Программа «Уроки безопасности»

КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«УРОКИ БЕЗОПАСНОСТИ»

РАЗРАБОТАНА ВОСПИТАТЕЛЕМ

ГОРШЕНИНОЙ Т.Ф.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Все мы – педагоги, родители, воспитатели – пытаемся ответить на вопрос: «Как избежать неприятностей, обеспечить безопасный и здоровый образ жизни нашим детям». Дети, находящиеся в социально – реабилитационных центрах, наиболее часто подвергаются опасным жизненным ситуациям, в которых они могут оказаться и просто на просто растеряться.

Поэтому необходимо дать детям сумму знаний о общепринятых человеком норм поведения. Научить адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке, помочь дошкольникам овладевать элементарными навыками поведения дома, на улице, в парке, в транспорте, развивать у дошкольников самостоятельность и ответственность. Эффективность программы зависит так же и от того, на сколько сам воспитанник осознает свое поведение, понимает «что для него хорошо, что плохо.»

При этом важно научить ребенка объяснять, что с ним происходит, помогает нам, взрослым, лучше понять его, а значит, снимает многие проблемы и неприятности. Ребенок и взрослый вместе ищут выход из трудного положения, вместе обсуждают проблему, ведут диалоги, вместе познают, удивляются, делают открытия.

Программа состоит из 4-х последовательно расположенных блоков, включает в себя 30 занятий, продолжительностью 20-25 минут.

БЛОК 1 « Я ДОМА» Направлен на ознакомление детей с опасными ситуациями, которые поджидают детей дома (электроприборы, инструменты, медикаменты, незнакомые люди)

БЛОК 2 « Я И ПРИРОДА» Блок направлен на изучение правил поведения в природе, во время грозы. Дети должны научиться различать съедобные и ядовитые грибы, лекарственные и ядовитые растения.

БЛОК 3 «Я НА УЛИЦЕ». Этот блок помогает детям хорошо ориентироваться на дороге, выучит правила дорожного движения, формирует умение переходить улицу.

БЛОК 4 «Я ЗДОРОВ» Направлен на приобщение детей к здоровому образу жизни.

Программа Уроки безопасности» предназначена для детей 4-7 лет, срок реализации программы 6 месяцев.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: овладение элементарными навыками поведения дома, в природе, на улице. Адекватно реагировать в той или иной обстановке. Вести здоровый образ жизни.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

Формировать представления о правилах поведения в различных ситуациях;

Развивать у дошкольников самостоятельность и ответственность за свою жизнь, жизнь окружающих;

Обеспечить безопасный и здоровый образ жизни;

Формировать умение искать выход из трудного положения, обсуждать проблему;

Развивать волевые качества, умения ограничивать свои желания;

Преодолевать препятствия стоящие на пути для достижения цели, следовать хорошему примеру;

Совершенствовать игровые и учебные навыки;

Расширять и обогащать словарный запас, развивать культуру речи;

Формировать у детей представления об опасных для жизни предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека.

ФОРМЫ И МЕТОДЫ:

Программа реализуется через индивидуальную и совместную деятельность.

МЕТОДЫ:

Наблюдение за улицей, природой.

Наглядная демонстрация плакатов, различных открыток, брошюр, картинок.

Дидактические методы (н/печатные игры)

Игровые ситуации.

Словесные методы (рассказы, чтение, беседы).

Театрализация.

Прослушивание музыкальных произведений.

Изо –деятельность.

Экскурсии.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:

Первичная диагностика проводится по рабочей тетради «твоя безопасность» и папки с подобранным материалом для выявления знаний ребенка. Вопросы задаваемые во время диагностики могут изменяться в соответствии с возрастом и развитием ребенка.

Итоговая диагностика проводится так же по папке с с дидактическими играми. Дети должны выполнить все задания одно за другим, стараясь сделать как можно меньше ошибок.

БЛОК 1 « Я ДОМА»

ЦЕЛЬ: научить ребенка с осторожностью пользоваться электроприборами, правильно вести себя при возникновении пожара, быть осторожными при общении с незнакомыми людьми. В этот блок входят следующие занятия:

«В МИРЕ ОПАСНЫХ ПРЕДМЕТОВ» цель: закрепить у детей представления об опасных предметах для жизни и здоровья, с которыми они встречаются в быту.

« ЭЛЕКТРОПРИБОРЫ» цель: формировать у детей представления об электрических приборах, об их значении для людей.

«ПОЖАР» цель: познакомить детей с правилами пожарной безопасности, формировать умение осторожно обращаться с огнем.

«ЕСЛИ ЧУЖОЙ ПРИХОДИТ ДОМОЙ» цель: формировать умение правильно вести себя дома, когда остаешься один дома.

«НЕЗНАКОМЫЕ ЛЮДИ» цель: предостеречь детей от неприятностей, связанных с контактами с незнакомыми людьми.

«СЛУЖБЫ 01, 02, 03, 04» цель: познакомить детей с службами спасения.

