Отрытое воспитательное мероприятие в рамках МО «По странам и континентам»

Открытое воспитательное мероприятие для 5-6 классов в рамках МО «Путешествие по странам и континентам»

Цели и задачи:

1.Формировать умение действовать слаженно, сообща, прислушиваться к мнению одноклассников.

2.Прививать интерес к культуре разных народов через игры, загадки, задачи.

3.Учить уважать личность каждого, а различия между людьми принимать как положительный факт.

4. Развивать творческие способности учащихся.

5. Развивать критическое мышление, навыки групповой работы, умение вести диалог и аргументировать свою позицию, находить компромиссные решения обсуждаемых проблем

6.Интересно провести досуг.

Форма: игра- путешествие

Подготовительная работа:

За 2 недели воспитанникам сообщили тему мероприятия и рекомендовали подробно изучить карту мира, континенты, страны, важные полезные ископаемые стран, традиции народов.

Оборудование: мультимедиа, ноутбук, изображение континентов, доска с плакатами, фанерные пяточки для конкурса, глобусы.

Класс оформлен голубыми, зелёными и жёлтыми шарами, что символизирует «Планету», а также развешены шары, символизирующие флаг России. Ведущие одеты в костюмы «Европа»-девочка, мальчик в костюм «Азия».

Ход путешествия:

Ведущая №1.

Много разных стран на свете,
И над каждой солнце светит,
И везде смеются дети,
Подрастая день за днем.
Мы тебя с собой зовем
Путешествовать по свету,
Изучать планету эту.
Ну, смелее же, идем!

Воспитатель 5 класса

Мы приглашаем вас в путешествие по странам и континентам! Давайте соберем две туристические группы и — в путь!
(В каждой группе 5-6 человек)

Выбираем 2 команды. Воспитанники 5 и 6 классов.

Приветствие команд!

Ведущий №2

Но чтобы начать путешествие, нам надо проверить, опытные ли вы путешественники?

Сначала задание попроще:

Конкурс №1. «Художественный»

С закрытыми глазами рисуем глобус. (капитан команды), а потом по очереди все участники команды рисуют в глобусе континенты. Предоставляются карандаши, плакаты.

Жюри смотрят всю картину в целом. (Оценка)

Ведущий №1:

Но как пойти в путешествие и без песни?

Обязательно надо спеть и непросто спеть, а посоревноваться на лучшее исполнение песни!!!

Конкурс №2 «Музыкальный».

5класс поет песню (презентация) «Песня про медведей»

6 класс поет песню (презентация) «Глобус»

Ведущий №2

Но вот давайте представим, что вы попали в страну Н, а в каждой стране существуют свои приветствия:

Пантомима ( задание) командам.

К одному из самых необычных способов приветствования.

Задание 5 классу. При встрече они показывают язык.( тибетцы)

Задание 6 классу. При встрече касаются друг друга носами, тем самым символизируя дыхание жизни. (жители Новой Зеландии (маори)

3адание 5 классу. Заведено при встрече кланяться. (В культуре японцев)

Задание 6 классу: Сопровождается легким наклоном головы и сложенными вверх ладонями на уровне груди. (Приветствие в Индии «Намасте» (дословно «Поклон тебе»)

Задание 5 классу. Прикладывание соединенных ладоней к груди или голове: чем ближе подносятся ладони к голове, тем более уважительно относится житель Таиланда к тому, кого он приветствует. (Приветствие «ВАИ» в Таиланде).

Задание 6 классу. Вкачестве приветствия могут вручить полоску шелка или хлопка – хаду – белого, светло-голубого или светло-желтого цвета, а в некоторых регионах вместо этого используются курительные трубки и табакерки. (По древнему обычаю жители Монголии)

Задание 5 классу. В неофициальной обстановке даже малознакомые люди изображают символичный поцелуй при встрече, поочередно прикасаются друг к другу щеками. Звучит французское приветствие: «Как оно идет?»( Во Франции)

Задание 6 классу. Когда приветствуют старшего, нежно берут его руку и прижимают ее ко лбу. Этот жест называется «Мано» и используется, чтобы показать уважение (На Филиппинах)

Но а теперь 2 командам вопрос?Самое распространенное приветствие, широко применяется в американской, славянской и большинстве европейских культур.(Рукопожатие).

Оценка жюри.

Воспитатель5 класса

Но вдруг на пути к континенту возникло препятствие.

