Методическая разработка: мастер-класс «Изготовление кинетического песка своими руками. Игры с кинетическим песком»

Методическая разработка: мастер-класс «Изготовление кинетического песка своими руками. Игры с кинетическим песком»

Педагог:Симонова Т.И.

Место проведения: МБДОУ детский сад №8 «Мозаика», г. Гремячинск

Целевая аудитория: педагоги ДОУ

Цель: развитие творческого потенциала и повышение профессиональной компетенции педагогов, как организаторов разнообразных видов детской деятельности.
Задачи:
- познакомить педагогов с игровыми приемами, которые активизируют познавательную деятельность;
- донести до педагогов важность использования методов игр с кинетическим песком в развитии образного мышления, чувственного восприятия, творчества детей;
- создать условия для плодотворной творческой деятельности участников мастер-класса.
Оборудование и материал: 
-лотки (контейнеры) с кинетическим песком 
- белый песок
- крахмал
-вода
-подносы с невысокими бортиками, доски для лепки размера А4
-пластиковые формочки разнообразной величины и тематики, 
-формочки для теста,
-большой набор миниатюрных предметов и игрушек.
-информационные раздаточные листы с советами по организации работы с кинетическим песком и его хранением.
Ход мероприятия:

Слайд 1 (Название мастер-класса)
1. Вводная часть
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Давайте поздороваемся друг с другом.
Рано солнышко встает,
И скорей бежит в обход.
Как вы милые живете?
Как здоровье?
Как животик?
Одолела вас дремота?
Шевельнуться не охота.
Всем командую подъём!
В песочную страну пойдем.
2. Теоретическая часть. 
А сейчас я вам загадаю загадку:
Он и чистый, и сухой,
Хочешь рой, а хочешь, строй!
Хочешь, куклам испеки,
Золотые пирожки! (педагоги отгадывают: песок)

Слайд 2 (Фотография песка)

Сегодня я вас познакомлю с волшебным песком - кинетический песок.
В последнее время кинетический песок стал достаточно популярным - это уникальный материал для детского творчества. 
Кинетический песок — хит продаж в детских магазинах.
Он состоит на 98% из чистейшего кварцевого песка. Абсолютно нетоксичен, не вызывает аллергии, бактерии в нем не живут поэтому он безопасен для детей с трех лет. На первый взгляд напоминает влажный морской песок, однако, жидкость в нем не содержится. Он обладает удивительными свойствами, отлично удерживает любую форму, но при этом рассыпается от малейшего прикосновения. При играх с этим материалом одежда и руки ребенка остаются абсолютно чистыми, а на поверхностях от него не остается жирных следов. Важным его преимуществом является и то, что кинетический песок не сохнет, легко собирается с поверхности, и поэтому играть с ним можно многократно.
– А почему мы этот песок называем «волшебный»? потому что, он творит чудеса с каждым, кто к нему прикоснется! 
В последнее время мы часто говорим и слышим об инновационных технологиях в работе с дошкольниками. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования побуждает педагогов ДОУ к поиску инновационных, интересных методов и технологий в работе с детьми, которые обеспечивают их комфортное пребывание в условиях ДОУ. Одна из таких технологий – это песочная терапия. Песок – это универсальное средство для творчества и терапии, который оказывает развивающее действие на детей.

Пересыпание из одной руки в другую или между пальцами вызывает приятные тактильные ощущения, создавая условия для психологической разгрузки; раскладывание смеси по формочкам тренирует координацию движений рук, а наблюдение за процессом оказывает успокаивающее действие; можно предложить детям выбирать из песка мелкие предметы, таким образом тренируется внимание, усидчивость; а можно просто создавать традиционные пирожки, башенки и другие предметы, это развивает фантазию и воображение детей.

Слайд 3

Вот такой замечательный волшебный песок!

Такой необычный материал отлично подходит для игр и развития малышей. Песок универсален, поэтому и спектр его применения широк.

Игры и упражнения с кинетическим песком позволяют:

Развить мелкую моторику

Совершенствовать сенсорное восприятие

Осуществлять подготовку руки к письму

Развивать речь

Развить творческое мышление

Вовлекать в ролевые игры

Тренировать внимание

Расслабляться и успокаиваться

Дети с радостью играют в группе с волшебным песком и используют различные виды работы такие как:

Слайд 4 (Названия игр и фото)

игры в адаптационный период, такие игры как: «Здравствуй песок», «Знакомство с песком», «Штампики»; «Весёлые ладошки», «Отпечатки»; «Необыкновенные следы», «Песочные прятки».

 – конструирование из песка, дети при помощи формочек конструируют объёмные предметы; вырезают формами; наполняют фигурные формы.

 - игра «Геометрические бусы для мамы», «Транспорт».

 – игра «Ёлочка», «Кто выше».

 – игра «Угостим кукол пирожными», «Тренируем навыки владения ножом».

 – экспериментирование;

 – рисуем на песке;

– пишем на песке

– составление узоров на песке;

 – создание картин на песке и “песочного мира” игра «Песочный замок для Феи», «Песочный гараж»

Как видите — достоинств множество, но недостаток всё же есть, не каждый имеет возможность приобрести такой песок, из-за его высокой стоимости.

По этому сегодня попробуем приготовить аналог кинетического песка своими руками.

Практическая часть мастер-класса

И сейчас, я предлагаю попробовать себя в роли волшебников-создателей волшебного песка!

