Сценарий ко Дню Победы для начальной школы: память и гордость в сердцах детей

Праздничное мероприятие, посвященное Дню Великой Победы

ФИО автора: Петрова Елена Владимировна

Место работы: ГБОУ «Пушкиногорская санаторная школа-интернат» поселок Пушкинские Горы Псковская область

Должность: учитель начальных классов

Класс: 4

Тема: «Этот День Победы…»

Цели:патриотическое воспитание учащихся

Задачи:

Расширить знания учащихся о событиях Великой Отечественной войны;

Воспитывать чувство гордости и уважения к прошлому своего Отечества;

Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине, уважение к славным страницам прошлого; любовь и уважение к матерям, которые провожали своих детей на войну;

Познакомить с песнями, написанными в годы войны;

Ход мероприятия:

Звучат колокола … (в записи)

Ведущий 1: Что это? Ты слышишь?
Ведущий 2 : Это колокола. Колокола памяти …

Ведущий 1: Памяти? А разве такие бывают?
Ведущий 2: Бывают, слушай! Это говорит сама память …

Ведущий 1: Но разве память бывает живой?
Ведущий 2: А ты не веришь? Человек может умереть дважды:
Там на поле боя, когда его догонит пуля…А второй раз – в памяти народной. Второй раз умирать страшнее. Второй раз человек должен жить!

Ведущий 1: Память…Она имеет начало, но не имеет конца.
И сегодня мы собрались все вместе в этом зале, чтобы сказать, что мы помним о ветеранах Великой Отечественной войны.
Мы благодарны им, мы склоняем перед их мужеством головы.

Ученик:

Сегодня праздник входит в каждый дом,
И радость к людям с ним приходит следом.
Мы поздравляем всех с великим Днём!
С днём нашей славы, с Днём победы!

Ученик:

Сегодня праздник – День Победы!

Счастливый, светлый день весны,

В цветы все улицы одеты,

И песни звонкие слышны!

Ученик:

Знают этот праздник всюду,

Отмечают по стране,

Днем святым его все люди

Называют на Земле!

Ученик:

Знаем мы, совсем не просто

Он пришел к нам – День Победы!

Этот день завоевали

Наши прадеды и деды.

На сцену выходит мальчик и читает стихотворение:
Мой дедуля был солдатом
И с врагами воевал.
На войне, давно когда-то,
Нашу землю защищал.
Папа мне сказал, что деда
В битве сильным, смелым был.
Наш народ так ждал победы!
Наш народ и победил!
Деду я сказал: «Спасибо,
Что мы радостно живем!»
Мир вокруг такой прекрасный!
Пусть все люди дружат в нём!

(ПЕСНЯ про деда)

Ученик:

Давно закончилась война, 
Давно с войны пришли солдаты. 
И на груди их ордена 
Горят, как памятные даты. (С.И.Кочуров)

Ученик:

Война закончилась. Но песней опаленной
Над каждым домом до сих пор она кружит.
И не забыли мы, что двадцать миллионов
Ушли в бессмертие, чтоб нам с тобою жить.

Ученик:

Они исполнили солдатский долг суровый,
И до конца остались Родине верны.
И мы в историю заглядываем снова, 
Чтоб день сегодняшний измерить днем войны. 
(М.Ножкин)

Ведущий 1: 22 июня 1941 года сотни немецких танков и самолетов двинулись на нашу страну. Никто не ждал этого внезапного нападения.

Ведущий 2:

Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала, казалось…

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось!

Ведущий 2:

Казалось, было холодно цветам,

И от росы они слегка поблекли.

Зарю, что шла по травам и кустам,

Обшарили немецкие бинокли.

Ведущий 2:Враг безжалостно топтал нашу землю. В огне были села, города. Весь народ – от мала до велика поднялся на защиту своего Отечества.

(Фоном звучит песня «Священная война»)

Ведущий 1: «Священная война» - песня- воин, песня-полководец, песня-пророк. Впервые песня прозвучала на шестой день войны на Белорусском вокзале, когда на фронт уходили военные эшелоны. Когда зазвучала песня, все встали, как при исполнении гимна. Песня закончилась, но бойцы требовали повторения. Пять раз исполняли «Священную войну»!

Ученик:

Надели гимнастерки и шинели
Вчерашние мальчишки – цвет страны.
Девчонки на прощанье песни пели,
Желали выжить в грозный час войны.

