- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по татарской литературе за 1 полугодие для 5 класса
Абдушева Гульназ Анасовна
МБОУ «Новодёмкинская СОШ» Аксубаевсого муниципального района
Учитель татарского языка и литературы
1.Татар халык авыз иҗаты әсәрләре кайсы төркемдә дөрес күрсәтелгән?
1. хикәя, шигырь
2. әкият, табышмак, мәкаль, мәзәк, сынамыш
3. мәзәк, хикәя, шигырь
4. әкият, табышмак, мәкаль, мәзәк, сынамыш, хикәя
2. Бирелгән җөмлә кайсы әкияттән?
- Мин сине якты дөньяга чыгарып җиткерә алмам анысы, шулай да чыгу юлына төшереп җибәрермен, теге ягын синең үзеңә эзләп табарга туры килер, -ди.
1. “Үги кыз”
2. “Таңбатыр”
3. “Торна белән төлке”
4. “Өч кыз”
3. Убырлы карчык образы кайсы әкияттән?
1. “Гөлчәчәк”
2. “Сертотмас үрдәк”
3. “Үги кыз”
4. “Өч кыз”
4. Эчтәлекләренә карап әкиятләр нинди төрләргә бүленәләр?
1. тылсымлы, кызыклы
2. мавыктыргыч, хайваннар турында
3. фонтастик, хайваннар турында, тормыш-көнкүреш
4.эчтәлекле, фонтастик, хайваннар турында, тормыш-көнкүреш
5. “Ай белән Кояш” әкиятенендәге образларны билгелә.
1.Ай, Кояш, Ярканат,убырлы
2. Куян, Арыслан
3. Төлке, Кояш
4. Ай, Кояш, Ярканат
6. Мәзәк – ул .... ... билгеләмәне дөрес итеп дәвам ит
1. кыска күләмле әкият
2. кыска күләмле, көтелмәгән чишелешле, юмор һәм стирага нигезләнгән чәчмә әсәр
3. кызыклы әсәр, зур күләмле
4. кыска күләмле шигырьләр тупланмасы
7. Абдулла Алиш туган ел.
1. 1906
2. 1908
3. 1945
4.2009
8. Бу әкиятләрнең авторы кем?
“Мактанчык Чыпчык белән тыйнак Сыерчык”, “Койрыклар”, “Нечкәбил”, “Сертотмас үрдәк”
1.Г.Тукай
2.М.Җәлил
3.А.Алиш
4.Х.Туфан
9.Бу образлар кайсы әкияттән? БҮРЕ, ТӨЛКЕ, КУЯН, ЭТ, ДУҢГЫЗ, АЮ
1.”Кәҗә белән Сарык”
2. “Сертотмас үрдәк”
3.”Койрыклар”
4.”Гөлчәчәк”
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33743-test-po-tatarskoj-literature-za-1-polugodie-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.