А теперь проведём конкурс № «Болото»

Каждой команде нужно пройти путь по пятакам, которые расположены далеко друг от друга и не зацепить виртуальную воду, а суша будет отчерчена мелом. Вперёд к победе!!!!

Команде выдаётся пятаки, чтоб пройти по болоту.

Хорошо, вы все справились с заданием. Жюри оценивает.

Чтоб нашли её начало –

Но это не всё, чтоб добраться до выбранной точки нужно загадки разгадать!

Загадки задают по очереди 5 и 6 классам.

5кл.Тихий, слабый ручеёк
Под названием…
(Исток.)

6кл.Назови речное ложе.
Сам не знаешь? Друг поможет.
(Русло.)

5 кл.Здесь отгадать вы поможете мне
Яму глубокую в речке на дне.
Важный секрет я открою вам тут:
В ней, по преданиям, черти живут.
(Омут.)

6 кл. Стою на самой круче,
Я не видел места лучше!
Где-то там, внизу, прилив.
Но высок крутой…
(Обрыв.)

5 кл.В этом месте мелководном
Можно речку перейти,
Если мост для перехода
Не удастся вам найти.
(Брод.)

6 кл.На карте Америки Северной – точка.
В ней радостно встретились мама и дочка.
И только друг друга они повстречали –
На чистом английском они зажурчали.
Увы, я в английском не слишком сильна,
Я только запомнила их имена,
Такие красивые, цвета лазури:
Одно Миссис Ипи, другое – Мисс Ури.
(Реки Миссисипи и Миссури.)

5 кл.Этот крошка водоём
Весь затянут ряскою,
И живут лягушки в нём,
А ещё карасики.
(Пруд.)

6 кл.Ну, конечно, чудо это! –
Вот уже который век
Даже самым жарким летом
На её вершине снег!
(Гора.)

5 кл.тоб ту кручу покорить,
Альпинистом нужно быть.
Ты ответь мне на вопрос:
Что за каменный утёс?
(Скала.)

6 кл.У той немаленькой горы
Характер тихий до поры.
Но может так случиться –
Взорвётся, задымится!
(Вулкан.)

5 кл.Я даю определение:
В виде чаши углубление
На вершине у вулкана.
Думай, друг, сдаваться рано.
(Кратер.)

6 кл.емля задрожала, вулкан задымился,
Огонь из-под пепла и камня пробился.
И вот уж из жерла вулкана потёк
Расплавленной горной породы поток!
(Лава.)

5кл.Вблизи от вулканов бывает порой
Природный источник с горячей водой,
Что хлещет струёй кипятка вместе с паром.
Обычным фонтанам он вовсе не пара.
(Гейзер.)

6 кл.Холмы украсили долину
Своею вереницей длинной.
Сказал учитель мудрый наш:
«Та цепь холмов зовётся …»
(Кряж.)

5 кл.Позади аэродром.
Мы летим часа четыре.
Видим тундру под крылом,
А потом – леса Сибири.
Там зимой метёт пурга.
Этот хвойный лес – …
(Тайга.)

6 кл.Здесь березы – по колени.
Щиплют мох стада оленьи.
Их пасет с семьей каюр,
Чум у них из дымных шкур.
(Тундра.)

5 кл.В ней песков большие груды
Называются барханы,
И по ним идут верблюды,
Растянувшись караваном.
(Пустыня.)

Жюри оценивают ответы команд.

Ведущая №1

Молодцы! Можно отправляться в путь! Нас ждут города и страны. Вы готовы к знакомству с ними?

Для того чтоб отправиться в путешествие, что нужно взять в дорогу?

Правильно, рюкзак и палатку.

А теперь путешествие по странам:

Конкурс №5 «Страны мира»

Задание 5 классу

Страна восходящего солнца. (Япония)
Страна кленового листа. (Канада)
Страна кенгуру. (Австралия)
Страна тюльпанов. (Голландия)
Страна пирамид. (Египет)
Страна ацтеков. (Мексика)
Страна белого слона. (Таиланд)

Ведущий №2

Задание 6 классу.
Страна фьордов. (Норвегия)
Страна снежного человека. (Непал)
Страна изумрудов. (Колумбия)
Страна гейзеров. (Исландия)
Страна тысячи озер. (Финляндия)
Страна гор. (Швейцария)

Жюри делает оценку.

Воспитатель 6 класса. А теперь проверим знания по математике ?

