- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Основы православной культуры. Диалог на уроке
Тема. Как христианство пришло на Русь
Цели урока: заложить представление о значимости для нашего Отечества Крещения; принятия православия, этапа, с которого началось качественно иное развитие личности, нашей государственности и культуры.
Задачи:
-развивать речь, коммуникативные способности, умение аргументировано отстаивать свою точку зрения.
Ключевые слова: Церковь, Крещение, Святая Русь, спасение души.
Работа с фрагментом из «Повести временных лет», который традиционно называют «Выбор веры», когда старцы и князья обратились к своему князю Владимиру.
«В год 6495 (987). И созвал князь Владимир бояр своих и сказал им: вот пришли посланные нами мужи, послушаем же все бывшее с ними». И обратился к послам: «говорите перед дружиною». Они же сказали: «Ходили де к болгарам, смотрели, как они молятся в храме… И пришли мы к немцам, и видели в храмах их различную службу, но красоты не видели никакой. И пришли мы в Греческую землю, и ввели нас туда, где служат они Богу своему, и не знали – на небе или на земле мы, ибо нет на земле такого зрелища и красоты и, не знаем, как и рассказать об этом. Знаем только, что пребывает там Бог с людьми, и служба их лучше, чем во всех других странах. Не можем мы забыть красоты той…»
Учитель:
-Что для послов князя Владимира стало основанием выбора именно православия?
Ученики:
- Послов князя поразила красота.
- А, мне кажется, что они никогда не были в храме. Их удивили иконы.
- А может послы услышали пение певчих? Я слышал, как они поют. Это очень красиво.
- А еще у служителей церкви красивые нарядные одежды.
Учитель:
- Ребята, если я правильно вас поняла, то их поразила красота богослужения в Греческой земле. Да?
Ученики:
- Да. Это было красиво, торжественно.
Учитель:
- Как происходило Крещение Руси? Рассмотрите икону, на которой изображено Крещение Руси.
Ученики:
- Люди входят в реку и окунаются в воду.
- Но не все это делают. Много людей стоит на берегу и просто смотрят.
- А первым принял крещение князь Владимир и его дружина.
Учитель:
-Чем обогатилась жизнь киевлян после их крещения?
Ученики:
- Ученики святых Кирилла и Мефодия принесли на Русь азбуку и книги.
- Монахи стали писать летописи, а раньше их передавали из уст в уста.
- Очень изменился князь Владимир после принятия крещения. Он открыл много школ для детей, построил храмы для верующих.
- И не только. Он рассылал по всему городу повозки с едой, чтобы никто не голодал.
- Вера наполнила жизнь людей смыслом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338701-osnovy-pravoslavnoj-kultury-dialog-na-uroke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания истории

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.