мечательностях родно-го города. Познакомить

со стихами и песнями об Архангельске.

Воспитывать любовь к родному городу.

Познакомить детей с

символикой горда Архангельска, его, гербом, гимном. Воспитывать чувство гордости, расширять представления детей о Родине.

Беседы: «Мы на севере живем»

Рассматривание иллюстраций об Архангельске. Рисование на тему «Мой родной край».

Путешествие по карте горо-да, пометки с помощью значков на карте города Архангельска, реки Северной Двины.

Рисование «Мой город Архангельск».

Рассматривание герба и города Архангельска.

Чтение стихотворения М. Матусовского «С чего начинается Родина».

Объяснение пословиц о Родине.

Слушание гимна, песен об Архангельске.

Сентябрь

1.Природные и культурные объекты города.

2.Посещение СОШ №11 Музей школы.

3.Исторя возникновения города

4.Рассказ воспитателя о писателе Б. Шергине, его

жизни, чтение

сказки «Волшебное

кольцо».

Познакомить детей с особенностями расположения города на реке Северная Двина, расширять представление о значении рек в жизни города.

Закрепить представления о школе и о учениках Познакомиться с историей школы № 11 .

Закрепить представления детей об истории возникновения города Архангельска, дать

понятие «архангелогородец»,

указывающее на принадлежность человека к городу в ко-

тором он живёт.

Познакомить детей с творчеством детского

писателя Б. Шергина.

Воспитывать интерес и любовь к книгам.

Рассказ об особенностях и традициях северного края. Расширять кругозор детей, воспи-

тывать патриотизм,

гордость за наш народ.

Просмотр видеофильма о реке Северная Двина. Составление рассказов на тему: «Будущее нашего края».

«Чем наш край отличается от других», «За что мы любим нашу малую Родину.

Сюжетно-ролевая игра «Школа».

Чтение книги «Поморская

Азбука».

Рисование «Деревянные избы».

Дидактическая игра «Сложи

картинку».

Посещение библиотеки

им. Е.С. Коковина.

Рассмотреть подборку книг

Б. Шергина.

Просмотр мультфильмов по мотивам сказок Б. Шергина.

«Волшебное кольцо». «Апельсин», «Перепилиха».

Октябрь

1.Город и деревня

(сравнение)

2.Знаменитые люди, прославившие наш край

3.М.В. Ломоносов

4.Архангельск - колыбель отечествен-ного кораблестрое-ния.

Расширять представление детей о городе (много улиц, домов, театров,

предприятий, транспорта), дать различия города и деревни на основе архитектурных особенностей и труда людей в городе и в деревне.

Закрепить знания о том, как горожане чтят память о знаменитых людях, прославивших наш город, познакомить с улицами, площадями, памятниками, связанными с именами знаменитых людей.

Продолжать знакомить детей с выдающимся земляками. Рассказать детям о М.В.Ломоносове - великом русском учёном, его открытиях, многогранном творчетве.

Вызвать интерес к мореплаванию. Познакомить детей с людьми разных профессий (моряки, докеры, крановщики). Расширять знания. Обогащать словарь.

Рассматривание иллюстраций из книги «Город, который люблю».

Рассматривание слайдов, слушание песен. Игра «Фотограф»

Рассматривание фотоальбома «Город Архангельск».

Рисование «Город будущего».

Беседа

«Город и горожане».

Выполнить аппликацию портрета М.В. Ломоносова в виде мозаики (коллективная работа).

Сюжетно-ролевая игра «Мо-

ряки»;

ручной труд – оригами «Па-роход».

Аппликация «Кораблик».

Ноябрь

1.Край мой многоликий

Экскурсия в Краеведческий музей. Знакомство с народностями, проживающими на территории Севера, с ремеслами народов, предметами быта, сделанными своими руками, их назначением. Знакомство с традиционными занятиями (оленеводство, охота, рыболовство).

Беседа на тему: «Особенности проживания коренного населения», «Обычаи ненцев», «Что нам расскажет одежда коренного населения». Беседы-ситуации: «Что расскажем и покажем мы гостям тундры?». Чтение сказок народов Севера, рассказов и сказок местных авторов, их обсуждение. Творческая мастерская: изготовление поделок с бисером, мехом.

Декабрь

2.Секреты чума

3.Транспорт нашего города

4.Промышлен-ность Архангельска.

Знакомство с народными обычаями

Традиционные занятия (плетение, вышивка, бисер, резьба по дереву, кости). Знакомство с фольклором северных народностей, их музыкальными инструментами. Знакомство с играми народов Севера.

Углубить представления детей о транспорте города, научить классифицировать транспорт по назначе-

нию и среде передви-

жения (наземный, вод-ный, воздушный).

Обобщать представления детей о промышленности города на примере труда родителей.

Рассматривание макета чума, особенности конструкции.

Театрализация сказки «Хозяйка огня».

Выставка «Виды транспорта».

Рассматривание иллюстраций по теме.

Конструирование: автомобили, пароход. Оригами: самолёт.

Дидактические игры «Что кому нужно». Назови профессии. Рассматривание иллюстраций о труде людей.