( участники мастер-класса, рассаживаются за столы)

Сегодня вы будете волшебниками- практиками, я научу вас, как сделать волшебный песок своими руками. Для вас на столах имеются рецепты приготовления волшебного песка, который вы сможете изготовить своими руками, но вы должны действовать строго по инструкции и тогда мы сможем в конце работы, увидеть чудесный результат!

Итак, коллеги-волшебники, начнем!

            Вы – волшебники – творцы!

            Я открою вам секреты,

            Только знать надо при этом

            Правила моей страны

            Очень все они просты,

            Я сейчас их изложу,

            И запомнить попрошу,

            Вы готовы мне  внимать?

            Значит можно начинать,         

                                            Песок – мирная страна,

                                            Можно строить и чудить,

                                            Можно много сотворить,

                                            Горы, реки и моря

                                            Чтобы жизнь вокруг была!»

Что ж вы поняли меня?

Расскажу секрет вам я!

Для того, чтобы приготовить волшебный песок в домашних условиях, можно использовать самые простые ингредиенты:

Слайд 5 : 3 стакана белого песка, 2 стакана крахмала (всё тщательно перемешать), затем добавить 1 стакан воды.

Для участников мастер-класса 3 мерных стаканчика мелкого просеянного речного песка, 2 мерных стаканчика крахмала (всё тщательно перемешать), затем добавить 1 мерный стаканчик воды, если хотите, чтобы песочная масса была цветная, в воду добавляем пищевой краситель, ещё раз всё перемешиваем и у нас готов песок! Все это доступно и безопасно

Теперь, когда вы познакомились с удивительными свойствами песка, можно приступать к играм.

Слайд 6 (Картинки)

Для организации игр Вам потребуется кинетический песок, в качестве песочницы можно использовать подносы с невысокими бортиками, так же необходимы пластиковые формочки разнообразной тематики, формочки для теста, стеки, палочки от мороженного, большой набор миниатюрных предметов и игрушек.

В ладошки наши посмотри,

В них доброту, любовь найди,

Чтоб детей нам воспитать

Мало просто надо знать.

Надо быть активным, смелым,

Добрым, сильным,

А ещё желательно делать всё внимательно.

Игра «Здравствуй песок»

Цель: знакомство со свойствами кинетического песка, сравнение с обычным песком.

Содержание:

Давайте мы с ним поздороваемся и познакомимся. Опустите руки на поднос, сожмите песок в кулачках, разожмите кулачки, опять сожмите, разожмите. Понаблюдайте, как песок вытекает из ладошки как ручеек. Переверните руки тыльной стороной, положите на песок погладьте его. Что вы чувствуете? Этот песок такой же, как и в песочнице? А чем отличается?

Дотронувшись до кинетического песка мы с вами превратились в волшебных строителей. И теперь мы можем играть и создавать сказки для себя и делится своим настроением с другими.

Давайте представим, что мы находимся у Лукоморья,

где на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Игра «Необыкновенные следы».

Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения.

Содержание:

«идут медвежата» - ребенок кулачками и ладонями с силой надавливает на песок.

«прыгают зайцы» - кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.

«ползут змейки» - ребенок расслабленными (напряженными) пальцами рук делает поверхность песка волнистой (в разных направлениях).

«бегут жучки-паучки» - ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движение насекомых

 Игра « Волшебные ладошки на песке».

Цель: развитие координации рук, воображение, фантазию детей.

Давайте сделаем опечатки своих рук на кинетическом песке, а затем дорисуем их или дополните их камешками, чтобы получились весёлые опечатки( рыбки, мордочки, птички и т.д).

 Игра «Бои Снеговиков».

Цель: знакомить со свойствами кинетического песка – держать форму; развитие сосредоточенности, концентрации внимания, аккуратности.

У кинетического песка очень интересные свойства. С одной стороны формы, сделанные из песка очень прочные, с другой стороны, как только давление сверху достигает определенного предельного веса — строение рушится. Соответственно, вы можно использовать это свойство для игры.

Слепите снеговиков из трёх песочных шариков и понаблюдайте, чей осыплется быстрее. Чур не поддаваться!

Следующую игру, которую я хочу предложить называется

Слайд 7 (Игры, экологические, сюжетные)

Сюжетные игры.

Цель: развитие навыков конструктивного общения, воображения.

«Стройка», «Цветы для мамы»

В конце игры предложите деткам попрощаться с песком.

В ладошки наши посмотри —

Мудрее стали ведь они!

Спасибо, милый наш песок,

Ты всем нам поумнеть помог!

До свидания, песок, до свидания дружок!

По – моему, всё просто чудесно!

Заключительная часть (рефлексия и обратная связь). Предлагаю вам поделиться своими впечатлениями одним словом……

Слайд 8 (Спасибо за внимание)

(Воспитатель благодарит участников и просит пройти их на места).

Литература:

1) Дерягина Л.Б. Лепим куличики, пускаем кораблики. Развивающие игры с песком и водой. СПб Литера, 2006. 

2) Скавитина А. - Аналитическая игра в песок (сэндплэй) - дверь в королевство детства. –Москва, 2001

3) Грабенко Т.А., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Коррекционные, развивающие и адаптационные игры. – СПб, 2002.

4)Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми. – СПб., 2006.

5) Сакович Н.А. Технология игры в песок. Игры на мосту. – СПб., 2006.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337891-metodicheskaja-razrabotka-master-klass-izgoto