Части суток. Времена года

Конспект урока развития речи в 1 кассе II отделения.

Тема урока: Части суток и времена года.

Тип урока: урок-закрепление.
Цель урока: закрепить у детей представление о частях суток и временах года.
Задачи урока:
- формировать сенсорные эталоны: части суток – утро, день, вечер, ночь; времена года – весна, лето, зима, осень; 
- развивать связную речь (развернутые ответы на вопрос «когда»? на основе опорных слов из формулировок вопросов учителя)

- учить ориентироваться во времени;

- воспитывать интерес и желание заниматься, пополнять и активизировать словарь детей;
- воспитание организованности, пунктуальности.
Оборудование: картинки с изображением различных действий людей в разное время суток, таблички со словами: утром, днём, вечером, ночью; весной, осенью, летом, зимой; компьютер, мультимедийный проектор, аудиозапись «вой вьюги».

Ход урока:

Организационный момент.

-артикуляционная гимнастика: «Чистим зубки», «Канавка»

- На улице хлодно. Давайте погреем наши ладошки «ХХХХХХХХХХ»

-Выполните моё поручение: [сядьте – встаньте - закройте глазки - откройте глазки – сядьте мальчики – сядьте девочки].

Актуализация знаний по теме урока: (слайд 2)

- Будем говорить правильно.

(коллективное, индивидуальное, парное проговаривание сначала слогов, затем с добавлением фразы)

«Ма-ма-ма- на улице зима»

«На-на-на- придёт весна»

«Ре-ре-ре – осень на дворе»

«Лю-лю-лю – я лето люблю»

-Прочитайте выделенные слова. Что это такое? (слайд 3)

Игра «Да или нет»

(учитель показывает на картинку и называет времена года, если это правильный ответ, то «да», если неправильный ответ «нет»)

-Докажите, что это зима (весна, лето, осень).

- А как изменятся названия времён года, если мы подставим вопрос когда?

(на доске появляются таблички: летом, весной, осенью, зимой)

Чтение предложений и соотнесение их с временем года. Подбор картинок.

- Прочитайте предложение и подумайте, когда это бывает? Подберите картинку к предложению.

- Много цветов и бабочек. - Быстро тает снег.

- Листья на деревьях желтеют и падают. - Медведь спит в берлоге.

- Что ещё бывает летом? весной? осенью? (ответы детей)

- А сейчас, я вам расскажу и покажу, что бывает зимой. Слайд 4.

Зимой бывает вьюга и метель. Метель – это когда дует сильный ветер и поднимает снег. Люди говорят «метёт метель». А вьюга – это очень сильная метель. В такую погоду чень опасно быть на улице. Люди говорят «вьюга воет».

- Давайте послушаем, как воет вьюга (прослушивание аудио записи «вой вьюги»).

Физкультминутка.

Давайте покружимся, как снежинки. Вот «завыла вьюга» и закружила снежинки.

(дети произвольно двигаются под аудиозапись)

Сели. Давайте выполним гимнастикау для рук. Упражнение: «Замок», «Ножницы».

Игра «Что лишнее?» Слайд 5.

- Посмотрите на слайд и скажите, что лишнее? Почему?

- Какой части суток не хватает? утро

- [Назовите части суток]. Слайд 6

- А как изменятся названия частей суток, если мы подставим вопрос когда?

(на доске появляются таблички: утром, вечером, ночью, днём)

- Отгадайте загадку.

В небе звёздочки горят.

Птицы спят и рыбки спят.

Спят цветы в саду на грядках,

Ну а мы – в своих кроватках.

- Когда это бывает? Слайд 7

- Дополните предложение:

Ночью на небе светит …. (луна)

- Какая часть суток идёт после ночи? - утро

-Проверяем домашнее задание. Прочитайте, что ты делал(а) утром?

(дети зачитывают свои предложения)

Восстановление текста «Днём»

- Какая часть суток идёт после утра?

- Давайте, прочитаем текст «Днём».

- Ой, что же наделала вьюга! Унесла «слова» из предложений. Давайте восстановим, текст с опорой на картинки. Слайд 8.

Днём.

…… (кто?) занимаются в школе. Дети гуляют… (где?). Ребята … (что делают?) в столовой.( ученики, во дворе, обедают)

Составление предложений по иллюстрациям из слов (парная работа)

- Какая часть суток осталась? - вечер

- А сейчас мы узнаем, что делают ребята вечером? Вы будете работать парами. (каждой паре выдается картинка)

(Мальчики читали. Девочки играли в куклы. Дети смотрели телевизор. Ребята ужинали.)

На доске таблички с отдельными словами: телевизор, дети, ребята, мальчики, девочки, смотрели, читали, в куклы, ужинали, играли).

- Составьте предложение из данных слов.

(пара составляет предложение и выбирает слова с доски).

- Прочитайте предложение.

-Оцените пару.

-Давайте сверим с образцом. (слайд 9-10).

Итог урока.

- Назовите части суток.

-Назовите времена года.

- Как вы сегодня работали. Оцените свою работу.

-Спасибо за работу. (слайд 11)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337380-chasti-sutok-vremena-goda