Викторина «Наш прекрасный русский язык».

Викторина «Наш прекрасный русский язык».

Для детей 6 класса, обучающихся по адаптированной основной образовательной программе для детей с ОВЗ.

Подготовила и выполнила учитель

русского языка и литературы Хамхоева И.В.

Цель: Формирование интереса к русскому языку, как к учебному предмету.

Задачи:

Коррекционно - образовательные: Расширять словарный запас обучающихся. Повышать общую языковую культуру. Закрепить знания и умения, полученные на уроках русского языка.

Коррекционно- развивающие: Развивать память, кругозор, абстрактное мышление, чувство слова.

Коррекционно - воспитательные:  развивать самостоятельность, воспитывать аккуратность, дисциплинированность.

Друзья, следите за собой,
Когда по-русски говорите.
Ведь это наш язык родной –
Его для внуков сохраните!
Е. Я. Весник

Ход мероприятия:

Вводный этап.

Ведущий.  Наше мероприятие приурочено к неделе русского языка в нашей школе. И поэтому мы сегодня будем проверять ваши знания в языке с помощью интересных заданий, т.е. проведем викторину «Наш прекрасный русский язык».

В русском языке насчитывается около 200 тысяч слов. А.С. Пушкин, создавая свои произведения, использовал 20 тысяч слов.

Могуч и прекрасен наш русский язык. Послушайте, что говорили о нём выдающиеся русские писатели:

«Русский язык - настоящий, сильный, где нужно-строгий, серьёзный, где нужно-страстный, где нужно-бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.

«Что русский язык - один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения».В. Г. Белинский

«Язык - это история народа. Язык - это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью». (Александр Иванович Куприн)
В нашей огромной стране живет много народностей. Как же людям разных национальностей в нашей стране понять друг друга?

(Они могут общаться на русском языке, его знают все народности, населяющие нашу страну.) Русский язык выступает в роли языка общения людей разных наций. Мы называем его языком межнационального общения. Для всего, что окружает нас, есть названия.

Как вы думаете, зачем, нужно изучать русский язык? (Знание языка помогает нам правильно и грамотно писать, участвовать в диалоге, развивает культуру речи, а это всё и есть общий показатель культуры).

По-вашему, культурный человек, это какой? (Воспитанный, образованный, разносторонний, эрудированный, начитанный, интеллигентный и т.д.).

Итак, мы начинаем нашу викторину, и я хочу познакомить вас с правилами:

На обсуждение вопроса даётся время.

Нашли ответ - поднимите руку.

За каждый правильный ответ даётся флажок, равный 1 баллу.

Участник, набравший большее количество флажков, становится победителем викторины.

Оценивать ответы будет жюри.

Конкурс № 1 «Загадки»

-Хоть и сладок утром сон,

Но упорно этот звон

Каждый раз торопит в школу-

Как, скажи, зовётся он? (Будильник)

-Он, как добрый друг, с тобою,

Хоть жара, хоть с неба льёт:

И от солнышка укроет,

И от дождика спасёт. (Зонт)

-Маленький мальчишка в сереньком пальтишке

По дворам шныряет , крохи подбирает,

По ночам кочует - зёрнышки ворует. (Воробей)

-Хозяин лесной, просыпается весной,

А зимой, под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

-С неба пришёл,

В землю ушёл. (Дождь)

Конкурс № 2 «Вопрос-ответ»

1.Сколько букв в русском алфавите? (33)

2.Сколько букв согласных? (21)

3.Что такое фонема? (Звук речи)

4.Как называется наименьшая значимая часть слова? (Морфема)

5.Какая морфема служит для связи слов в предложении? (Окончание).

6. Как называется словарный запас языка? (Лексика)

7.Как называются слова одной части речи с противоположным значением? (Антонимы)

Конкурс № 3 «Подбери слово с противоположным значением»

День - ночь

Загадка – отгадка

Лето – зима

Смех – слезы

Много – мало

Холод - жара

Большой - маленький

Широкий – узкий

Старый – молодой

Конкурс № 4 «Диктант Незнайки»

Ведущий: Ребята, вам, наверное, всем знаком герой сказки Н. Носова Незнайка. Он тоже хотел внести свой вклад в наше мероприятие, написал предложение на доске и уверял, что не сделал ни одной ошибки. Давайте проверим, так ли это. На доске запись.  В канце синтибря стаяла чюдесная пагода.

Конкурс № 5 Подчеркни имена существительные:

Ложка, синий, ходит, стол, парта, веселый, играет, золотой, кот, сидеть, варежка, яркий, солнце, поет.

Конкурс № 6 Подпиши род имен существительных.

 Луна –

 Окно –

 Метель –

 Телефон –

 Конь –

 Брошь –

Конкурс № 7 «Доскажи словечко»

1.Буквы-значки, как бойцы на парад.

В строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется строй… (Алфавит)

2.Кто альбом раскрасит наш?

Ну, конечно,…(Карандаш)

3.Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это…. (Снегири)

4.Что за скрип, что за хруст?

Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста,

Если я …. (Капуста)

5.В яме спит зимою длинной,

Но чуть солнце станет греть,

В путь за мёдом и малиной

Отправляется …(Медведь)

Конкурс № 8 «Половинки». (Задание на развитие словесно-логического мышления).

Ведущий. Проверим, как вы знаете русские пословицы и ситуации их применения.

Задание: соедините в карточках фразы первого и второго столбика, чтобы получилась пословица.

Любишь кататься потехе - час

Век живи лучше новых двух

Семь раз отмерь не вытащишь и рыбку из пруда

Без труда люби и саночки возить

Старый друг век учись

Делу время один раз отрежь

Конкурс № 9 Разбери слова по составу.

Лесники, придорожный, столяр, домище, гармонисты.

Конкурс № 10 Образуй от существительных единственного числа существительные множественного числа:

Книга –                                          Мяч -

Кошка-                                           Окно –

Зуб -                                                Ведро –

Инженер  -                                      Швея –

Конкурс № 11Составь предложения из набора слов:

дождя, на, появляется, после, радуга, небо.____________________________________

костер, горит, на, походный, поляна __________________________________________________________________

старой, бьёт, у, ель, из-под, земли, родник.______________________

__________________________________________________________________

Ведущий. Наше мероприятие подошло к концу. Положите флажки в именные конвертики и сдайте для подсчёта членам жюри. И пока жюри подсчитывает баллы, мы послушаем стихотворение о русском языке.

«Ода русскому языку».

Русский язык нам всем понятен

Красив, величествен и ясен.

На нём мы мысли выражаем

И говорим, и пишем, и читаем.

В нём есть и птичьи голоса

Любви и счастья чудеса.

Дремучие леса, бескрайние поля

И краски осени, и свежесть января

На свете нет другого, такого нам родного

Ты благороден, ты велик,

Любимый русский наш язык!

Тебя пусть славят все на свете:

Потомки наши, внуки, дети.

И любим мы тебя, и чтим

И если надо, защитим!

Ведущий. Наше мероприятие подошло к концу. Надеюсь, вам было интересно приобщиться к богатству нашего языка и вы с ещё большим удовольствием будете его изучать.

Подведение итогов. Награждение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337359-viktorina-nash-prekrasnyj-russkij-jazyk