- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическое пособие. Итоговая государственная аттестация. Дипломный проект. Раздел «Экономический»
В этих условиях возрастает роль оказания методической помощи студентам на завершающем этапе обучения, когда в наибольшей степени должна проявляться подготовленность их к самостоятельному решению конкретных вопросов организации, технологии и экономики строительного производства. Экономический раздел направлен на расчет технико –экономической эффективности по проектируемому строящемуся объекту.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Ульяновский строительный колледж»
Специальность 08.02.05
«Строительство автомобильных
дорог и аэродромов»
Методическое пособие
По выполнению дипломного проекта
раздела «Экономический»
Разработано: преподавателем
Корнеенкова Т.Г.
Рассмотрено: на заседании
предметной комиссии
Ульяновск 2017
Содержание | |
Общие положения | 3 |
Технико – экономические показатели | 4 |
Таблица ТЭП | |
Экономическое обоснование выбора оптимального варианта конструктивных или организационно – технических мероприятий: | 6 |
Расчет экономической эффективности принятого варианта конструктивных решений | 6 |
Расчет экономической эффективности от сокращения сроков строительства | 8 |
Список литературы | 9 |
Общие положения.
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования обязывает усилить индивидуальный подход к развитию творческих способностей будущих специалистов, внедрять активные формы и методы обучения, совершенствовать организацию самостоятельной работы студентов, обеспечить методическую помощь и активизировать контроль со стороны преподавателей. Современный работодатель заинтересован в работнике, который:
Умеет думать самостоятельно и решать разнообразные проблемы;
Обладает творческим мышлением;
Владеет навыками работы с нормативно – справочной, учебной, информационной печатью.
В этих условиях возрастает роль оказания методической помощи студентам на завершающем этапе обучения, когда в наибольшей степени должна проявляться подготовленность их к самостоятельному решению конкретных вопросов организации, технологии и экономики строительного производства. Экономический раздел направлен на расчет технико –экономической эффективности по проектируемому строящемуся объекту.
Цель методического пособия – оказать практическую помощь студентам в выполнении экономической части дипломного проекта, сократить затраты времени на поиск справочных данных, табличных форм, указать методику экономических расчетов, порядок заполнения таблиц и оформления разрабатываемых материалов.
В результате выполнения раздела студент должен показать навыки пользования необходимой учебной, справочной литературой и нормативно – технической документацией, использования рекламно – справочных изданий, фирменных проектов и каталогов.
Данное пособие разработано для студентов четвертого курса специальности 08.02.05 «Строительство автомобильных дорог и аэродромов » очной и заочной форм обучения по общепрофессиональной дисциплине «Экономика организации».
Раздел «Экономический»
Технико-экономические показатели объекта
Перечень показателей, методика их расчета приводится в таблице.
№ п/п | Показатели, единица измерения | Значение |
1 | Производственная мощность проектируемого объекта, км. | |
2 | Объем СМР, тыс. руб. | |
3 | Стоимость единицы производственной мощности, тыс. руб. | |
4 4.1 4.2 | Трудоемкость работ, чел/ дни На общий объем работ На 1 км.дороги | |
5 | Удельный вес заработной платы в объеме работ, % | |
6 | Численность бригады, чел. | |
7 | Выработка рабочего на участке мастера, тыс. руб. | |
8 | Материалоемкость продукции, % | |
9 | Сметная рентабельность, % | |
10 | Уровень механизации, % | |
11 | Показатель продолжительности строительства |
Строку 1 заполнить согласно задания на выполнение дипломного проекта.
Строку 2 определить согласно объектной сметы раздела «Сметный» №1 дипломного проекта.
Строку 3 определить как частное от деления строк 2 и 1 таблицы.
Строка 4.1 определяется согласно раздела «Сметный» дипломного проекта.
Строка 4.2 определяется как частное от деления строки 4.1 на протяженность дороги согласно задания дипломного проекта.
Строку 5 определить как частное от деления итога по основной заработной плате локальной сметы №1 раздела «Сметный» и стоимости работ (всего).
Строка 6 заполнить согласно раздела «Сметный» дипломного проекта.
Строка 7 определяется как частное от деления строк 2 и 6 таблицы.
Строку 8 определить как частное от деления стоимости материальных ресурсов (всего) согласно локальной сметы №1 раздела «Сметный» и стоимости выполненных работ (всего).
Смкд = Ссмр-(Сэмм+ЗПосн+эмм)
Строку 9 определяется как частное от деления ПН (локальная смета №1 раздел «Сметный») к СМР.
Строка 10 определяется как частное от деления стоимости эксплуатации машин, механизмов (локальная смета №1 раздел «Сметный») к СМР.
Строка 11 определяется как частное от деления запроектированного срока строительства объекта по календарному плану дипломного проекта к нормативному сроку строительства, которое определяется по СниП 1.04.03-85.
Экономическое обоснование выбора оптимального варианта конструктивных или организационно – технических мероприятий.
3.1.Расчет экономической эффективности принятого варианта конструктивных решений.
Расчет экономической эффективности от замены конструктивных решений выполнять согласно «Инструкции по определению эффективности использования в строительстве новой техники, изобретений и рационализаторских предложений» СН – 509 – 78.