Рисование: профессии наших родителей.

1.Заниматель-

ный гербарий

2.Архитектура нашего города

3. Предметы русского быта

4.Мастер- класс «Северные козули»

Презентация.

1.Архангельск

Деревянный

2.Знакомство с предметами русского народного быта.

3.Предметы русского костюма

4.Мастер-класс изготовление куклы «Крупеничка»

Знакомство с растительным миром Севера, его разнообразием и возобновляемостью. Показать детям, что внешний вид растений зависит от окружающей среды и условий произрастания. Знакомство с лекарственными растениями; дать представления о простейших способах использования лекарственных растений; воспитывать интерес и бережное отношение к растениям.

Экскурсия на автобусе по Архангельску.

Воспитывать интерес к народному быту, формировать об-разную

речь, употреблять в речи пословицы, обогащать словарь.

Вызвать интерес к пряничному искусству;

Развивать фантазию, воображение,

познакомить с разными

видами пряников, их нарядным украшением.

Продолжать знакомить детей с деревянным зодчеством, разнообра-зием построек, их украшением.

Воспитывать интерес к прошлому родного города.

Формировать у детей уважение к традициям русского народа, к человеку-труженику,

поддерживать интерес к национальной одежде, предметам старины. Обогащать словарь.

Воспитывать интерес к русскому народному костюму. Формировать образную речь, употреблять в речи

пословицы и поговорки

Познакомить детей с куклой «Крупеничка», её

историей, способствовать развитию мелкой моторики рук (заматывание, скручивание, завязывание узлов,

насыпание крупы),

координации речи с движением,

согласованности действий, ловкости.

Подбор и оформление альбома «Растительный мир Севера». Рассматривание гербария, иллюстраций, слайдов. Беседа «Что такое Красная книга?» (просмотр фотографий растений из Красной книги)

Рассматривание экспонатов

народного быта в группе.

Изготовление кукол «Пеленашка».

Рисование узоров на пряниках. Рассматривание

фотоальбомов о северных пряниках.

Рассматривание во время прогулок деревянные дома,

Рассматривание фотографий в фотоальбомах, беседы с детьми.

Рассматривание и тактильное обследование предметов народного быта (самовар, ухват, печка,

кочерга, чугунок).

Сюжетно-ролевая игра «Мы пришли в музей».

Рассматривание набора открыток «Северный

костюм». Отражение впечатлений в рисунках и народных играх «Завалинка».

Рассматривание альбома

«Северная народная кукла».

Январь

Февраль

1.Животный мир Севера

2.Просмотр видеофильма «Животные Арктики»

3.Концерт в Музыкальной школе №42 «Гармония»

4.Посещение Музея художественного освоения Арктики им. А. А. Борисова

Экскурсия в краеведческий музей. Показать детям разнообразие животного мира, познакомить с условиями, в которых обитают животные и их зависимость от окружающей среды.

Учить детей видеть красоту Арктики и её многообразие.

Познакомить детей с музыкальной школой Вспомнить названия музыкальных инструментов. Учить детей любить музыку. Развивать музыкальный слух.

Познакомить детей с творчеством художника А.А. Борисова. Учить видеть красоту и загадочность Арктики.

Подбор и оформление альбома «Животный мир Севера». Рисование на тему «Животные Севера». Рассматривание иллюстраций, беседа о перелетных и зимующих птицах. Рассматривание животных из «Красной книги Архангельской области».

Рисование Животные Севера.

Отображение впечатлений в рисунках.

Март

1.Зкскурсия к памятнику Ю.А. Гагарина

2.Экскурсия «Ледоход на Северной

Двине»

3.Труд и отдых горожан

4.Экскурсия на стадион «Динамо»

Познакомить детей с историей полёта первого космонавта Ю.А. Гагарина. Расширять знания о космосе.

Познакомить детей с Северной Двиной. Воспитывать любовь к

Родному городу.

Развивать любознательность.

Уточнить значение воды для жизни животных и растений.

Активизировать речь детей.

Продолжать знакомить с местами отдыха горожан и гостей города, развивать чувство уважения к труду создателей современных парков, пешеходных улиц, памятников в городе, воспитывать в детях бережное отношение к красивым местам.

Знакомить детей с достопримечательностями города Архангельска, воспитывать желание изучать родной город. Уточнить

Значение стадиона для жизни людей. Расши-

рять знания детей о спортивных сооружениях и видах спорта.

Игра-домино «Космос». Рассматривание лепбука «Космос». Строительные игры из кубиков «Ракеты».

Рисование «Ледоход».

Игры с крупным строительным материалом.

«Город». Пазлы, дидактическая игра «Город и его строения».

Аппликация коллективная «Мы на стадионе».

Апрель

1.День Победы в Архангельске

2.«Знатоки»

Расширять представление детей о

Великой Отечественной войне,

её героях, чувство гордости за свою Родину.

Итоговая викторина

Встреча с ветеранами.

Беседа о войне с просмотром видеофильма.

Слушание песен о войне ,в исполнении Л. Гурченко.

Экскурсия к мемориалу погибшим воинам.