«ХРЮША ПОПАЛ В БЕДУ» цель: дать понятие детям о том, какую опасность несут в себе спички, познакомить со свойствами огня.

«О ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ» цель: дать детям знания о пользе и вреде огня. Закреплять знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание всегда быть осторожными с огнем.

РЕЗУЛЬТАТЫ: у детей формируются знания о пользовании электроприборами, правильное поведение при пожаре, формируется умение быть внимательными и осторожными с незнакомыми людьми.

БЛОК 2 « Я И ПРИРОДА»

ЦЕЛЬ: формировать у детей умение адекватно реагировать во время грозы. Развивать умение различать лекарственные и ядовитые растения, грибы.

«ГРОЗА» цель: познакомить детей с правилами поведения во время грозы.

«ЛЕКАРСТВЕННЫЕ И ЯДОВИТЫЕ РАСТЕНИЯ» цель: формировать знания детей о лекарственных и ядовитых растениях. Дать знания о том, что ядовитыми растениями можно отравиться.

«СЪЕДОБНЫЕ И ЯДОВИТЫЕ ГРИБЫ» цель: дать знания о грибах. Формировать умение различать съедобные грибы от ядовитых, способы приготовления грибов.

«НАСЕКОМЫЕ» цель: закреплять знания о насекомых, правилах поведения при встречи с ними.

«МЫ ИДЕМ В ЛЕС ЗА ГРИБАМИ» цель: обогащать представления детей о дарах осени в лесу. Формировать умения описывать предметы, называть их характерные признаки.

«СОЧИНЯЕМ СКАЗКУ» цель: развивать речь, умение составлять рассказ по схеме, соблюдая последовательность.

РЕЗУЛЬТАТЫ: воспитанники должны научиться различать съедобные и ядовитые грибы, лекарственные и ядовитые растения, не бояться насекомых, знать правила поведения во время грозы, на воде.

БЛОК 3 « Я НА УЛИЦЕ»

ЦЕЛЬ: формировать у детей умение ориентироваться на улице, не бояться уличного движения, переходить дорогу только по зебре и на «зеленый» сигнал светофора.

«МЫ ЗНАКОМИМСЯ С УЛИЦЕЙ» цель: познакомить детей с улицей, её особенностями, закрепление правил поведения на улице.

«УЛИЦА ГОРОДА» цель: формировать правила поведения на дороге, правила дорожного движения.

«ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ» цель: формировать знания у детей о дорожных знаках – переход, зебра и т.д.

«СВЕТОФОР» цель: познакомить детей с сигналами светофора, их значениями.

«ТРАНСПОРТ» цель: формировать знания о видах транспорта, их пользе для человека.

«КАК НАМ ТРАНСПОРТ ПОМОГАЕТ» задачи: пополнять словарный запас детей, закреплять правильное произношение предлогов в, на, около, за, от.

РЕЗУЛЬТАТЫ: сформировать знания у детей о правилах поведения на дороге, развить умение различать дорожные знаки, сигналы светофора.

БЛОК 4 « Я ЗДОРОВ.»

ЦЕЛЬ :формировать умение ребенка следить за своим здоровьем, правильно питаться, выполнять культурно гигиенические процедуры.

«УМЫВАЙСЯ КАЖДЫЙ ДЕНЬ» задачи: закреплять умение детей правильно выполнять культурно гигиенические процедуры. Закреплять знание предметов в умывальной комнате, их назначение. Развивать наблюдательность. Воспитывать желание быть красивыми, опрятными.

«КУПАТЬСЯ ЛЮБЯТ ВСЕ» задачи: вызвать интерес к выполнению культурно гигиенических процедур, побуждать детей к постоянному их выполнению.

«ВОДИЧКА-ВОДИЧКА» задачи: формировать знания детей о свойствах воды, пользе ее для человека, и опасности которую она несет. Развивать речь.

«ДОЖДИК БОСИКОМ ПО ЗЕМЛЕ ПРОШЕЛ» задачи: формировать навыки рисования карандашами, закреплять умение правильно держать карандаш.

«ЗДОРОВЬЕ В ПОРЯДКЕ СПАСИБО ЗАРЯДКЕ» задачи: формировать здоровый образ жизни, приучать выполнять зарядку каждый день.

РЕЗУЛЬТАТЫ: по средствам занятий приобщить ребенка к выполнению культурно гигиенических процедур, закрепить знания о их значимости, бережному отношению к своему здоровью.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ПРОГРАММЕ:

Программа поможет бережно относиться к своему здоровью;

Усвоить нормы и правила поведения в различных жизненных ситуациях, усвоить правила поведения в них.

Сформируются правила поведения с незнакомыми людьми, при пожаре, на дороге и т.д.;

Сформируются знания о лекарственных и ядовитых растениях, съедобных и ядовитых грибах;

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА:

Сказка о мертвой царевне.

Аленький цветочек.

Золушка.

Колобок.

Буратино.

Кот, лиса и петух. и д. р.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338371-programma-uroki-bezopasnosti