Ученик:

Война, как ком, катилась по дорогам,
Неся разруху, голод, смерть и боль.
Осталось их в живых совсем немного, 
Принявших первый, самый страшный бой!
(Т.Лаврова)

Ученик:

Напала фашистская нечисть –

Нет вражеским танкам числа.

Сражается Брестская крепость

Под шквалом литого свинца!

 Ведущий 2: Герои пограничники первыми встретили врага. 22 июня 1941 года здесь разорвались первые немецкие снаряды и бомбы. Но застава не дрогнула. Пограничники грудью заслонили крепость. Долго немцы крепость бомбили. С каждым днём оборона слабела. Не слабел только дух боевой. Один из солдат написал на стене крепости: « Я умираю, но не сдаюсь».

Ведущий 1: В ходе войны было несколько битв, которые определили ее исход. Курская, Сталинградская, Ленинградская и, конечно же, битва под Москвой.

Ведущий 2: Гитлеровцы хотели затопить Москву, стереть ее с лица земли. Вокруг столицы спешно рыли окопы, возводили проволочные заграждения, были взорваны мосты, устанавливали мины.      Чтобы обмануть немецких летчиков, бомбивших Москву, военные специалисты предложили сделать неузнаваемыми с воздуха важнейшие исторические памятники и объекты столицы. На Кремлевской стене нарисовали дома и деревья. Появились дома из фанеры. Не блестели золотом купола Кремля. Их покрыли зеленой краской, а стены замазали черными и зелеными полосками.

Ученик:

За спиной Москва –

Столица мира!

За неё, в огне лихих годин,

Встали насмерть братья –

Сын башкира, русский,

и татарин, и грузин.

Ведущий 2 : Другой город, особенно дорогой нашему народу – Ленинград, сейчас он зовется Санкт-Петербургом, тоже не удалось захватить немцам. 900 дней город боролся, но не сдавался.
Блокадный город, умирая от голода, производил снаряды, учил детей, воевал, да просто, жил. И это уже было подвигом.

Ученик:

В осаде Ленинграда не умолкает канонада.

Опять летят, опять бомбят.

Пылает первый день блокады.

Снаряды летят за снарядом….

Им некуда даже бежать,

Стоять до конца вместе с градом,

В нем тихо внутри голодать.

Ведущий 1: 50 дней и ночей шли ожесточенные и кровопролитные бои на Курской Дуге.

Ученик:

На Орловско-Курском направлении
Встали две армады, два врага,
И звенит в преддверье наступления
Курская железная дуга. (В.Силкин)

Ведущий 2: Многострадальная Сталинградская земля. Сколько тебе пришлось вынести! Во всех местах, где шли бои, она буквально перепахана взрывами снарядов, покрыта слоем металла. И в первые годы после войны ее невозможно было вспахать. Чего было в ней больше – искорёженного металла или земли? Для Германии битва под Сталинградом была тягчайшим поражением в ее истории, для России – ее величайшей победой.

Ученик:

Пылает огнем Севастополь,

Раскинув Андреевский флаг,

И грудью своей закрывает

Одессу родную моряк!

Ученик:

За Днепр и Волгу шли солдаты в бой,

Сражались за любимый край родной,

За каждый город, каждое село,

За все, что на Земле у нас росло,

За детскую улыбку, светлый класс,

За мир, за счастье каждого из нас!

Ученик: 

Шли солдаты на запад
По дорогам войны.
Выпадал среди залпов,
Может, час тишины.
И тогда на привале,
Опустившись в окоп,
Люди письма писали,
Тем, кто был так далёк.

(Выходят мальчик и девочка) 

Мальчик: Нынче у нас передышка,
Завтра вернёмся к боям.
Может, кадриль потанцуем,
Милая моя?

(Танец «Кадриль»)

Ведущий 2: Женщины тоже участвовали в сражениях. Храбро бросались они под пули, выносили раненых с поля боя. Женщины были разведчицами, пулеметчицами, радистками. Плечом к плечу сражались они вместе с мужчинами, отвоёвывая каждую пядь родной земли. В тылу сутками не выходили из цехов заводов, делая автоматы и снаряды. А самое главное, они ждали, когда придёт этот день, когда вернутся домой их дети, мужья, любимые.

Ученик:

Ты ушла, затаив своё горе,

Суровым путём трудовым.

Весь фронт от моря до моря,

Кормила ты хлебом своим.