Май

Режимные моменты

Совместная

деятельность

с педагогом

Самостоятельная

деятельность детей

Совместная деятельность

с семьей

Напоминание

Объяснение

Наблюдение

Развивающие игры

Игра-экспериментирование

Проблемные ситуации

Игровые упражнения

Показ

Наблюдение

Беседа

Занятия

Игровые занятия

Игровые упражнения

Игры (дидактические, подвижные)

Тематическая прогулка

Экскурсии

Проектная деятельность

Опыты

Конкурсы

Продуктивная деятельность

Проблемно-поисковые ситуации

Мини-музеи

Чтение литературы

Посещение библиотеки

Игры (дидактические, развивающие, подвижные)

Игры-экспериментирования

Наблюдение

Опыты

Продуктивная деятельность

Анкетирование

Семинары-практикумы

Консультации

Музыкально-литературные вечера и досуги

Коллекционирование

Беседа

Совместная продуктивная деятельность

Выставки

Совместные экскурсии, Прогулки в природу, походы

Встречи с интересными людьми.

Мероприятия

Дата

Ответственный

Анкетирование

сентябрь

воспитатели

Оформление информационного стенда памятки, буклеты

В течение года

воспитатели

Оказание консультационной поддержки родителям в вопросах ознакомления детей с родным городом Архангельском

В течение года

воспитатели

Помощь родителям по созданию предметно-развивающей среды в семье

В течение года

воспитатели

Совместный просмотр презентаций и

видеороликов по северной тематике вместе с родителями

Декабрь – январь

воспитатели

Участие в совместных праздниках, выступлениях, конкурсах

В течение года

воспитатели

Мастер–классы по темам: Северные козули, народные куклы.

Февраль - май

воспитатели

Содержание деятельности

Дата

Ответственный

Игры народов Севера

Развлечение «Игры нашего двора»

В течение года

руководитель по физической культуре

воспитатели

Танцы, песни о Севере, Архангельске

Январь

музыкальный руководитель,

воспитатели

Продуктивная деятельность по мотивам устного народного творчества,

Выставка детского творчества. «Северная кукла» (мастер –класс)

В течение года

воспитатели

Произведения устного народного ,

проезведения С. Писахова, Б. Шергина.

В течение года

Февраль - март

Воспитатели,

музыкальный руководитель

Природа Севера, растительный и животный мир, культура и быт народов Севера.

В течение года

март - май

воспитатели

Технические

средства

обучения

Магнитофон, музыкальный центр, мультимедиапроектор.Наборы аудио и видео- дисков, презентации.

Сменные выставки:

«Мой Архангельск » выставка рисунков.

«Животный и растительный мир Севера».

Папки-передвижки Архангельск новогодний.

Памятные места Архангельска.

Карта России

Фотоальбомы: «Архангельск», «Животный и растительный мир Севера», «Прошлое и настоящее Архангельска» и др.

Художественная литература (сказки, рассказы).

Изделия народных промыслов Северная кукла.

Северные росписи.

«Игры народов Севера».

Перечень пособий

Рекомендуемая литература для педагогов

Моё имя Архангельск. – Архангельск : Издательский дом «СК», 2004.

Арктика – мой дом // Полярная энциклопедия школьника.- Москва : Северные просторы, 2001.

Барашков Ю.А. Архангельск: архитектурная биография. – Архангельск : Северо-западное книжное издательство, 1981.

Овсянкин Е.И. Имена Архангельских улиц. – Архангельск : Издательство «Архконсалт», 2008.

Максимова Е. Архангельск. Город у Белого моря. – Архангельск, 2006.

Григорьев Д. Архангельские былины и исторические песни. – Москва, 2003.

Рекомендуемая литература для детей

1. История Архангельской области для детей. – Архангельск, 2007.

2. Культура Архангельской области. – Архангельск, 2007.

3. Ефимов С. Сказки об архангельской книжке. – Архангельск, 2011.

4. Шергин Б.В. Детство в Архангельске. – Архангельск : Северо-западное книжное издательство, 1984

5. Зеленина Т. Ёлка моего детства. – Архангельск, 2006.

6. Зайцева Т. Поморская Азбука. – Архангельск : Лоция, 2015.

Старшая группа

Подготовительная группа

Карта Архангельской области и города Архангельска.

Альбом с изображением национальных костюмов

Альбом «Мы на Севере живем»

Гербарий местных растений

Фотоальбом «Наш любимый город»

Картотека дидактических игр

Атрибуты для подвижных игр

Материалы для творческой деятельности (природный материал, кусочки меха, бисер, пластилин и др.)

Художественная литература (сказки, рассказы, легенды)

Карта России

Карта Архангельской области и города Архангельска.

Глобус

Альбом «Мой край»

Альбом «Животные Севера»

Альбом «Растения Севера»

Макет «Моя родина - Архангельск»

Гербарий местных растений, природный материал

Книги поэтов и писателей Севера

Альбом «Город Архангельск »

Картотека дидактических и подвижных игр

Атрибуты для подвижных игр

Материалы для творческой и исследовательской деятельности (природный материал, кусочки меха, бисер, пластилин, краски, нитки, ткань, леска и др.)

Макет чума-жилища