Расчет выполнять путем сравнивая прямых затрат взаимозаменяемых конструкций. Накладные расходы принимать от оплаты труда рабочих основного производства и рабочих занятых обслуживанием строительных машин.
Процент накладных расходов по соответствующему виду общестроительных работ принимать согласно задания преподавателя.
Сокращение трудоемкости СМР и затрат на заработную плату рабочих, учитываемых в прямых затратах приводят к уменьшению накладных расходов зависящих от этих факторов. Экономия по этим группам накладных расходов определять в размерах:
- по трудоемкости на 1 чел/день – 12 руб.
- по заработной плате – 15% от суммы основной заработной платы рабочих и рабочих обслуживающих машин.
Сокращение продолжительности строительства уменьшает размер накладных расходов в объеме условно – постоянной части, равной 50%.
Расчеты выполнять в табличной форме.
Обоснование ТЕР, ТСЦ | Наименование работ, конструкций, ед.изм. | Затраты труда в ч. днях | Себестоимость руб. | В том числе | |||||||
Прямые затраты | Накладные расходы | ||||||||||
всего | В том числе | всего | В том числе зависящие от: | ||||||||
С мкд | ЗП осн. | маш | Основная ЗП | Трудоемкости р-т | Продолжительности стр-ва | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
Графы 1, 2 таблицы соответствуют графам 1, 2 ТЕРа.
Графа 3 таблицы соответствует графе 9 ТЕРа.
Графа 4 таблицы определяется суммой граф 5, 10, 11, 12 таблицы.
Графа 5 таблицы соответствует графе 4 ТЕРа.
Графа 6 таблицы соответствует графе 8 ТЕРа.
Графа 7 таблицы соответствует графе 5 ТЕРа.
Графа 8 числитель таблицы соответствует графе 6 ТЕРа.
Графа 8 знаменатель таблицы соответствует графе 7 ТЕРа.
Графа 9 таблицы определяется:
НРвсего=142%*(графа 7 + графа 8 знаменатель)/100%
Графа 10 таблицы определяется:
НРзп=15%*(графа 7 + графа 8 знаменатель)/100%
Графа 11 таблицы определяется:
НРтруд.=12рублей * графу3
Графа 12 таблицы определяется:
НРпрод.= (графу 9 * 50%) / 100%
Экономический эффект от замены конструктивных решений определяется по формуле: Э = (S1 – S2)V*K, где
S1,S2 – соответственно сметная себестоимость работ сравниваемых вариантов графы 4 таблицы;
V – физический объем работ, согласно ведомости подсчета объемов работ дипломного проекта;
К – индекс цен перерасчета сметной стоимости работ согласно заданий преподавателя.
3.2. Расчет экономической эффективности от сокращения сроков строительства.
Расчет экономического эффекта выполнить отдельно для:
народного хозяйства;
строительной организации.
Экономическая эффективность от сокращения сроков строительства для народного хозяйства определять по формуле:
Э н/х = Ен К * (Тн – Тф), где
Ен – нормативный коэффициент эффективности капитальных вложений, равный 0,16;
К – сметная стоимость объекта. Для расчета К принимать равным значению А таблицы ТЭП;
Тн – нормативный срок строительства. Принимаемый согласно СниП 1.04.03 – 85*, год издания 1991;
Тф – фактический срок строительства, принимаемый для расчета согласно календарного плана или сетевого графика по ТОС. Данные Тн и Тф определяются в годах.
Экономический эффект от сокращения сроков строительства для подрядной строительной организации определять по формуле:
Эн = 0,5 * НР * (1 – Тф / Тн), где
0,5 – условно – постоянная часть накладных расходов;
НР – накладные расходы. Брать из локальной сметы №1 на общестроительные работы раздела «Сметный» дипломного проекта.
Тф, Тн – соответственно фактический, нормативный срок строительства объектов, определять в месяцах.
Список литературы.
Территориальные единичные расценки на строительные работы в Ульяновской области. ТЕР – 2001.
Сборник:
№1 Земляные работы (ТЕР – 2001 – 01)
№27 Автомобильные дороги
№47 Озеленение. Защитные лесонасаждения.
№68 Благоустройство.
Государственные элементные сметные нормы на строительные работы ГЭСН – 2011
Сборник:
№1 Земляные работы (ГСН – 2001 – 01)
№27 Автомобильные дороги
№47 Озеленение. Защитные лесонасаждения.
№68 Благоустройство.
Территориальный сборник средних сметных цен на материалы, изделия и конструкции, применяемые в Ульяновской области ТСЦ – 2001:
Часть 1. «Материалы для общестроительных работ».
Часть 2. «Строительные конструкции и изделия».
Часть 4. «Бетонные, железобетонные и керамические изделия. Нерудные материалы. Товарные бетоны и растворы».
Территориальный сборник сметных расценок на эксплуатацию строительных машин и автотранспортных средств ТСЦт – 2001.
Государственные строительные нормы «Временные здания и сооружения», ГСН – 81 – 05 – 01 – 2001.
9
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338631-metodicheskoe-posobie-itogovaja-gosudarstvenn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.