Слова с удвоенными согласными. Правила переноса слов с удвоенными согласными

Тема : «Слова с удвоенными согласными. Правила переноса слов с удвоенными согласными».

Цель урока. Продолжать работу над запоминанием слов с удвоенными согласными; научить правильно переносить эти слова.

Оборудование. Стенд «Город слов», телеграмма, карточки для каждого ученика.

Ход урока.

Организационный момент.

Чистописание

Ребята, отгадайте загадку:

Сестра к брату идёт в гости, а он от неё прячется (Это солнце и месяц)

Начинается минутка чистописания

со ся солнце месяц

Сегодня на уроке мы с вами отправимся в путешествие в старинный город слов и побываем в замке Эль – эль. В нём живут очень дружные жители (выставляется стенд ). Вы, догадались кто живёт в этом замке?

( В замке живут слова с удвоенными согласными)

Молодцы, правильно в этом замке живут слова с удвоенными согласными. А кто из вас может назвать слова с удвоенными согласными, которые вы, помните знаете, как правильно их писать?

Дети записывают на доске : класс, суббота, группа, Анна.

Молодцы, правильно!

Я понимаю, что вам хочется узнать, кто ещё живёт в замке Эль – Эль? Это вы узнаете позже. Скажу вам только одно, что все жители замка любят путешествовать, и поэтому они прислали вам телеграмму, в которой просят вас составить, написать и озаглавить рассказ.

Творческая работа

Телеграмма

в, воскресенье, ребят, поехала, группа, за, город

кассе, они, билеты, купили

перрону, подошёл, к, поезд

быстро, вагоны, пассажиры, вошли, в

смотреть, окна, из, вагона, приятно

Как озаглавим рассказ?

Дети. Путешествие!

Поездка.

За городом

Дети составляют рассказ. Один из учеников читает свой рассказ.

Спрашиваю детей Какие слова встретились в рассказе по теме?

Группа, касса, перрон, пассажиры

Разберём первое предложение по членам и частям речи.

Грамматическая основа предложения –

Группа поехала

группа (кого?) ребят

поехала (куда?) за город

поехала (когда?) в воскресенье

Физкультминутка

Раз присели! Два привстали.

Чтоб задержки никакой!

Три нагнулись и достали

До носка одной рукой.

А теперь вернёмся к замку Эль – Эль. Все его жители были дружны, но однажды всё-таки поссорились. Буквы-близнецы разошлись. Как вы, думаете, почему?

Они не хотели жить друг с другом.

Но и ссориться буквам не хотелось и они решили. Прочтите, что они решили

Вот так: Жуж- жат, ал – лея, Одес - са

А теперь откройте учебники и прочитайте правило о переносе слов с удвоенными согласными.

Дети повторяют правило и приводят примеры слов с удвоенными согласными и объясняют, как они перенесут слова.

А теперь поиграем. Найдите в словах корни в словах:

Классная, рассказ, осенний

Дети отвечают. Слово: классная – имя прилагательное, окончание ая, основа – классн, Значит, корень слова класс, суффикс- н.

-Рассказ – имя существительное, окончание нулевое, основа слова – рассказ, значит корень сказ, приставка рас.

- Осенний имя прилагательное, окончание ий, основа слова осенн, значит, корень слова – осен, суффикс – н.

Молодцы, ребята, с заданием справились.

А теперь посмотрите на доску и прочитайте, как кого зовут?

Анна, Алла, Геннадий, Инна.

Итог урока:

Ребята, какие буквы – близнецы живут в замке Эль – Эль?

Дети отвечают, что в замке живут буквы - близнецы

Бб, жж , кк, лл, мм, нн, пп, сс.

Давайте проверим правильно ли мы назвали жителей замка.

Прочитайте на доске:

Элла, Нанна,ванна, класс,

Ссора, теннис и рассказ,

Пассажир, шоссе, программа,

Группа, касса, телеграмма.

Домашнее задание

Каждый ученик получает карточку

Слова: Эмма, телеграмма, Инна, Алла, класс, касса, русский, группа, тонна, пассажир, колонна, шоссе.

Вы получили карточки, расставьте в них слова так, чтобы была рифма и чувствовался ритм – как в стихотворении. Правильно разделите эти слова для переноса.

Ответ:

Эм -ма, Ин - на, Ан - на, класс,

Те – ле – грамм - ма и рас - сказ,

Рус - ский, касс - са, груп - па, тон - на,

Пас – са - жир, шос - се, ко – лон – на.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33780-slova-s-udvoennymi-soglasnymi-pravila-perenos