Ученик:

В холодные зимы, в метели,

У той, у далёкой черты

Солдат согревали шинели,

Что сшила заботливо ты.

Ученик:

Бросались в грохоте, в дыме

Советские воины в бой,

И рушились вражьи твердыни

От бомб, начинённых тобой.

Ученик:

Рубила, возила, копала -

Да разве всего перечтёшь?

А в письмах на фронт уверяла,

Что будто б отлично живёшь.

Ученик:

Бойцы твои письма читали,

И там, на переднем краю,

Они хорошо понимали

Святую неправду твою.

Ученик:

И воин, идущий на битву

И встретить готовый её,

Как клятву, шептал, как молитву,

Далёкое имя твоё…

(Песня «Катюша»)

Ведущий 1: На защиту Отечества вставали не только взрослые, но и дети. Они помогали в тылу и на фронте, в партизанских отрядах. Двадцать тысяч пионеров получили медаль "За оборону Москвы". Пятнадцать тысяч двести сорок девять юных ленинградцев награждены медалями за оборону Ленинграда.Об их подвигах написаны песни, книги, сняты фильмы.

Ученик:

Валя Котик - погиб от немецкой пули, выполняя боевое задание.

Ученик:

Марат Казей был окружен в бою, и чтобы не сдаться врагам взорвал себя гранатой, а вместе с ним взорвались и несколько немецких солдат.

Ученик:

Зина Портнова при выполнении боевого задания попала в засаду. Фашисты жестоко наругались над девушкой.

Ученик:

Никто из них не помышлял о славе,

О ней ли думать в страшный час,

Когда родную землю топчет и поганит

Проклятая германская орда?

Ученик:

Война – не место для детей!
Здесь нет ни книжек, ни игрушек.
Разрывы мин  и грохот пушек,
И море крови, и смертей.
Война – не место для детей.

(песня «Несовместимы дети и война»)

Ведущий 2: Путь к победе был долог и труден. Каждый миллиметр военного пути был пропитан кровью и потом, усыпан трупами солдат и мирных жителей: стариков, женщин и детей.

Ведущий 1: 8 мая 1945 года в городе Потсдаме был подписан акт о безоговорочной капитуляции фашистской Германии.

Ведущий 2:

Война закончилась,

Но песней опалённой

Над каждым домом

До сих пор она кружит,

И не забудем мы,

Что двадцать семь миллионов

Ушли в бессмертие,

Чтоб с нами жить.

Ведущий 1:В память о погибших прошу всех встать. Склоним голову перед величием подвига русского солдата. Почтим память всех погибших в войне минутой молчания.

(Минута молчания)

Ученик:

По-разному зовутся дети,-
Нас очень много на планете…
Есть Вани, Гансы, Джоны –
Детей повсюду миллионы!
Пусть всем, везде хватает школ,
Чтоб каждый утром в школу шел!
Ученик:

Хотим под мирным небом жить,
И радоваться, и дружить,
Хотим, чтоб всюду на планете 
Войны совсем не знали дети! (Н.Найденова)

(песня «Солнечный круг»)

Ведущий 2:

«Дом», «отечество», «Россия»,

Да «родная сторона»…

Скажет кто, что означают

Эти громкие слова?

Ученик:

Пшеничное поле, и горы, и лес,

И жаркое солнце с высоких небес,

Склонились березки в поклоне земном –

Все это мы гордо Россией зовем.

Ученик:

Мы все Россияне, мы здесь родились, 

Корнями с Россией навеки сплелись, 

Она – и ольха и смородина, 

И слово великое – РОДИНА! (Н.Луконина) 

Ученик:

Да здравствует Родина наша большая! 

Да здравствует Армия наша родная! 

Да здравствует счастье народа! 

Да здравствуют Мир и Свобода! 

Дети: Ура! Ура! Ура! 

Ведущий 2: Дню Победы… 

Дети: Ура! Ура! Ура!

(песня «Наша армия самая сильная»)

Использованные источники:

Внеклассные мероприятия: 4 класс \ Авт.-сост.: О.Е.Жиренко, Л.Н.Яровая, Л.П.Барылкина, Т.И.Цыбина.-3-изд. перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2008.

Классные часы. 1-4 классы. – Вып. 3 \ авт.-сост. Н.И.Усцова и др.-Волгоград: Учитель, 2008.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337958-scenarij-prazdnichnogo-meroprijatija-jetot-de