Задание:

Командам по очереди задаётся вопросявляющиеся географическими понятиями, названиями и именами, в которых есть числительное 100

Конкурс №6 «Сто»

СТО _ — сторона света. (Восток) 
СТО _ — начало реки. (Исток) 
СТО _ _ _ _ — главный город страны. (Столица) 
СТО _ _ _ — государство в Прибалтике. (Эстония) 
СТО _ — город «Золотого кольца» России.(Ростов) 
СТО _ _ _ _ — героический город в Крыму, давший название знаменитому вальсу. (Севастополь) 
СТО _ — город РФ, порт на Тихом океане.(Владивосток) 
СТО _ — столица Ямайки, порт на Карибском море. (Кингстон) 

СТО _ — город США, порт на Атлантическом океане. (Бостон)
СТО _ — город в Германии, порт на Балтийском море.(Росток) 
СТО _ _ _ _ _ _ — столица Швеции, порт на Балтийском море.(Стокгольм)

СТО _ _ _ — имя мореплавателя, открывшего Америку. (Христофор Колумб) 
СТО _ — фамилия исследователя, открывшего водопад Виктория, одноимённый город в Замбии. (Ливингстон)

Жюри оценивает конкурс

Ведущая №1

Все путешественники должны быть очень грамотными. Проверим ваши знания по русскому языку.

Конкурс «7 «Допиши строчку»

Раздаётся задание на карточках, а участники дописывают слова .Жюри проверяет правильность написания слов.

5 кл.С гор летит воды каскад,
значит, это — … (водопад)

6кл.Широка и глубока
Волга-матушка … (река)
5 кл.Красотой ласкает
взор молодой сосновый … (бор)

6 кл.Светом солнца осиян
тихий Тихий … (океан)

5 кл.Золотистые стога
«Заселили» … (берега)

6 кл.Перевалами горда
Эта горная … (гряда)

5 кл.Горами привлекает нас
Не раз прославленный … (Кавказ)

6 кл.В «Уральских сказках» прославлял
Седой Бажов седой … (Урал)

Молодцы!!!

Ведущий №2

А теперь немного сложнее, но мы уверены — вы справитесь!

Конкурс 8 «Интеллект»

Задание задают по очереди 5 и 6 классам.

5 класс Я — документ страховочный, но букву
Ты поменяй, дружок, и не дремли:
Я северной и южной точкой буду,
Но самой крайней на лице Земли.
(полис — полюс)

6 класс С буквой «О» — овраг глубокий,
С буквой «У» — простор широкий,
Где все лето каждый год
Ест траву рогатый скот.
(лог — луг)

5 класс Представь, я просто попугай,
А по-другому — «попка».
Но только букву поменяй —
Перед тобою…
(сопка)

6 класс Я — восток, и я же — яма,
А все вместе — суша я.
Не боюсь я океана
И по нраву мне моря.
(ост + ров = остров)

Жюри оценивает 8 конкурс.

Ведущая №1

Но а теперь повеселимся!!!!

Конкурс «Шуточные вопросы»
1. Каких камней нет в море? (Сухих)
2. Какой болезнью не болеют на земле? (Морской)
3. От чего плавают утки? (От берега)
4. У какого Таза нет ручек? (У реки Таз)
5. Какой населённый пункт «скрыт» в Барселоне? (Село)
6. Где родился хоккей? (В Канаде)
7. Какие города всегда «крутые»? (Дивногорск, Пятигорск, Зеленогорск, Красногорск)
8. В названии какого города одно имя мальчика и
сто имён девочек? (Севастополь)

Классный руководитель 6класса : Но а теперь последнее задание .Показывают презентацию о жизни и путешествиях , а участники должны угадать имя путешественника?

Конкурс №9 «Отгадай путешественника»

Очень трудное задание, жюри оценивает конкурс.

Ведущая №1

Мы славно попутешествовали!

Живем мы с тобою в России,
В ней много лесов и полей,
И дождики льются косые,
И звонко поет соловей.

Просторно в ней белым ромашкам,
Березам и морю хлебов,
И детям в расшитых рубашках
В ладонях больших городов.

Жюри оценивают работу воспитанников 5 и 6 классов. Победила «Дружба»!!!!Ура!!!!

Мы прощаемся с вами. До новых встреч, до новых путешествий!

Спасибо всем!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337722-otrytoe-vospitatelnoe-meroprijatie-v-ramkah-m